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教案

安全教案

時間:2024-09-22 03:01:41 教案 我要投稿

【推薦】安全教案模板錦集六篇

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的安全教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

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安全教案 篇1

  活動目標:

  1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

  2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

  活動準備:

  1、水彩筆人手一盒。

  2、男女衛(wèi)生間的標志。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、游戲活動,加深幼兒對自己性別的認知。

 。1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",請小朋友聽清楚,按照"命令"完成動作。

 。2)教師發(fā)出口令幼兒做相應的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。

  2、比較男孩和女孩衣著特征。

  (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

 、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢,男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?

 、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發(fā),沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā),有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

  (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

  ①教師:男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

 、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

 、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

  教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

  (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的`標志。

  教師:

 、傩∨笥芽匆豢,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?

 、谶@是衛(wèi)生間的標志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志,哪個是女衛(wèi)生間標志?你從哪里看出來的?

 、巯胍幌,還有哪些地方會區(qū)分男女呢?

 。4)觀察分辨男女游泳衣。

 、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

 、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

 、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约海瑫r時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

  3、幼兒觀察教學掛圖,操作幼兒用書。

 。1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

  教師:

 、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

  ②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

 。2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

安全教案 篇2

  教學目標:

  1、通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。

  2、了解健康的小常識。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  4、加強幼兒的食品安全意識。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  教學重點:

  認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

  教學過程:

  (一) 談話引入課題

  今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?

  大家的回答讓我想到了中國的一句古話:民以食為天?梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W習是至關重要的。

  能說說平時都喜歡吃些什么嗎?

  大家喜歡吃的東西真是各式各樣,那是不是所有的`食品對我們人體都有好處呢?

  今天這節(jié)晨會課,老師想和大家一起走進食品王國,來學習一些關于食品安全的小知識。

  (二)視頻引入垃圾食品

  瞧,這是什么?(辣條)好吃嗎?

  這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看

  看了這段視頻,誰有話要說?

  原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的,有些食物雖然好吃,但對我們身體的危害是很大的。

  (三)介紹垃圾食品

  生活中,我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

  你還知道哪些垃圾食品?

  老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識,現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

  平時喜歡吃這些東西嗎?

  但是這些食品存在的安全隱患,真的讓人不寒而栗啊。

  食品安全和我們的健康是息息相關的,聯(lián)系實際,你打算以后怎么做?

  少吃零食 不吃油炸類食品 多吃瓜果蔬菜

  看來今天的晨會課,大家都收獲不少啊。

  (四)介紹食品衛(wèi)生習慣

  其實要想做到安全飲食,除了要選擇正確的食品以外,,還應該注意些什么?

  單老師這邊也有幾條注意點,對照這些要求,你覺得那些地方需要改進?

  大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,真正做到健康飲食。

  通過今天的學習,大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全,筑健康長城。

  最后老師想送給大家一句話:安全飲食,健康成長。

  讓我們牢記這句誓言!

安全教案 篇3

  小班語言活動:躲貓貓

  設計執(zhí)教:范 羅涇中心幼兒園

  設計意圖:

  從教學名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個游戲有關,“躲貓貓”的游戲對于我們應該也不會陌生。針對小班幼兒的年齡特點:好動、好玩、好模仿,喜歡游戲也是他們的天性,我力圖在創(chuàng)設的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知,激發(fā)他們大膽表達的興趣。動物都是小朋友所喜歡的,小貓更是小班孩子比較熟悉的,對于貓的特征如:三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲,都有一定的了解。因此,在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習得本領,從而達到我的活動目標。

  活動目標:

  1、在躲貓貓的游戲情境中,感知物體的方位,嘗試用完整的語言大膽表達。

  2、在看看、說說、玩玩中體驗與同伴一起游戲的快樂。

  活動準備:

  1、物質準備:PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個、塑料盤子十二個、糖果若干。

  2、經驗準備:已學過“躲貓貓”的音樂游戲。

  活動關鍵點:

  重:感知物體的方位,嘗試表達。

  難:用完整的語言大膽表達。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)意圖:

  在畫面上“找小貓”感知方位,嘗試表述。

  1、指導語:寶寶們,今天我請來了動物朋友,猜猜會是誰? 一起看看是誰吧。ㄕn件)

  2、“找小貓”

  指導語:小貓們都躲起來了,我們找找小貓躲在了那里?

  提問:你是在哪里找到的?(方位詞) 有幾只小貓躲在那里?(數(shù)量) 它們長得一樣嗎?(不同顏色的花紋)、 (引導幼兒嘗試用較完整的語言表達)

  3、小結:小貓小貓真有趣,大家一起躲貓貓……(用兒歌 的語言進行小結)

  環(huán)節(jié)意圖:在實地情境中“找小魚”,學用完整的語言表達。

  1、指導語:今天我還為小貓們準備了愛吃的魚,都藏在不同的地方,請你們幫小貓去找一找。

  2、提問:你在哪里找到的? 數(shù)一數(shù)有幾條?(數(shù)量) 長得一樣嗎?(大。 (提醒幼兒用完整的語言大膽表達)

  3、幼兒把魚放進籃子里。

  4、小結:我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚,有的大有的小,有的多有的少,小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖:游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達,體驗快樂。

  指導語:小貓們做游戲真開心,你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲?

