【熱門】中班科學(xué)教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察自然環(huán)境的變化,了解春天的季節(jié)特征。
2、學(xué)說故事的語句,表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT《熊寶寶找春天》,各種春天特征的頭飾。
2、音樂《今天天氣真好》。
【活動(dòng)過程】
一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價(jià)值取向:
通過討論,幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。
二、按照畫面線索,欣賞散文詩。
1、價(jià)值取向:逐步欣賞散文,學(xué)說散文中的句子。
欣賞故事:媽媽說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”熊寶寶說:“春天是誰呀,她在哪里呢?”就出門去尋找。
畫面一:桃花觀察討論:我們看到了什么,這些花是什么顏色?
欣賞故事:熊寶寶問桃花,你是春天嗎?桃花說,是的`是的,我是春天,我是粉色的春天。
畫面二:蝴蝶觀察討論:誰來了,她是春天嗎?
欣賞故事:熊寶寶問蝴蝶,你是春天嗎?蝴蝶說,是的是的,我是春天,我是會(huì)飛的春天。
畫面三:小草觀察討論:熊寶寶爬上小山坡,他的腳踩到了什么?
欣賞故事:熊寶寶問小草,你是春天嗎?小草說,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
畫面四:小花觀察討論:熊寶寶走到山頂上,看到了什么?
欣賞故事:熊寶寶問小花,你是春天嗎?小花說,是的是的,我是春天,我是五顏六色的春天。
山頂上好暖和呀,熊寶寶走累了,就在暖洋洋的春天里睡著了。
暖洋洋的春天是誰呢?熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢?
小結(jié):現(xiàn)在是春天,因?yàn)闃淙~綠了,小草發(fā)芽了,桃花開了,小朋友脫掉厚厚地棉衣,換上輕便的春裝。
三、回憶詩歌內(nèi)容。
1、熊寶寶找到幾個(gè)春天的朋友。她們是誰呢?
2、用好聽的詞回答是什么樣的春天?
四、表演詩歌內(nèi)容。
請(qǐng)部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等,并學(xué)說詩歌中的話。
熊寶寶找到了這么多春天,小朋友能找到那些春天呢?繼續(xù)尋找春天,用好聽的詞說一說。
(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小魚是會(huì)游泳的春天。布谷鳥是會(huì)唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。)五、音樂,請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。
小結(jié):春天真是個(gè)美麗的季節(jié),我們都喜歡春天。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正確的方法感受彈性物體受外力改變后恢復(fù)原狀的特性。
2、初步了解彈性物品給人們生活帶來的便利。
3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的.意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海綿、松緊帶、小刺球、鉛筆、彈簧稱、木質(zhì)積木、電話、杯子、襪子、紙等,幼兒用書。
活動(dòng)過程
一、初步感知物體彈性。
1、出示彈性小球、彈簧稱、松緊帶:這里有一些材料,請(qǐng)你們來玩一玩,看看能發(fā)現(xiàn)什么?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己的操作結(jié)果。
3、你們發(fā)現(xiàn)這些物品都有什么共同的特點(diǎn)?(松緊帶一拉就會(huì)變得比原來長(zhǎng),手一松又恢復(fù)成原來的樣子,因?yàn)樗袕椥浴_有彈簧稱、小球等都有彈性。)
二、找找有彈性的物體。
1、出示活動(dòng)材料:老師這里還有一些東西,這些東西是不是也是彈性物體呢?
2、幼兒操作,請(qǐng)幼兒將彈性物體找出來:你感受到哪些物品是有彈性的呢?
