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教案

中班美術(shù)教案

時間:2024-10-22 08:23:20 教案 我要投稿

【實用】中班美術(shù)教案范文集錦7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】中班美術(shù)教案范文集錦7篇

中班美術(shù)教案 篇1

  為了加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。為大家設計了中班樹葉的美術(shù)教案,希望對老師的教學有幫助!

  設計意圖

  秋風吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計了這節(jié)《樹葉》活動。

  活動目標:

  1.在欣賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。

  2.在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣,能較細心地完成作品。

  活動準備:

  1.黑白樹葉裝飾畫。

  2.記號筆、畫紙。

  活動過程:

  一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫,感受裝飾畫的多種與豐富。

  1.教師:今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫,看看畫上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?

  2.教師:像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?

  二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。

  1.教師:前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說的這些形狀可以用什么線條來畫?這些線條像什么?

  2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。

  三、教師和幼兒共同討論制作過程。

  1.提出設想

  教師:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。

  2.教師:閉上眼睛想一想,你準備畫一片什么樣的樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?

  3.操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾,然后剪下。

  四、幼兒操作,教師巡回指導

  提醒個別幼兒在繪畫時細心的`裝飾。

  五、教師和幼兒共同裝飾活動室。

  活動反思

  “看,天空非常大,有一顆流星‘唰——’的飛過,留下了長長的一條線。(大樹葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了,看,它出發(fā)了,它走到線的那頭,又返回來了。(樹葉畫完)咦,天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀,流星和飛機它們也是小畫家,它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀,它們就能將樹葉畫大,地上的人才會看到,那你們想不想作一位這樣的畫家,讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當然是肯定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀,都是特別向往的,在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是非常神奇的,平時當他們在夜空看到流星“唰——”的飛過,一剎那的時間,那他們作畫時畫這條線時肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫,他們不會感到枯燥,至始至終他們都是在游戲中作畫,無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話,他們想畫小都難了。

  在接下去引導孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時,我同樣運用了這種方式,我說:“流星和小飛機他們倆真是個調(diào)皮的畫家,看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了,你們覺得,這片樹葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。

  一個再完美的活動設計對孩子的發(fā)展作用不大,或者說不符合孩子的特點,不能改變他們以往一些不好的習慣的話,那實施下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看,果然不出我所料,孩子們的每一片樹葉都那么大,大的紙都有點放不下的感覺,有的孩子的葉柄都沒法畫了,焦急的問我怎么辦?我鼓勵著說,我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空(畫紙)不夠大,下次讓你們在更大天空里畫好嗎?孩子們就欣喜而自信的答應到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時,雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了神奇,有著許許多多的圖案。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點,并學習簡單的繪畫。

  2、喜歡繪畫活動。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來了位新朋友,大家快來猜猜它是誰? 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:

  1、這位新朋友是誰?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長什么樣子?(有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的'觸手)

  2、它在海里是怎樣游動的?(幼兒可做動作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點的吸盤)它是怎樣保護自己的?(噴出墨汁保護自己)

  3、章魚有幾種不同的游動姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點觀看章魚不同的游動姿態(tài)。

  小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己,小朋友也應該學會保護自己。

  三、幼兒作畫。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

  四、作品展示,教師評價。

  請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應評價。

  活動反思:

  在本次活動中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達自己的想法,主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高,活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動,注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術(shù)教案 篇3

  教學目標

  1、學習運用泥工的多種技能,大膽、創(chuàng)造性地制作各種各樣的月餅;通過活動,讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起制作的快樂。

  教學準備

  1、知識準備:

  已學過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能;

  2、物質(zhì)準備:

 。1)用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒(每桌一盤);

 。2)干凈的盤子、泥工板等,每人一份;

 。3)范例4盤,廚師帽一頂;

 。4)錄音機、歌曲《餅干歌》

  教學重點

  讓幼兒進行創(chuàng)造性的制作,并體驗制作過程的快樂。

  教學難點

  將月餅餡包進皮里,揉圓按壓成形。

  教學理論依據(jù)

  《綱要》指出:藝術(shù)是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程中應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。

  教學過程

  一、引起幼兒興趣,導入主題(師戴廚師帽,手端做好的4盤月餅)隨音樂《餅干歌》出現(xiàn)在孩子面前。

  師:我是“智慧樹快餐店的大廚師,你們知道我盤子里的是什么嗎?(幼兒發(fā)言)

  師:今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的,你們愿意來當小廚師嗎?(愿意)

  呀!這么多人要當廚師,還是讓我出幾道題考考你們吧!

  第一道題:你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎?(讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。)

  第二道題:月餅為什么是圓圓的?你吃過什么餡兒的月餅?(幼兒發(fā)言)

  二、講解制作要求,使幼兒了解泥工雕刻的方法。

  師:我?guī)淼脑嘛炈鼈兌枷褚环利惖腵圖畫,請你們仔細看,并聽清我的問題。

 。1)月餅的顏色看起來怎么樣?(幼兒發(fā)言)

 。2)教師逐一引導幼兒觀察,分析月餅上面的圖案和花紋。

  師:月餅上的花紋是怎么做出來的?

  (用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒使用其它輔助材料,如牙簽等)

  師:你們還可以用什么方法使月餅上面出現(xiàn)花紋。(切割等)

 。3)教師演示將月餅餡兒包進皮里,揉圓按壓成形。

  三、幼兒動手制作,老師巡回指導

  1、鼓勵幼兒大膽制作出與眾不同的作品;

  2、重點指導幼兒將陷兒包進皮里,揉圓按壓成形。

  四、幼兒作品展示

  肯定幼兒的成績,你們真能干,都到我們快餐店來當廚師吧!