  1、幼兒自己佩戴胸飾,扮演小貓,老師扮演貓媽媽。

  2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓,并啟發(fā)小貓完整地說說:我躲在了哪里? (與寶寶交流,為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)

  3、小結:剛才我們做游戲真開心!寶寶們真聰明,有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。

  4、延伸活動: 今天媽媽也帶來了好吃的東西,就藏在我的身上,誰來找一找。(個別幼兒尋找,集體分享)

  點評:寶山區(qū)教師進修學院 周金玉

  1.以有趣的情景貫穿始終,讓孩子玩中學

  整個活動以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲為線索,創(chuàng)設生動的故事情節(jié)和游戲場景,讓小班孩子在亦假亦真中,快樂的玩積極地學;顒又校罁(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓,孩子充滿驚喜;通過“仔細勘察”,在現(xiàn)場“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”,孩子感到成功而愉悅;和“貓媽媽”一起玩躲貓貓,盡情游戲,孩子身心愉快。而最關鍵的是,在這樣一個過程中,孩子充分運用多種感官、感知方位表達方位,積極的運用有關方位的`經驗充分活動。

  2.合理整合,關注幼兒年齡特征和發(fā)展需要

  活動過程中,以“躲貓貓”為主線,在落實“方位”這一關鍵性知識經驗的同時,還合理的進行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內容的整合,關注孩子仔細觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進而創(chuàng)設分享環(huán)節(jié),滿足孩子的情感需求,推動小班孩子在豐富多元,形式生動的活動中整合多種發(fā)展元素,愉快學習,主動學習,使孩子真正成為活動主體。

  3.師幼互動靈動有趣、富有意義

  在寬松愉快的氛圍中,教師與幼兒積極地互動,共同參與游戲活動,在游戲化的問題情境中孩子自信的表達,完整的表述。老師則運用朗朗上口的兒歌,對孩子零散的、新獲得的經驗進行梳理,提煉。通過有效回應、合理過渡,使整個活動意猶未盡。

安全教案 篇4

  活動目標:

  1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會危害身體健康。

  2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

  3.在生活中增強食品安全意識,提高自我保護能力。

  活動準備

  1.活動課件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活動過程:

  一、了解三無食品。

  1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

  2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)

  教師小結:對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。

  3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)

  4.教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

  5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

  6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

  7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻。

  小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

  二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

  1.教師:我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)

  2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)

  3.教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)

  4.教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)

  5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

  6.教師結合牛奶介紹過期食品。

  7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

  2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。

  3.教師:你們看,我們教室中就有很多的`食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

  5.互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。

  6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)

  活動延伸:

  1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。

  2.知識拓展:了解一些有機食品、綠色食品。

安全教案 篇5

  活動目標:

  1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  3、形成自我保護和保健的基本能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學習游泳安全知識。

  活動準備:

  課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,談話導入。

  1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

  2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

  二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。

  1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

  2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

  3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的'意識。

  三、自主討論,預防中暑。

  1、創(chuàng)設情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿䲡灥梗?/p>

  2、通過討論,教師小結:

 。1)中暑的原因或條件;

 。2)怎樣預防中暑。

  3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半動畫片,即魯(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

  四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

  1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

  五、學唱兒歌

  1、教師小結:

  在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

  2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習慣。

安全教案 篇6

  目標

  認識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險,避免傷害。

  準備

  幼兒用書。

  過程

  1、導入。

  你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎?可捉迷藏游戲中也會有危險,我們一起來看看吧。

  2、看看圖畫書。

  濤濤和文文在玩捉迷藏,看看誰在躲?濤濤第一次躲在哪里?你覺得有危險嗎?噢,濤濤躲在窗簾后,一不小心就可能被拉線纏繞頸部,很容易導致窒息。

  濤濤又躲到哪里去了?危險嗎?躲在柜子上很容易掉下來摔傷。

  這次濤濤又躲到哪里了?床下危險嗎?

  如果文文躲在冰箱里,會發(fā)生什么危險?

  3、故事《會動的箱子》。

  老師講述故事,提問:如果文文沒有去掀紙箱,躲藏在里面的'濤濤會有什么危險?

  4、小衛(wèi)士闖關,回答對與錯。

  捉迷藏時,可以躲在冰箱里。

  在馬路上捉迷藏。

  在工地附近捉迷藏。

  捉迷藏時,藏在停放的汽車下面。

  

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