精選中班安全教案范文五篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼闹邪喟踩贪�5篇，歡迎大家分享。
中班安全教案 篇1
期
活動目標：
1. 產生了解食品保質期的愿望，感知在保質期內食用食品的好處。
2. 試著讀出保質期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現。
3. 初步了解食品保質期的意義，知道應該在保質期內食用食品。
活動準備：
有包裝的食品若干種。
活動過程：
1. 談話導入：
――提問引出主題：今天老師的身體有點不舒服，肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎？
――幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時間。
――教師小結：盒子上的時間叫食品保質期，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服、會生病。
2. 觀察感知保質期。
――提出要求：哪些食品有保質期呢？這里有許多食品，找找看。
――幼兒尋找、探索、發(fā)現。
――幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的'保質期？
――引導幼兒歸納小結：一般情況下，飲料的保質期在瓶口上，盒裝食品的保質期在盒子底部，袋裝食品的保質期在口袋邊上……
3. 將食品按保質期的長短歸類。
――提問：食品的保質時間是不是一樣長？有什么不一樣？哪些食品的保質期很長、哪些食品的保質期很短？為什么不能吃過期食品？
――幼兒充分討論后，教師小結：食品保質期有長有短，我們要看清食品保質期，不吃過期食品，保護自己的身體。
――幼兒將自己手中的食品按保質期長短分別送到相應的地方。
4. 共同品嘗食品。
中班安全教案 篇2
活動目標：
1．學習獨自在家時如何應對不同身份的陌生人，不輕易給陌生人開門，并要學會有禮貌的拒絕。
2．懂得生活中有好人也有壞人，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
多媒體課件《媛媛的故事》，幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣
1．師：小朋友們，你們愿意和老師一起唱首歌嗎？《小兔子乖乖》你們會唱嗎？我們一起跟著音樂來唱一遍！
2．討論：誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情？（引導幼兒根據已有經驗進行討論）
二、幼兒討論獨自在家的經歷
1．小朋友們，你們有沒有一個人在家的時候呢？
一般你都是在什么情況下獨自在家？
2．請小朋友回憶一下，爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢？你是怎么做的？
三、創(chuàng)設問題情境，幼兒相互討論
1．播放課件：《媛媛的故事》
師：有一個小朋友叫媛媛，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家時，她是怎么做的.呢，我們一起來看看。
2．提問：
媛媛遇到了什么情況？（一位陌生的叔叔敲門）
如果是你，你是開門？還是不開門？現在我們來看媛媛是怎
么做的。（播放課件）看了這個結果，你有什么想法？
如果媛媛不開門，那她該怎樣拒絕陌生的叔叔呢？小朋友們，你們能不能幫媛媛想想辦法呢？
四、創(chuàng)設情境，師生共同表演
1．看圖片中的三種情境
�。�1）一天，當你獨自在家時，有陌生人說他是檢修電線的工作人員，你該怎么辦？
（2）一天晚上，當你一個人在家時，有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚，你該怎么辦？
（3）星期天，你獨自在家，有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員，你該怎么辦？
2．請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演
3．老師小結：在我們的現實生活中有好人也有壞人，所以當你一個人在家時，不能輕易給陌生人開門，要學會有禮貌的拒絕增強自我保護的意識。
中班安全教案 篇3
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、教會幼兒做個膽大的孩子。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
幼兒獨自在家時自我保護的方法
活動準備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、 情景表演：陌生人敲門。
3、 幼兒用書，圖片。
活動過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦！
二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的`頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！
2、 小兔子開門發(fā)現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，
三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。
四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？
教學反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、 在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。
中班安全教案 篇4
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。
3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備
情景表演所用的道具，排練情景表演。
活動過程
一、導入
以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?
今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。
二、展開
1.幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。
提問：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”
教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的.勇敢表現在什么地方?
請小朋友再觀看一遍表演。
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