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教案

中班科學活動教案

時間:2024-05-16 13:49:57 教案 我要投稿

【推薦】中班科學活動教案范文合集5篇

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼闹邪嗫茖W活動教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班科學活動教案范文合集5篇

中班科學活動教案 篇1

  活動目標:

  1.引導幼兒運用感官探索冰的特性,嘗試用多種方法取出冰中的玩具。

  2.幼兒樂意在活動中提出自己的設(shè)想,并通過實驗加以驗證。

  活動準備:

  1.準備一個四周挖有小洞的大紙箱,將凍有幼兒玩具的大冰置于大紙箱里。

  2.錘子、剪子、鋸子、鉗子、積木、塑料棒、熱水、爐子、砂紙等各種工具材料。

  3.幼兒每人一份記錄板、筆及紅星。

  活動過程:

  一、發(fā)現(xiàn)問題

  1.幼兒將手伸進紙箱洞里觸摸冰,感受冰的特性。

  (1)用手捏一捏、壓一壓,知道冰是固體的,有一定的硬度。

 。2)提醒幼兒一只手摸冰,另一只手摸沙紙,感受冰是光滑的。

 。3)將摸冰的手拿出來與另一只手比比看,這只手的水是從哪里來的?知道冰是可以融化的。

  2.讓幼兒自由感受、探索,說出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性:冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會融化的……

  二、提出問題

  1.請幼兒觀察冰中的玩具,并想想用什么辦法才能取出自己心愛的玩具。

  2.幼兒在實驗記錄板上畫出自己的設(shè)想,教師巡回指導并了解幼兒的想法。

  3.幼兒交流各自的設(shè)計方案,并將設(shè)計方案貼在白板上。

  三、實驗論證

  幼兒開始根據(jù)自己設(shè)計的方法尋找材料和工具進行驗證,教師巡回觀察,并給予適當?shù)闹笇А?/p>

  1.觀察每個幼兒實驗的情況,及時給予適宜的`支持和引導。

  2.詢問個別幼兒采用某種方法的理由。

  3.教師采用幼兒沒有想到的方法,與幼兒共同實驗。

  4.當幼兒取出玩具后,請幼兒在成功的方法處貼上一顆紅星。

  四、交流討論

  根據(jù)冰的各種特性,引導幼兒共同討論。

  師:你是用什么辦法從冰中取出玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?

  1.幼兒分別介紹自己在實驗中采用過的方法。

  2.教師小結(jié):可用熱水或太陽來曬,使冰的溫度升高,冰就會融化成水,玩具就取出來了;當用硬的物體敲擊冰時,物體比冰硬,冰就會碎,玩具也就可取出來……

  活動延伸:

  如果冰里面還有一些沒取出的玩具,可以讓幼兒想一想:放在室外,它們會出來嗎,為什么?哪種方法能更快地取出玩具?活動可根據(jù)情況進行延續(xù)。

  設(shè)計評析:

  活動目標和內(nèi)容的設(shè)計,接近孩子們已有的知識經(jīng)驗和能力,順應了孩子們的需求和興趣,所以孩子們樂于參與。活動材料的準備充分,符合目標的需要,特別是活動前,將孩子心愛的玩具凍于一大塊冰中,增強了孩子主動探究的愿望和積極性。整個活動的指導,教師遵循了科學活動的新理念:幼兒是主角,他們按照自己設(shè)計的思路進行大膽的、主動的嘗試與探究;教師則更多的是鼓勵、關(guān)注、等待與支持。

中班科學活動教案 篇2

  活動目標:

  1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦。

  2、懂得尊重送貨員的勞動。

  活動準備:

  1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。

  2、送貨單和相應的貨品若干

  活動過程:

  一、活動導入

  主要提問:

  1、老師收到了一個包裹,我們打開來看看是什么?

  2、我又沒有到店里去,為什么就送來了,我昨天才從網(wǎng)上定的,你們知道是誰定的嗎?

  3、你們見過送貨員嗎?

  小結(jié):送貨員叔叔就是會按照我們的要求把東西送到我們手上的人,有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了,太方便了。

  二、經(jīng)驗的重現(xiàn)

  主要提問:孩子們,你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎?(幼兒自由回答)

  過渡:我?guī)砹怂姆鶊D,你們知道他們送的是什么?你看到了第幾副圖,和大家介紹下。

 。úシ鸥魉拓泦T的ppt,根據(jù)幼兒的回答,進行拓展)

  *送匹薩

  主要提問:

  1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的?

  2、匹薩要從店里送到家里,怎么吃到的時候還是熱乎乎的呢?

  小結(jié):為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩,送匹薩的'叔叔一刻不停留,做好了就送到我們手里。

  * 送牛奶

  主要提問:

  1、照片上的人在送什么?

  2、牛奶是什么時候送過來的?為什么這么早送?

