有關(guān)戶外活動教案七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的戶外活動教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戶外活動教案 篇1

　　階段目標(biāo)：了解河南人的性格。1．方言導(dǎo)入：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^模仿河南話，了解河南話的特點。學(xué)生模仿一句河南話。

　　1.師生問好

　　師：“剛才咱們的問好講的是普通話，那現(xiàn)在我說一句話，你們猜猜我是哪兒的人？

　　用河南話說“大家好”

　　生：“河南話。”

　　2.師：“中，俺家的孩子真棒！這是哪的話��？”

　　生：“也是河南話�！�

　　3.師：“那咱們說兩句河南話吧。師帶學(xué)生說“中，俺家的孩子真棒！”

　　師：“你們學(xué)的真是惟妙惟肖�！�

　　設(shè)計意圖：通過河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。ǘ�）總結(jié)河南人的性格特點。

　　1.師：“你們聽得出來嗎，河南話有什么特點��？”

　　生：“豪放，豪爽�！�

　　2.師：“是啊，河南人說話和他們的性格一樣豪爽！”

　　2．感受歌曲

　　階段目標(biāo)：找出歌曲中的7音，讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點。

　�。�1）聆聽河南民歌《編花籃》，感受歌曲的情緒。師板書寫課題，學(xué)生談感受

　　1.師：“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格，今天，咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》，說一遍。”

　　生：“編花籃”

　　2.播放音樂，聆聽后，師：“說說你們聽了這首歌曲有什么感受？”

　　生：“高興，豪放�！�

　�。�2）師范唱歌曲，學(xué)生評價，并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣

　　1.師：“我也很喜歡這首歌，我特想給你們唱一段，怎么樣？”

　　范唱后，師：“我唱的怎么樣？哪唱的好？”

　　生：“表情好，吐字清楚�！�

　　師：“我唱的有河南味兒嗎？”

　　生：“有。”

　　師：“你們知道河南在我們國家什么位置嗎？”

　　生：“黃河以南。”

　�。ㄈ�）了解河南中原地區(qū)的相關(guān)音樂文化

　　2.師：“對，河南是我們國家的中原地區(qū)，在過去呀，河南話就是我們的普通話。哎，那咱們也

　　用河南話說說歌兒里的詞兒吧？”

　�。�4）學(xué)生模仿演唱歌曲第一句，體會河南方言的語調(diào)和民歌旋律一樣

　　師先帶生用河南話讀“編編編花籃”，再唱“編編編花籃”

　　1.師：“你們說，這個“編編編花籃”讀的和唱的像不像��？”

　　生：“像。”

　　師：“這是民歌的一大特點。就是方言的語調(diào)和民歌的旋律是一樣的�！�

　�。ㄎ澹└惺�7在歌曲中的重要作用，指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)

　　1.師用手比劃唱“編編”，

　　師：“編”有個什么啊？”

　　生：“有個小彎兒、”

　　2.師：“那咱們聽聽這個小彎兒是怎么來的，秘密在這呢�！保◣煆椙�71，生聽）

　　3.師邊彈邊問學(xué)生：“這小彎兒出來了嗎？這個小彎兒是哪個音��？”

　　生：“7”

　　師：“有了7，河南味兒就出來了。71也是河南民歌的特點，咱們在五線譜上找找7的位置吧�！�

　　4.師先帶生唱12356無聲調(diào)式音階，并問學(xué)生12356在民歌中的名稱分別是：宮商角徵羽。

　　5.加上7之后，唱六聲調(diào)式音階，介紹7是變宮音，師唱歌曲最后一句樂譜，

　　師：“結(jié)束音落在哪個音上了？”

　　生：“1”

　　師：“叫什么調(diào)式？”

　　生：“六聲宮調(diào)式�！�

　　6.師：“這首歌曲還有很多地方帶有7，不信咱們唱唱（師唱前面部分，生唱帶有71的部分）

　　師：“是不是有很多71啊？體會到河南味兒了嗎？”

　　7.師：“分小組自己唱唱樂譜，重點認(rèn)認(rèn)帶7的小節(jié)�！�

　　生分小組自主識譜

　　8.師：“咱們聽聽哪個小組唱的好，我需要一個小鋼琴師彈伴奏（只彈主和弦146）

　　師生評價哪個小組唱的好

　　9.全班唱樂譜

　　設(shè)計意圖：通過深挖7這個音，讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個音的特點。

　　3．學(xué)唱歌曲

　　階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生唱會唱準(zhǔn)歌曲

　�。�1）讀歌詞

　　1.師：“你們聽說過河南的牡丹嗎？河南的牡丹甲天下，這首歌唱的是什么��？”

　　生：“一群活潑可愛的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹�！�

　　師：“她們這時候心情什么樣啊？”

　　生：“高興激動�！�

　　師：“那咱們也用高興激動的心情讀讀歌詞吧。”

