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教案

小班社會教案

時間:2024-06-23 15:51:47 教案 我要投稿

【熱門】小班社會教案集錦五篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小班社會教案集錦五篇

小班社會教案 篇1

  活動目標

  1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

  2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

  3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

  活動準備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動物家園樓盤

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方玩一玩!

  老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

  小草、小樹們一起來跳舞。

  3、種綠色

  老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

  老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

  教師與幼兒一起栽樹。

  4、結束活動

  和小動物們再見,結束活動。

  (新年教案)我們長大了

  設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時,也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒樱何议L大 要求:

  1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。 準備:

  1 幼兒小時侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計:

  (一)情境感知:

  1 教師創(chuàng)設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

  2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的`不一樣呢?

  3小結:我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

  4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3 小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4 引導討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。

小班社會教案 篇2

  活動名稱:幼兒園里玩具多

  活動目標:

  1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

  2、擺弄玩具,感受一和許多兩個不同的量。

  活動準備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程:

  一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的`名字。

  2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。

  小結:幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。

  二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個不同的量1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具,一個一個小玩具放在一起就是許多。

  2、雞媽媽肚子里也有個洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋,一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

  3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

  小結:幼兒園的玩具真多,一個一個放在一起就是許多。

  三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。

  2、玩蠟筆:開門--出來玩--回家--關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

  3、把其它玩具也送回家。

  小結:玩具是我們的好朋友,我們要愛護它,玩好以后要把它們送回家。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn),并樂意與大家一起分享。

  二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。

  三、感受新學期小朋友又見面的快樂,感受與同伴相處的快樂

  活動準備:

  幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn),一個盤子(幼兒帶來的土特產(chǎn)),一個垃圾桶,供幼兒放果殼紙屑,一個笑臉娃娃

  活動過程:

  1、游戲"猜猜我是誰",結束活動。

  教師請一名幼兒坐在前面,背朝大家,不能轉(zhuǎn)頭看,然后請另一名幼兒走到他的`后面,用雙手蒙住他的眼睛,模仿小動物的叫聲,"嘰嘰嘰嘰嘰嘰,猜猜我是誰?"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名,游戲進行二到三遍。

  2、用笑臉娃娃,鼓勵幼兒在新學期,與其他幼兒友好快樂的相處。

 。1)介紹笑臉娃娃,教師以笑臉娃娃的口吻,與小朋友打招呼。

  "大家好,我叫笑臉娃娃,很高興認識你們!"請幼兒上前用不同方式,向笑臉娃娃問好。

  通過與笑臉娃娃的交流互動,讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了,要開開心心的上幼兒園,做個開心寶寶。

 。2)引導幼兒說說小朋友好久沒見面了,見了面該怎么表示?鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如:大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語,

 。3)學說簡單的祝賀語,年好,身體健康,萬事如意等。

  3、分享同伴帶來的食物。

 。1)教師出示糖果禮盒,向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),土特產(chǎn)的口味兒,做法等。并說一些祝福語話,告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜,開開心心的在一起了。

  (2)請幼兒拿出自帶的食品,介紹自己帶來的是什么食品活動小結

  (3)幼兒享用自帶的食物,教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品,提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  懂得玩過玩具后要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。

  活動準備:

  1.一個會哭、會笑的娃娃。

  2.一些散放在各處的玩具。

  3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。

  活動過程:

  1.送娃娃回家。

  尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

  找到娃娃后抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。

  請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.幫玩具找家。

  找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)

  3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

  先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

  ?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。

  4.欣賞兒歌:寶貝玩具

  寶貝玩具真有趣,

  天天和我做游戲,

  輕輕拿,輕輕放,

  收拾整齊要牢記。

  建議:

  在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。

  評價:

  1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的.娃娃。

  2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

  幼兒園小班社會教案--大家來抱抱

  活動目標:

  體會與老師、同伴擁抱的親切感。

  活動準備:

  1.故事《想要抱抱的小豬》。

  2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

  活動過程:

  1.體會與老師抱一抱的親切感。

  提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)

  2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

  教師有感情地講述故事。

  提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

  3.討論:抱抱的感覺。

  你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

  抱抱需要運用身體哪些部位。

  4.游戲:大家來抱抱。

  幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

  建議:

  幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀好朋友擁抱在一起。

  1.離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。

  2.提供故事《想要抱抱的小豬》。

  評價:

  樂意和老師、同伴擁抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小豬

  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。

  一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說:“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、了解防溺水的相關安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍。

  2、懂得自己或同伴落水時應該怎么正確的保護自己及別人。

  3、培養(yǎng)安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動重難點:

  重點:了解防溺水的相關安全知識。

  難點:培養(yǎng)安全意識,提升自我保護的能力。

  活動準備:

  《小貓落水》PPT,活動過程:

  一、趣味導入環(huán)節(jié)。

  手偶或者卡通圖片展示小朋友們,看看,誰來了?小花貓。

  師:好可愛的一只小花貓,請你們學一學它的叫聲吧!