  小結(jié):為了讓我們早上起床就喝到新鮮的牛奶,讓我們的身體變的棒棒的,送牛奶的人不睡覺,每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。

  *送家具

  主要提問:

  1、他們在干什么?看看他們的表情東西重不重啊?

  2、我們來幫幫他們也搬搬看家具,“一二三,嗨呦;一二三,嗨呦;一二三,嗨呦”。

  小結(jié):為了讓我們可以省力點,送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。

  * 郵遞員

  主要提問:

  1、郵遞員為我們送什么?

  2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事?

  3、下這么大雨,郵遞員叔叔都淋濕了,為什么我們收到的報紙是干干的呢?

  小結(jié):為了讓我們收到干干的報紙,不管天氣多壞,郵遞員叔叔都會保護好報紙。

  三、視頻推進

  過渡:你們想看看送貨員是怎么工作的嗎?我們來看一段視頻(播放視頻)

  主要提問:

  1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么?你看了視頻有什么感覺?

  2、你想對送水員叔叔說什么?

  3、我這里有一桶水,請你們來拎拎看,它有多重。

  小結(jié):為了讓我們最快喝到水,送水員叔叔不管多遠多重,都會及時幫我們送水過來。是呀,有了送貨員,我們的生活更方便了,人們就離不開送貨員了。

  游戲延伸:

  孩子們,你們想不想做做送貨員?我這里有四個包,是四位送貨員叔叔的,我們下次做游戲的時候試試,做做送貨員吧。

中班科學活動教案 篇3

  一、設(shè)計意圖:

  今天是楊浩哲的生日,他帶來了一個大蛋糕,還有一包蠟燭。不是那種一點著會開花的,也不是一根一根很細的那種蠟燭,而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時,幼兒開心地數(shù)著:1,2,3,4……我想:這不正是《幼兒園教育指導綱要》科學領(lǐng)域所提倡的:從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣嗎?這不是一個很好的教育契機嗎?經(jīng)過與配班老師的商量,結(jié)合班級實際,生成了《今天我生日》的`主題活動,涵蓋了五大領(lǐng)域的課程,這是其中的一節(jié)。

  二、活動目標:

  1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量,知道哪個多,哪個少。

  2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進行正向或逆向排序。

  三、活動準備:

  1、幼兒作業(yè)紙,數(shù)字粘紙,大的數(shù)字卡3份。

  2、5張生日蛋糕圖片,上有6、7、8、9、10支蠟燭;6—10的數(shù)字卡片每組一份,彩色塑料小棒若干,均放在小籃內(nèi)。

  四、活動過程:

  (一)今天我生日

  出示五張生日蛋糕圖片,

  1、今天,有五個小朋友過生日,你能看出他們分別幾歲嗎?

  2、你是怎么知道的?引導幼兒點數(shù)蠟燭的數(shù)量。

  3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量,在每個生日蛋糕下面出示對應的數(shù)字卡片并檢查。

  4、蠟燭告訴了我們五個人的歲數(shù),那誰來告訴我最大的是幾歲,最小的是幾歲?

 。ǘ┥张抨

  1、幼兒分組,從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張,記住數(shù)字,然后正面朝下擺放,不讓同伴看到。

  2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應數(shù)量的塑料小棒,擺在桌面上。

  3、請同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量,猜猜小朋友是過幾歲生日,然后出示數(shù)字卡片驗證。

  4、小組合作,把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。

  5、請幼兒講述,教師在黑板上演示、驗證。

 。ㄈ┥諜n案

  1、觀察作業(yè)紙,數(shù)數(shù)每個蛋糕上面有幾支蠟燭,然后按年齡從小到大用粘紙1——5進行排列。

  2、請一幼兒在上面做題。

  3、提醒幼兒聽清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙。

  4、上下校對,檢查排序結(jié)果。

中班科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;

  2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

  活動準備:

  1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

  2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

  活動過程:

  1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

  看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

  2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索

  看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

  聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?

  這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

  剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?

  蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

  數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

  3、交流、分享

  你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請你來說說

  你有什么問題想問的嗎?

  為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的`小芽?

  4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

  小朋友看這個是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

  為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

  5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

  春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

  請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

  活動結(jié)束:

  讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉有哪些種子也發(fā)芽了!

中班科學活動教案 篇5

  【活動設(shè)計】

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

  【活動目標】

  1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護動物。

  2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、能夠分清動物的不同睡姿。

  【活動準備】

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。

  2、教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進場時播放輕柔的音樂。

  3、課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

  4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

  【活動過程】

  一、幼兒跳集體舞。

  跳完舞蹈后,請幼兒說說運動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:"你睡覺時需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的`圖片。

  二、看課件,感知動物不同的睡姿。

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  三、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  四、玩游戲:找朋友。

  1、教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

  2、幼兒游戲。

  3、增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  延伸活動:

  請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

  附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

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