實用的小班社會教案七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.知道多種形式的甜甜話。

　　2.懂得根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。

　　3.享受聆聽甜甜話的快樂。

　　4.體驗同伴間友好的情感。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　故事情景圖、小精靈棒偶。

　　活動重點難點：

　　活動重點：知道多種形式的甜甜話，樂意學(xué)說甜甜話。

　　活動難點：學(xué)說合適的甜甜話。

　　活動過程：

　　（一）出示小精靈棒偶，激發(fā)興趣。

　　提問：知道它是誰嗎？

　　師：它的'名字叫魔法小精靈。它可厲害了，會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什么樣的甜甜話呢，讓我們一起去看看吧。

　　（二）結(jié)合故事情景圖，引導(dǎo)幼兒了解不同形式的“甜甜話”。

　　（1）出示圖一：一個小朋友摔倒了，哇哇大哭。

　　提問：你看到了什么？如果是你，你這時會說什么呢？

　　師：聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢？

　　(2) 出示圖二：一群小朋友在馬路上玩耍。

　　師：這回魔法小精靈又會說什么？

　�。�3）出示圖三：一個小朋友在打針，疼得直哭。

　　提問：這是在哪兒？你會對這個小朋友說什么？

　　師:聽聽魔法小精靈是怎么說的？

　　小結(jié)：魔法小精靈真厲害，會根據(jù)不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。

　　（三）遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)說甜甜話

　　師：如果你是魔法小精靈，在遇到這些事情的時候，你會變出什么愛的甜甜話呢？

　�。�1）小朋友過生日

　�。�2）小朋友學(xué)習(xí)很認真

　�。�3）小朋友吵架

　　教師可根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗，提供適宜的情景。

　　教學(xué)反思：

　　對于孩子的實際情況設(shè)計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據(jù)不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預(yù)設(shè)的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復(fù)雜�，F(xiàn)在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養(yǎng)成過于籠統(tǒng)，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導(dǎo)幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

　　為了讓孩子能深層次的學(xué)說甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內(nèi)容，讓孩子根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預(yù)期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時應(yīng)該貼近孩子的實際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

小班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1.體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

　　2.愿意關(guān)心爸爸，增進父子（女）之間的情感。

　　活動準備：

　　根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

　　活動過程：

　　1.介紹自己的爸爸。

　　（1）教師唱歌曲《我的.好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？

　�。�2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。

　　2.幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。

　　喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲��？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？

　　小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。

　　3.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

　　4.表達對爸爸的愛。

　　唱歌曲《我的好爸爸》

小班社會教案 篇3

　　一、活動意圖：

　　小班幼兒入園初期，第一次離開父母，面對眾多陌生面孔過集體生活，由于不適，常出現(xiàn)焦慮、哭鬧等現(xiàn)象。這一時期，孩子們最依賴的是老師，總喜歡把老師抱得緊緊的，但孩子們之間的交往總是小心翼翼，關(guān)系很陌生。為了增進幼兒間、師幼間的情感，使幼兒適應(yīng)集體生活，我以“抱一抱”為切入點，將幼兒喜愛的《天線寶寶》做為導(dǎo)線，設(shè)計了本活動。

　　二、活動目的：

　　1、感受游戲的快樂，有愉悅的情感體驗。

　　2、喜歡天線寶寶，愿意模仿天線寶寶與人交往的動作。

　　3、能將愛親人的情感拓展到愛同伴、愛老師。

　　三、活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒都看過《天線寶寶》

　　2、物質(zhì)材料：家長與幼兒擁抱的照片、《天線寶寶》影碟中截取的片段、音樂《寶貝抱一抱》。

　　四、活動過程：

　　1、出示天線寶寶玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　2、觀看天線寶寶片段，啟發(fā)幼兒模仿天線寶寶交往的動作。

