小班社會教案集合十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班社會教案10篇,歡迎大家分享。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。
2.分享吃粽子的快樂。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力。
活動準備:
1.粽子若干。
2.幼兒用書。
活動重難點:
學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。
活動過程:
1.通過談話引出本課主題。
·教師出示一個粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。
·幼兒回答后,教師小結(jié):小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,粽子一般在端午節(jié)的時候吃。粽子主要是為了紀念我國偉大的詩人星原。
2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。
3.播放課件圖六,教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。
4.播放課件圖七至十,引導(dǎo)幼兒說說,端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?
5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1.通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
2.帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的.花,萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
活動準備
貼板一塊、黑色記號筆一支
活動過程
1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。
2、教師帶領(lǐng)幼兒外出
3、邊散步邊尋找美麗的花
小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?
看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?
教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?
去聞聞花的香味
4、教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。
5、集中總結(jié):數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?
附兒歌:
油菜開花黃似金,蘿卜開花白似銀。
草籽開花滿天星,大豆開花黑良心。
蠶豆開花像蝴蝶。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像
活動過程:
一、區(qū)分物品,說一說這是誰的東西
1、看一看,這里有些什么東西?
――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。
2、說一說,你看到了什么東西?
――幼兒說的時候,教師展示物品,將物品排開,便于小班孩子觀察。
3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什么要用?
4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。
(1)其實,這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的'東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
。2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢?
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。)
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什么?
2、對于爸爸媽媽,你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?
活動反思:
爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少;顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨立活動的意識。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、通過日常生活,體會父母對自己的關(guān)愛。
3、學(xué)會用行動表達自己對父母的熱愛。
活動準備:
1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3、錄音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
活動過程:
1、談話:我的`家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進行表述。如"這是我爸爸"等。
(2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計機器。
2、幼兒思考、討論:
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物。
(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機:你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時,進行幫助指導(dǎo)。
活動延伸:
1、把幼兒與父母的合影,布置于活動室的墻面,幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。
2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。
小班社會教案 篇5
設(shè)計背景
水是人們生活中不可缺少的東西,人的生活和水密不可分,因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題,在日常生活中孩子們喜歡水,對水產(chǎn)生好奇,所以他們常不自覺地玩水,浪費水,設(shè)計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點,從情感教育入手,在活動中安排了場景,采用了擬人化手段來增加活動的趣味性,引起幼兒內(nèi)心的共鳴,鼓勵幼兒講述自己的想法,在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。
活動目標(biāo)
1.體會水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。
2.學(xué)會講述水的用途。
3.了解水的二次利用。
重點難點
重點:知道水的用處很大,人、動物、植物都離不開水。
難點:懂得水可以二次利用。
活動準備
花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程
一、引出課題
1.游戲:關(guān)緊水龍頭。
、僖话胗變喊缪荨盎ú荨,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
、谕蝗唬牭揭魂嚳蘼,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你為什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費了。
師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。
師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?
幼兒討論并回答。
二、談話:水的用處大
1.水有什么用?
2.除了我們?nèi)诵枰,還有誰也需要水?
3.如果沒有了水會怎么樣?
4.我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
三、談話:水的.二次利用
1.大班的姐姐提一桶水進來,說: “小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!
3.師: “小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們
教學(xué)反思
因為選材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗,故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應(yīng)情況看,他們能體會“小水滴”的心里感受,情緒被“小水滴”所感染,積極尋求幫助小水滴的方法,通過本次活動,幼兒知道了水的用處,懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
知道午睡時要保持安靜,不打擾別人。
活動準備:
1、“請安靜”的標(biāo)志圖1張。
2、娃娃一個,小貓木偶、大象木偶各一。
3、《健康社會》上p11
活動過程:
一、感受睡覺時的安靜氛圍
1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景,一手抱娃娃,一手輕輕拍娃娃,嘴里哼唱《搖籃曲》。
2、教師將手放在嘴邊說:“噓!小寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣做呢?”