  喵喵喵~ 喵喵喵~師:你們學得可真像,這是小貓的名字叫咪咪,看它可愛嗎?

  引出故事:咪咪是一只淘氣的小花貓,讓我們聽聽發(fā)生了什么故事吧!

  二、結合故事體驗,感受小貓落水的危險以及得到幫助的過程。

  講述夏天到了,今天的天氣特別的熱,小貓咪咪趁爸爸媽媽不注意偷偷溜到了小河邊,它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀,游來游去,有趣極了。

  小貓咪咪伸出了爪子,想要去捉小魚,可是沒想到危險發(fā)生了!咪咪腳底下一滑,滑到了小河里,河水好深,咪咪又不會游泳,急得直喊:救命呀,救命呀!小鴨嘎嘎正好經(jīng)過小河邊,趕緊跳到水里,把小貓咪咪救了上來,小貓對小鴨說謝謝,它再也不敢一個人到小河邊去玩兒了。

  提問:

  1。小貓咪咪為什么一個人溜到小河邊?(它想捉魚吃)結果發(fā)生了什么危險呢?(它腳底一滑,掉進水里去了)2。小貓咪咪會游泳嗎?(不會)它掉到水里之后是怎么做的?(大聲喊救命)如果咪咪沒有喊救命,會發(fā)生什么事情呢?(可能會淹死)3。是誰救了咪咪?(小鴨嘎嘎)猜一猜它是怎么知道小貓掉進水里的?(聽見了小貓的呼救聲)4。小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后,咪咪說了什么?(謝謝)如果你們得到了同伴的幫助,你們會說謝謝嗎?

  小結:小貓咪咪做的事情太危險了,它自己一個人來到小河邊,沒有爸爸媽媽的保護,掉進了水里又不會游泳,多虧了小鴨嘎嘎救了它,要不是小鴨嘎嘎,那么小貓肯定就淹死了。水中特別危險,我們小朋友一定要注意安全。

  三、了解安全防溺水的經(jīng)驗,學會保護自己,提高自我保護意識。

  1。引導:小朋友們現(xiàn)在年齡還小,所以很多時候不能很好的保護自己,所以我們一定要注意安全。

  切換PPT,引導幼兒了解哪些地方會導致落水,要注意安全。

  師:我們的身邊隱藏著很多可怕的危險,,我們一起先來看一下,哪些地方要注意小心落水?(泳池、噴泉、水庫、溪流或者大海)師:這些地方都是水很深的'地方,小朋友們一個人千萬不要去,一定要在爸爸媽媽的陪同之下做好安全防護措施,帶上泳圈才可以。

  2。問:如果你的伙伴或者有其他的人掉進水里應該怎么辦呢?

  幼兒自由回答:跳下水救他或者喊大人等。

  師:小朋友們現(xiàn)在年齡還小,不會游泳,也沒有救人的能力,所以千萬不要跳下水去救人,而是要喊其他大人來幫忙,或者扔下泳圈以及木頭等。

  《防溺水》兒歌強化:

  有人落水不要慌,觀察周圍尋幫忙,兒童不能親下水,大聲呼救是良方。

  小結:現(xiàn)在小朋友知道應該如何保護自己,掌握防止落水的知識了嗎?

  四、結束環(huán)節(jié)。

  考一考:搶答游戲。

  問:樂樂看到小伙伴掉進水里了,她應該怎么辦?

  1、跳下去救人。2、害怕跑開。3、大聲叫人。

  搶答:哪一個做法是正確的呢?

  結束語:小朋友們太棒了,學習了這么多防止落水和自我保護的方法,老師準備了好多圖片,讓我們?nèi)タ匆豢凑l做得、誰做的不對吧!

  活動反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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