　　3、請幼兒說一說自己與家人擁抱的照片。

　　4、引導(dǎo)幼兒給老師們說照片。

　　5、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的音樂氛圍，讓幼兒自由地與同伴、老師擁抱。

　　五、活動延伸：

　　在每日早接待、離園間，師幼間以相互擁抱來問好和告別，進一步增進師幼間、幼兒間的情感。

　　六、活動反思：

　　隨著社會的發(fā)展，EQ的觀念正在被廣泛的傳播和接受。EQ的全稱是“情緒智商”或“情感智能”。它體現(xiàn)了一種心靈的力量，是一種為人的涵養(yǎng)和做人的道理。許多研究都表明，一個人取得成功的過程中，智商只起到20%的作用，其余部分則有情緒智力（情緒商）和其他因素決定。由此可見，培養(yǎng)人要從情感教育入手，于是在此次活動的設(shè)計上，我遵循小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了各個教育環(huán)節(jié)，緊緊圍繞教育目標開展活動。

　　一、良好的教研環(huán)境，促進觀念向行為的轉(zhuǎn)變。

　　“尊重幼兒，以人為本”這是我們常掛在嘴邊的一句話，但要真正地把觀念滲透到教學(xué)中，卻并不是件容易的事，這不僅僅需要老師自己的努力，更需要一個良好的教研環(huán)境。在此次活動之前，我園就開展了社會領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動，做到人人參與，互幫互學(xué)，全園上下形成了良好的教研氛圍。首先我們各年齡組分別進行每人一課的教學(xué)觀摩活動，老師們對教學(xué)活動進行了積極地探討，針對老師們提出的我在問題的設(shè)置上，還要注意層層遞進的建議，我對活動進行了修改。在第二次活動中，我園又從各年齡組推選活動進行全園集中觀摩研討，老師們又從小班孩子的年齡特點出發(fā)，給我提出了許多寶貴的想法。在大家的幫助下，促使我的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)化為教育行為，使我受益匪淺。

　　二、創(chuàng)設(shè)適合幼兒主動發(fā)展的雙環(huán)境

　　人的交往是一種情感交往、情感互動，個體是通過不斷調(diào)控自己的情感反應(yīng)來影響、感染他人的'，因此幼兒學(xué)習(xí)表達情感不同于認知教育，它更多地強調(diào)感受、感知、體驗、理解和反應(yīng)，在教育過程中更多地強調(diào)情感經(jīng)驗的積累和展現(xiàn)，因此需要我們更多的創(chuàng)設(shè)良好的情景氛圍和講究整個教育方式的自然性。讓孩子在各種環(huán)境和活動中學(xué)會觀察、體驗、感受他人與自己情感情緒，學(xué)習(xí)用較好的表達方式展現(xiàn)自己的情感。對于幼兒來說，情感是一個較為抽象的概念，較難理解，模仿是孩子的天性，也是孩子學(xué)習(xí)的主要方法，孩子的調(diào)控能力比較薄弱，所以給孩子一個良好的榜樣是非常重要的。天線寶寶是孩子們熟悉的動漫人物，小朋友們平常特別喜歡模仿他們的動作，于是我把天線寶寶作為線索進行導(dǎo)入，巧妙的截取天線寶寶影片片段，讓天線寶寶的榜樣作用影響所有的孩子，使孩子們能主動參與和體驗。當(dāng)孩子們看到天線寶寶擁抱時，心中的擁抱欲望被逐漸激發(fā)出來。在后來的擁抱同伴、擁抱老師的環(huán)節(jié)中，我又注意了音樂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，用《寶貝抱一抱》這首歌來配合孩子們的情感體驗，營造了良好的心理環(huán)境，在孩子們充分體驗后，明白了當(dāng)你喜歡別人時可以用擁抱的方式來表達。