  五、活動延伸:

  1、送作品到廚房,加工成熟食。

  2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。

中班美術(shù)教案 篇4

  教學目標:

  1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

  2、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

  3、體驗玩色的樂趣。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學準備:

  排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

  教學過程:

  (一)導入課題

  1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

  2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

  教師巡回指導,找出畫的好的作品作范例。

  (二)講解示范

  1、師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

  2、師:寶寶們玩得真開心?墒翘鞖馓珶崃,寶寶們?nèi)矶际呛,我們一起幫它們洗個涼水澡吧!门殴P蘸清水打濕畫紙2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

  3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

  要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

  a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

  b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

  4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

  師展示另一幅已完成的`撒鹽畫,引導幼兒觀察!胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

  (三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導。

  1、正確使用排筆,控制好水分。

  2、上色動作快,注意色彩的銜接。

  3、撒鹽要均勻且量少。

  (四)、欣賞交流作品

  把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

  (五)、 結(jié)束

  師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

  教學反思:

  本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關的背景。

  2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

  活動過程:

  一、情境導入談話導入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

  師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋。

  2、出示蠟筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的'顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋

  2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,提供幫助。

  提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  四、欣賞評價:

  1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

  教學反思:

  此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇6

  設計背景

  繪畫是藝術(shù)技能,它能陶治性情.對寶寶而言,繪畫幫助他們發(fā)揮想象力,創(chuàng)作能力.有 一次在自由活動時,發(fā)現(xiàn)很多小孩子都喜歡在泥沙子上面畫畫,于是我利用了他們的興趣設計了<裝飾小屋>這一活動,讓他們能在自由快樂的環(huán)境中學習,培養(yǎng)孩子們的想象力,創(chuàng)作能力和繪畫能力,能用語言,繪畫抒發(fā)情感.

  活動目標

  1.會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。

  2.培養(yǎng)幼兒的積極性;動手能力,想象能力與創(chuàng)作能力。

  3.能用語言,繪畫抒發(fā)情感。

  4.能認識到團結(jié)就是力量,并能感受到其中的樂趣。

  重點難點

  重點;會畫簡單的物體圖形與認識,培養(yǎng)幼兒的積極性,動手能力,想象力與創(chuàng)作能力.難點;繪畫抒發(fā)情感與認知團結(jié)的重要性

  活動準備

  已畫好的房子模板的大白色卡紙<分組活動,每組一份> ,彩色筆每組一份,多彩多姿的小屋圖片若干份。

  活動流程

  (1)由談話討論進入活動

  (2)多種形式欣賞與認知圖片內(nèi)容

  (3)裝飾小屋

  (4)語言表達環(huán)節(jié)

  (5)制作翻翻書

  活動過程

  (一) 談話

  1.師;"孩子們你們見過那些漂亮的房子呢?它們是什么樣的?它們有什么用處?你喜歡什么樣的房子?為什么?"(與孩子一起探討)

  (二)欣賞理解

  1.拿出圖片欣賞,讓孩子說說看,圖片有什么?看到的和認識的有什么不一樣?

  2.請部份小朋友簡單的說說自己家里的房子是什么樣子的?

  (三)動手操作

  1.師;"我們認識了這么多的漂亮房子,開心嗎?老師手上有一些房子現(xiàn)在非常的難過,因為它們啊沒有漂亮衣服,沒有花啊,草啊,樹啊陪它玩.它很傷心地跟我說,要我們幫幫它.我們的小朋友們最最有愛心了,一定會幫它的忙對不對?"

  2.幼兒分組坐好,每組分發(fā)已畫好的房子模板,讓他們幫助小屋涂上色彩.給小屋找些朋友(如;花,草,樹與簡單的物體圖形,每小組討論,分工合作,共同完成。

  (四)語言表達

  1.引導幼兒根據(jù)圖畫積極想象,大膽表達。

  師;"每個小組都畫得很棒,每個小朋友都非常的用心,老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了,老師最喜歡聽小朋友講"。

  教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下,然后再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來.說說大家一起努力,合作能感受到什么?

  (五)讓幼兒們共同制作一本翻翻書,讓別人可以閱覽到他們的作品。

  教學反思

  在活動中,孩子們的.積極參與和歡快的笑聲,讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作能力的豐富和想象的活躍.在活動準備中,我根據(jù)孩子的興趣愛好設計了這一內(nèi)容,使內(nèi)容充滿了幻想和童趣,激發(fā)孩子的同情心和愛心,讓他們學習到幫助他人是一件很開心的事情,在學習過程中,能感受到團結(jié)友愛才能把事情做得更好,認識到團結(jié)的重要性.孩子們對繪畫有了進一步的提高,更對繪畫產(chǎn)生了很濃厚的興趣.如果在活動中,能明確指出團結(jié)的要素,讓孩子更深的學會到與人團結(jié)友愛的本領就更好了。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

  活動準備:

  大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)。

  活動重點:

  尋找螃蟹的主要特征。

  活動難點:

  探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

  活動過程:

  一、引起興趣

  師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

  師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征

  螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

  請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

  三、幼兒操作

  出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

  幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的.主要特征,同時注意畫面的整潔。

  準備材料:

  ①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

 、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

 、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

 、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

  四、結(jié)束活動

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

  附兒歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  兩個大鉗,八條腿呀,

  眼一瞇呀,腳一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家啊!

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