三、彈性物品給我們的生活帶來了哪些方便。
1、這些彈性物體在我們的生活中有什么作用呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想彈性物品的作用。
2、小結(jié):電話線設(shè)計(jì)成彈簧狀使用時(shí)會(huì)很方便;小朋友衣服上的松緊帶有彈性,這樣穿脫衣服可方便了。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察樹葉的特征,簡(jiǎn)單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。
2、探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征,通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別,培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、初步了解樹葉在生活中的作用,知道茶葉是樹葉的一種。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、落葉樹葉和常綠樹葉; 2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表; 3、茶葉包一個(gè)、茶壺、熱水、布;4、投影儀圖片。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
隨音樂《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室。師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,天氣漸漸變涼了,樹上的葉子發(fā)生了什么變化? 你知道它們是怎樣飄落下來的?(幼兒可以用語言、動(dòng)作等表現(xiàn))讓我們一起來和小樹葉跳個(gè)舞吧。ń處熞贿吅陀變何璧福贿厼⒙錁淙~,幼兒每人撿起一片樹葉。)
二、基本部分:
一)運(yùn)用圖片,幫助幼兒了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師:“樹葉是由哪幾部分組成?”教師出示樹葉外形結(jié)構(gòu)的圖片,使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。
2、幼兒討論,初步了解樹葉每部分的作用。師:樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成的,那他們對(duì)樹葉來說都有什么用呢?(幼兒討論)教師演示樹葉每部分作用的圖片,向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。
二)通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)常綠樹葉和落葉樹葉的區(qū)別,培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
1、請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸找出常綠樹和落葉樹的不同。
2、如果樹葉寶寶從樹上落了下來,慢慢地它會(huì)發(fā)生什么變化?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。教師小結(jié):使幼兒知道樹葉寶寶離開了樹媽媽,就會(huì)一天天地干掉,枯死,變成一片枯葉。
3、教師出示一片枯葉:枯葉和小朋友手中的綠葉有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、質(zhì)感的不同、大小等方面回答)教師介紹記錄表,教會(huì)幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。教師提問:誰來說說你剛才是用什么工具,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
三、使幼兒初步了解樹葉在生活中的作用。
1、師幼討論,初步了解樹葉在生活中的.作用。
2、教師變魔術(shù),知道茶葉是樹葉的一種。小結(jié):茶葉是一種特殊的樹葉,它可以泡水喝,對(duì)我們的身體非常有好處。而且有些樹葉可以制成藥材,給人治;有些樹葉可以制成樹葉食品、樹葉飲料,有利于人體健康。
四、結(jié)束部分:
活動(dòng)延伸,教師與幼兒一起到戶外找一找哪些樹是常綠樹,哪些樹是落葉樹,搜集落葉,做葉子粘貼畫。
小結(jié)及反思:
小結(jié):使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別:易碎、不易碎;沒有葉汁、有葉汁。
我注重不同領(lǐng)域之間相關(guān)內(nèi)容和同領(lǐng)域中不同內(nèi)容的整合,比如:既有音樂體驗(yàn),又有動(dòng)手操作;既利用了圖片投影,又添加了小魔術(shù),使孩子始終保持著濃厚的興趣。
課后反思:
這次活動(dòng)是大班“多美的秋天”主題中有關(guān)《秋天的樹》,我選擇的是孩子們最常見的也是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)有明顯變化的葉子——樹葉。
從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)上來看,內(nèi)容非常豐富,它是由幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立又互相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容組成的,。從整個(gè)活動(dòng)過程中來看,孩子們通過不同的表達(dá)方式,表現(xiàn)出了他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí),有肢體語言、有實(shí)驗(yàn)記錄、有語言描述等等,動(dòng)手操作的小實(shí)驗(yàn)讓孩子更感興趣,我為他們提供了多種開放性的材料,發(fā)揮了他們最大的自主性,使孩子們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)問題中解決問題,同時(shí),孩子們?cè)趧?dòng)手的過程中也動(dòng)了腦,在操作的過程中也學(xué)會(huì)了記錄,在每一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題后,知道了枯葉和綠葉的區(qū)別,進(jìn)一步了解了樹葉特征。
中班科學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀察的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
船的圖片PPT
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入,引出課題。
鋼鐵身子千萬斤,擱在水里它不沉,不怕風(fēng)浪大,就怕水不深。你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的船)
。ǘ┙處煶鍪敬膱D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按作用分船的種類。
我這里有許多船的圖片,我們來看看這都是些什么樣的船?
(1)“客船”展廳
a、客輪小結(jié):是帶我們出去旅游的,上面都有客艙,客艙內(nèi)有許多座位,有的客輪是可以睡覺的,上面有床,有空調(diào)還有游泳池,可以在船上打牌、下棋、唱歌讓我們?cè)诼猛局胁桓械郊拍诖线可以看岸邊的風(fēng)景。
(2)“貨船”展廳貨船小結(jié):貨船是給裝貨的,大的貨船運(yùn)磚瓦、黃沙、石子;中貨船運(yùn)大米食鹽;小貨船運(yùn)蔬菜;把這些東西運(yùn)到各自的地方,都有接貨的客商。
。3)“軍用船”展廳提問:這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字? 教師出示圖片,先向幼兒介紹船的名字,后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形,再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí),用提問的'方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
。ㄈ┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按材料分船的種類。剛才我們是按船的作用分的,你還知道哪些船的名字?(木船、鐵船、氣墊船、草船、紙船)
。ㄋ模┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按動(dòng)力分船的種類。逐一介紹按動(dòng)力分船有人動(dòng)力船、風(fēng)動(dòng)力船、電動(dòng)力船、蒸汽船。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié),幫助幼兒提升認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動(dòng)。
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