　�。�2）聆聽范唱，重點聆聽吐字，咬字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結(jié)尾字的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)民歌的押

　　韻。

　　1.師：“咱們趕快聽聽歌曲，重點聽它的'吐字和咬字�！�

　　2.師指著歌詞中的“籃，山，丹”，生讀這幾個字，

　　師：“這幾個字的押韻母音都是什么？”

　　生：an

　　師：“怎么把a(bǔ)n母音唱好？我來唱兩個，你聽聽哪個好聽”（師唱不帶an母音和帶an母音的）

　　生：“第二個好聽�！�

　　師：“第二個咬字靠前，位置靠前，那你們唱唱。”

　　師：“像我一樣提眉毛，提笑肌。”

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法表現(xiàn)出兩個樂句的韻味與情感

　　1.唱完后，師：“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍，為什么��？找找那兩句”

　　生找出“朵朵花兒開得艷”

　　師：“歌詞一樣，哪不一樣？”

　　生：“旋律和節(jié)奏不一樣，第二句有附點節(jié)奏，而且音高跨度大

　　師：“附點的作用是什么啊？”

　　生：“夸張唱”

　　2．師：“那夸張唱唱，強(qiáng)調(diào)牡丹花開的很美，這遍唱要注意什么呢？”

　　生：“吐字咬字，提笑肌，夸張唱附點節(jié)奏”

　�。�4）教師范唱河南豫劇《誰說女子不如男》中的一句，引導(dǎo)學(xué)生感受豫劇中甩腔的演唱方法，同

　　時了解河南人的性格特點。

　　1.師：“河南啊，出了很多大英雄，其中有一位女英雄花木蘭，替父從軍，最后成了一名大將軍，河南豫劇《誰說女子不如男》里有一句這么唱的（師范唱）

　　2.師：河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”，“嗨嗨”叫甩腔，歌曲中你能找到哪有甩腔？”

　　生：“最后一句，哪哈咿呀嗨”

　　3.師：“起立，插腰，咱們找找甩腔的感覺，肚子鼓鼓的，漲漲的。有這感覺嗎？”

　　生：“有”

　　師：“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來的？”

　　生：豪放

　　4.師：“那你們試著唱出來。這遍唱該注意什么？”

　　生：“甩腔，吐字咬字，附點要夸張”

　　（5）教師用不同變化唱歌曲一段，學(xué)生感受哪個好聽

　　1.師：“我想給歌曲加點變化，你們聽聽哪個好聽。”

　　生：“有力度對比的好聽”

　　師：“咱們唱唱有力度對比的�！�

　　設(shè)計意圖：采用師范，模仿等直觀的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生把握民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

　　4．歌曲拓展：加入簡單的二聲部合唱，（時間允許的情況下加進(jìn)來）

　　階段目標(biāo)：學(xué)生感受體驗簡單二聲部帶來的和聲效果

　　師生合作，學(xué)生唱主旋律，師唱71

　　設(shè)計意圖：通過師生合作，使短小的歌曲變的豐富，鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。

　　5．結(jié)束課堂

　　師：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對河南民歌有了一些了解嗎？體會到河南人性格豪爽了嗎？以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽的地方民歌，同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好，下課�！�

戶外活動教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)戶外活動安全教案

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運動傷害事故的防范常識，知道體育運動的科學(xué)性、合理性、原則性。

　　2、技能目標(biāo)：知道運動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

　　3、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，明白體育運動要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識。

　　三、教學(xué)的重點、難點：

　　重點：知道體育運動的安全注意事項。

　　難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。

　　四、教法與學(xué)法：

　　1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

　　2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點和難點。

　　五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課

　　六、教學(xué)時間：20xx年3月26日

　　七、教學(xué)課時：一課時

　　八、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？

　　（1）學(xué)生各敘己見。

　　（2）教師歸納出示課題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項？

　　學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

　　（二）學(xué)習(xí)新知識

　　1、運動前的注意事項

　�。�1）檢查自己的身體情況

　　參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。

　　學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

　　①體溫增高的急性疾�。�

　�、诟鞣N內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾�。┑募毙噪A段；

　�、鄯彩怯谐鲅獌A向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；

　　④惡性腫瘤；

　�、輦魅静〖奥�性疾病，如乙肝等。

　　⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

　�。�2）檢查場地和器材

　　要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。

　�。�3）做好運動準(zhǔn)備

　　要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。

　　為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？（合作探究）

　　就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機(jī)會。

　　運動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

　　如果突然進(jìn)行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

　　2、運動時的注意事項

　�。�1）要掌握動作要領(lǐng)

　　在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。

　�。�2）要正確使用器材

　　要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

　�。�3）運動負(fù)荷要適當(dāng)。

　　參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運動負(fù)荷�？裳�序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對身體作用不大；負(fù)荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運動后的注意事項

　�。�1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動

　　做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。

　�。�2）自我檢查運動反應(yīng)

