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教案

四年級語文教案

時(shí)間:2023-04-24 09:18:59 教案 我要投稿

四年級語文教案通用

  作為一名老師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的四年級語文教案通用,歡迎閱讀與收藏。

四年級語文教案通用

  《球王貝利》教案

  一、交流資料,激發(fā)興趣

  師:同學(xué)們,你們喜歡足球嗎?你們經(jīng)?醋闱虮荣悊?你喜歡那個足球明星?

  學(xué)生暢所欲言,談?wù)勛约合矚g的球星。

  問:這么多小球迷,那么你們知道球王貝利嗎?

  請班上的小球迷介紹球王貝利。

  貝利,身高1.74米,貝利是他的雅號。他1940年1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個貧寒家庭,小時(shí)只能赤腳踢球。13歲時(shí),開始代表當(dāng)?shù)氐陌斁銟凡可倌觋?duì)踢球,使該隊(duì)連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目,1956年,著名的桑托斯隊(duì)邀其入隊(duì),頭一年,即攻入32個球,成為該隊(duì)最年輕的射手。

  1957年,未滿17歲的貝利首次入選國家隊(duì),并首次參加世界杯賽,他以驚人的技巧馳騁賽場,使足壇驚呼:巴西出現(xiàn)了一位神童!在這位神童的激勵下,巴西隊(duì)愈戰(zhàn)愈勇,一一擊潰強(qiáng)勁對手,第一次為祖國棒回了世界杯。此后,在貝利統(tǒng)領(lǐng)下,巴西隊(duì)又奪得1962軍第7屆和197O年第9屆世界杯賽冠軍,貝利本人也成為至今世界上唯一一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。貝利被稱為“本世紀(jì)最偉大球星”,是世界上第一個3次被評為世界最佳足球運(yùn)動員的超級球星。多次榮獲“世紀(jì)十大球員”、“世紀(jì)運(yùn)動員”、“20世紀(jì)世界最佳運(yùn)動員”等稱號。曾入大學(xué)深造5年,獲心理學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。

  20xx年12月,貝利榮獲國際足聯(lián)評出的“本世紀(jì)最佳足球運(yùn)動員”稱號。

  貝利在1978年掛靴后曾在1995年至1998年任巴西體育部長。1994年任聯(lián)合國教科文組織友好大使。貝利愛好廣泛,1981年開始進(jìn)入影壇,出演過十幾部影片,并導(dǎo)演過一部影片。

  師:這么傳奇的人物,你們知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來了解球王成功的經(jīng)歷。

  二、自讀課文,自學(xué)生字。

  1.默讀課文,了解課文內(nèi)容。

  師:讀了課文你了解到了貝利的哪些情況?請用比較簡練的語言概括一下。

  生:文章介紹了貝利小時(shí)候的故事,并對他的成就做了簡要的介紹。

  2.出示課件認(rèn)識生字,記住本課要求會認(rèn)的字。

  踢盒箱揀殼誕鏟訓(xùn)率

  三、默讀課文,整體感知。

  思考:課文寫了貝利的什么事?

  學(xué)生默讀,讀后用簡單的話概括這篇課文講的是什么事。

  四、自由朗讀課文,合作探究:

  師:讀了貝利成長為“一代球王”過程中的這個故事,你得到了什么啟示?你發(fā)現(xiàn)貝利身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?

  1.結(jié)合問題默讀課文,思考后和小組同學(xué)交流自己的讀后體會,小組同學(xué)之間互相補(bǔ)充,充實(shí)自己的想法和感受。

  2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句在班內(nèi)談?wù)務(wù)勛约旱捏w會。

  如:從貝利利用一切機(jī)會想方設(shè)法練習(xí)踢球,可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著;從貝利從買不起球到踢教練送的球再到參加球隊(duì)踢球,可以看出貝利的勤奮和進(jìn)步等。

  學(xué)生每交流一處,教師引導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行閱讀,再讀中再次豐富自己的感受,同時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo),通過讀表達(dá)出自己的感受。

  (三)了解更多關(guān)于貝利故事。聽下面的小故事,體會其中的包含的哲理。

  《下一個球最好》

  球王貝利不知道踢進(jìn)過多少好球,他那超凡的球技不僅令千千萬萬的球迷心醉,而且常常使場上的對手拍手叫絕。有人問貝利:“你哪個球踢得最好?”貝利回答:“下一個!”

  當(dāng)球王貝利創(chuàng)造進(jìn)球一千的記錄后,有人問他:“你對這些球中的哪一個球最滿意?”

  貝利意味深長地回答:“第一千零一個!”

  師:聽了這個小故事,你有什么感悟?

  學(xué)生交流自己的感悟,教師根據(jù)學(xué)生的交流進(jìn)行小結(jié)。

  人生真悟:

  永遠(yuǎn)不滿足,永遠(yuǎn)不停止前進(jìn)的步伐。沒有最好,只有更好。不要放松自己,因?yàn)槲覀儜?yīng)該明白,我們永遠(yuǎn)是在逆水行舟,不進(jìn)則退。去迎接你更大地輝煌吧。

  四:了解更多體壇精英,感受人格魅力

  師:你喜歡哪位體育明星?為什么?

  把你搜集到的有關(guān)他的感人的事和同學(xué)們分享,也可以說說你自己的感受。

  學(xué)生可以介紹他們輝煌的成就,也可以介紹他們成功經(jīng)歷中的感人故事。并和同學(xué)們談?wù)勗谶@些人物身上值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方。

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