3、出示“請安靜!”標(biāo)志圖,幼兒聽老師指令做動作。
二、知道睡覺時要保持安靜
1、幼兒圖片,說說小朋友在干什么,誰在關(guān)門,他是怎么關(guān)的;誰要上衛(wèi)生間,應(yīng)該怎樣走;誰有事跟老師說,他是怎樣做的`。
2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門,比較睡覺時應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。
3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路,感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。
三、學(xué)兒歌《輕輕》
走路輕輕學(xué)小貓
開門關(guān)門靜悄悄
說話不學(xué)烏鴉叫
我們都是乖寶寶
幼兒隨教師輕輕讀兒歌,知道在小朋友午睡時要保持安靜。
四、討論:
生活中還有什么事情要輕輕去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子等。
五、結(jié)束活動:學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)
1、認識大菱的形狀、顏色,并能知道大菱的生活環(huán)境。
2.學(xué)會區(qū)分生大菱和熟大菱,體驗吃大菱的快樂。
活動準備生大菱一盆、熟大菱一盆。
活動過程
1、活動導(dǎo)入。
小朋友們,今天老師要請你們來猜一個謎語:鐵打船兒紫紅漆,船倉滿裝大白米。船工力猛纖拉斷,和船和米沉到底。小朋友們,你們知道是什么嗎?(大菱)從而導(dǎo)入大菱生活的環(huán)境是怎樣的,大菱一般都生活在哪里。
2、觀察大菱。
給每個孩子一個大菱讓孩子觀察大菱的外形,并引導(dǎo)孩子說出"大菱的角是尖尖的,大菱是暗紅色的.等詞語"。
3、分辨生大菱和熟大菱。
兩盆大菱放在桌子上,還孩子來猜一猜,哪盆是生大菱哪盆是熟大菱,并說出從哪里可以看出大菱是熟了。
4、大菱品嘗會。
◆請孩子們想想,要吃大菱可以怎樣把大菱打開,可以有什么辦法。吃到大菱后讓孩子們說說大菱的味道和菱肉的顏色。
◆但是大菱吃多了呢會上火,告誡孩子吃大菱時要適量。
小班社會教案 篇8
設(shè)計意圖: 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的.。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。
活動準備: 圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)
活動過程:
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?
3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯
。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。
。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。
(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)
附:兒歌《果皮箱》 馬路旁,誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴,把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
小班社會教案 篇9
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)會按順序抹椅子的方法。
2、對勞動初步產(chǎn)生了興趣。
活動準備:
1、抹布若干塊(保證人手一塊)。
2、一張較臟的椅子,表情娃娃圖示。
活動過程:
1、引發(fā)抹椅子的積極性。
。1) 聽一小段寶寶的哭的`音樂,讓幼兒說一說聽到了什么聲
音?(哭聲)
(2)尋找哭聲,出示小椅子讓幼兒觀察。
提問:小椅子怎么啦?它為什么不高興?(知道我們天天坐小椅子,小椅子臟了,它很不舒服)怎樣使這張臟椅子變干凈呢?(知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡,把椅子抹干凈)
2、示范抹椅子,讓幼兒掌握抹椅子的方法和順序。
(1)師:拿一塊抹布放在椅子上,將抹布對折后再對折,變成一個方形。用手抓好抹布,先抹椅面,要順著從外向里抹,再抹椅背,然后抹椅腿,最后抹橫檔。(強調(diào)要蹲著抹,抹布的一面臟了,可換另一面。)
。2)提問:拿了抹布先干什么?然后干什么?抹椅子先抹什么地方?最后抹什么?
3、請一幼兒上前嘗試抹椅子,其他小朋友空手練習(xí)。(邊做邊說)
4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。
。1)教師觀察幼兒是否掌握了抹椅子的方法。
。2)欣賞抹干凈的椅子,感受愉快的心情。
小班社會教案 篇10
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認識,培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機會,感受到幼兒園大家庭的溫暖。
活動準備:
1、戶外操場、音響;
2、小班幼兒每人準備手工作品一份,零食若干;大班幼兒每人準備兩個小禮物。
3、四個小班和兩個大班各準備一個幼兒才藝表演、游戲;
4、將大二班36名幼兒分到兩個小班:蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班(28人),吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班(29人);大一班37名幼兒分到兩個小班:徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班(27人),程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班(29人),請大班老師提前分配好。
5、幼兒任務(wù)單
活動過程:
一、 幼兒才藝表演(9:30~10:00) 主持人:
小班、大班共六個班級在園內(nèi)大操場集合,按班級坐好方陣,分別請小班幼兒表演節(jié)目,大班幼兒展示才藝(每班準備一個節(jié)目);
二、結(jié)對交往:10:00~10:30
邀請大班幼兒來小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己,一起做游戲互動。(一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒)
三、愉快游戲:10:30~11:00
1、和哥哥姐姐到室外進行戶外活動。
小一班:木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨木橋
小二班:騎車,一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹
小三班:玩滑梯
小四班:建構(gòu)區(qū)(音樂廳)
2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你玩什么的?怎么玩的.?
3、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。
四、活動延伸:回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動:和誰玩的,玩什么了
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