　　如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運動負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的.休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負(fù)荷安排比較合理。

　　（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

　　參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后（運動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

　　①半小時至1小時后進(jìn)餐

　�、诒苊夂群�有咖啡因的飲料

　�、�5至10分鐘后飲水（含鹽）

　　（三）課堂小結(jié)：

　　1、學(xué)生自評，知道多少知識？

　　2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

　　3、再次記憶學(xué)到的知識。

　　4、教師歸納總結(jié)

　　科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運動，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運動目的，運動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣，就會達(dá)到健康身心的目的。

　　小學(xué)生體育運動安全口訣

　　1、課外活動到操場，檢查場地和器材；

　　2、運動服裝先換上，手表飾品要摘掉；

　　3、鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；

　　4、運動前后喝點水，劇烈運動要適量；

　　5、遵守規(guī)則講文明，危險動作杜絕掉；

　　6、運動全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

　　（三）拓展延伸

　　哪些體育運動少兒不宜過早參加？

　　致使關(guān)節(jié)變形的項目、肌肉負(fù)重項目、負(fù)荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。

　　如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

　　九、板書設(shè)計

　　小學(xué)生戶外運動安全常識

　　1、運動前的注意事項

　　（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場地和器材（3）做好運動準(zhǔn)備

　　2、運動時的注意事項

　　（1）要掌握動作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運動負(fù)荷要適當(dāng)

　　3、運動后的注意事項

　�。�1）做好恢復(fù)整理活動（2）自我檢查運動反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

戶外活動教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每兩名幼兒1個蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

　　2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　�。�1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小

　　白兔活動身體。

　　（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

　�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

　�。�2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的`耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　�。�1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　�。�2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

　　（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。

戶外活動教案 篇4

　　一、背景

　　孩子的世界看似幼稚，其實并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

　　二、案例

　　一次戶外活動時，我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。

　　接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

　　“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的.水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。

　　這時，又有孩子加入到了司機(jī)的隊伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦�，他身后已�?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。

　　三、反思

　　孩子們真有辦法，整個分散活動，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。

戶外活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)平甩薄片的動作，嘗試連續(xù)投擲。

　　2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.塑料雪花片若干。

　　2.安全的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準(zhǔn)備。 孩子們，今天我們又要來做運動了，來，我們一起來做個健康寶寶吧!

　　二、指導(dǎo)認(rèn)知

　　初步了解游戲玩法及規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲。

　　1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來玩游戲。

　　2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會怎么玩雪花片呢? 你來試試看。

　　3.請個別幼兒示范自己的玩法。 請個別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來玩給大家看看吧。

　　4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　1)教師示范玩法，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。 動作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說動 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?

　　2)教師介紹游戲規(guī)則。 規(guī)則：必須連續(xù)投出，中間不停頓。

　　5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動作。 2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　1.借助場地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的.新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會怎么玩呢?試試看。

　　2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來比賽， 比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多， 你自己要 數(shù)好數(shù)哦!

　　四、放松活動

　　以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動。

戶外活動教案 篇6

　　主器械：

　　各類車輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

　　前期思考：

　　車 類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知 道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動 量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動目的：

　　1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

　　2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

　　生活用具：

　　毛巾、衣筐

　　活動流程：

　　共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

　　2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。

　　思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

　　二、交待要求：

　　師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

　　三、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

　　提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的`地方.

　　四、接力車賽

　　今天我們來玩?zhèn)�游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

　　如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

　　接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

　　五、整理玩具

戶外活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解幼兒園周圍的環(huán)境。

　　2. 積極參與觀察記錄和統(tǒng)計活動。

　　3.會用圖形符號作統(tǒng)計標(biāo)志。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.調(diào)查表

　　2.事先選好幼兒園附近建筑景觀或商店變化較多的街

　　活動過程 ：

　　一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，我們每天中午吃完午飯會一起做什么事情呢？

　　二、討論制定散步時需要注意的事項。

　　1、師：今天，我們要到幼兒園的外面去散散步�？墒牵�到外面去散步需要注意哪些事項呢？

　　2、提醒幼兒注意戶外活動的安全。由于路上車多，請幼兒排好隊伍跟好老師，不要隨意走動。

　　三、帶領(lǐng)幼兒散步并及時地記錄。

　　1、組織幼兒到戶外散步，沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標(biāo)志物或古跡、老房子等，并記下有趣的東西。轉(zhuǎn)彎時，特別提醒幼兒注意轉(zhuǎn)彎的方向。

　　師：今天，我們散步的時候還有一件重要的事情要做，那就是要記錄一份調(diào)查表。

　　2、和幼兒一起數(shù)一數(shù)，將看到的商店數(shù)記在記錄單上。

　　四、散步后的'交流活動。

　　1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見所聞，并整理記錄單。

　　2、將所看到的商店數(shù)，寫在大的記錄單上，貼在語言區(qū)讓幼兒自己討論說一說。

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