　　三、家園合作，讓家長走進新課程。

　　幼兒教育不僅僅是教師的責(zé)任，家長在教育中的作用和影響也同樣重要，尤其對于剛?cè)雸@的孩子來說，情感上對于家長的依賴性很強，而家長與幼兒的交往是一對一的關(guān)系，更容易深入、全面地影響幼兒。所以，在此次活動中，我首先向家長說明活動意圖，動員家長收集與孩子一起拍擁抱的照片，得到了家長們的支持，收集了很多照片，也使每個孩子在與家人擁抱的情感體驗中自然而然的產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的真實感受，從而促使孩子們主動用簡單的詞句進行情感表達，孩子們的這種情感體驗就是來自于家長、來自于這種親情，是與家長的積極參與和配合分不開的。

　　四、利用網(wǎng)絡(luò)，促進教學(xué)。

　　現(xiàn)在是信息飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已成為許多家庭不可或缺的重要部分，尤其對于現(xiàn)在年輕的家長更喜歡通過網(wǎng)絡(luò)去了解和交流各種想法。于是在學(xué)期初的新生家長見面會上，我就與家長們互相留下了網(wǎng)上聯(lián)系的方式，我們經(jīng)常向家長介紹班級動態(tài)，就一些教育問題進行交流和探討。其中很多家長談到孩子的情商的教育，我本次活動的初衷也正是來源于家長們所關(guān)心的熱點問題。我們的教育要有教育性、有價值，教育內(nèi)容就應(yīng)貼近孩子的生活，能促進孩子的發(fā)展。而且對于本次活動的開展，我們還將教學(xué)視頻上傳到幼兒園的博客中與家長共同分享、交流，使我們的教學(xué)活動透明化，網(wǎng)絡(luò)架起了家園互動的橋梁。

　　教育是一門遺憾的藝術(shù)，在活動中自己對個別孩子的關(guān)注還不夠，個別孩子的交往主動性不強，因此在今后的活動中還要加強孩子們的交往能力的培養(yǎng)。

小班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

　　活動準備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點難點： 能用語言表達媽媽的簡單特征

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、介紹節(jié)日

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的'？請幼兒說一說。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　4、組織討論

　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

小班社會教案 篇5

　　活動目標

　　1、學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

　　2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會。

　　3、使幼兒懂得你好的.作用和詞語理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：通過音樂律動讓幼兒學(xué)會與他人打招呼。

　　教學(xué)難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

　　活動準備

　　你好音樂、你好圖片。

　　活動過程

　　1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

　　2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么？”

　　3、老師表演打招呼的各種形式。

　　4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

　　5、個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。

　　6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧�！�

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認知情況需細心觀察并引導(dǎo)。

　　2.對活動過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。

　　3、在教學(xué)過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調(diào)整教學(xué)。

　　4、 如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。

小班社會教案 篇6

　　創(chuàng)作意圖：

　　三八婦女節(jié)快到了，為了讓幼兒了解三八婦女節(jié)的由來，激發(fā)幼兒對媽媽、老師阿姨們的熱愛、和尊敬，教育幼兒會用自己的方式來表達自己對他人的感謝和關(guān)心。

　　一 活動目標

　　讓幼兒知道3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

　　了解媽媽、老師、阿姨們工作的'辛苦，激發(fā)幼兒熱愛和尊敬她們的情感，

　　通過制作小紅花，培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)作能力。

　　二 活動準備

　　紅色皺紋紙、雙面膠，綠色的卡葉子、歌曲《我的好媽媽》光盤。

　　三 活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情景

　　教師：“小朋友，今天老師特別高興， 你們知道今天是什么日子嗎?”

　　(幼兒：今天是3月8日，是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日。)

　　如果幼兒回答不出來，可以告訴他們，并簡要介紹“三八婦女節(jié)”的由來.

　　2.情景表演

　　今天是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日，我們一起做幾朵小紅花給老師、阿姨戴上，祝老師、阿姨節(jié)日快樂，好不好?(老師示范小紅花的做法)

　　3.介紹“我的好媽媽”。

　　媽媽非常愛你們，你們也要愛媽媽。請幾名表達能力強的幼兒，介紹自己的媽媽，例如媽媽叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家務(wù)?媽媽辛苦不辛苦等。

　　教師：媽媽為我們做了這么多事情，我們是不是應(yīng)該好好謝謝媽媽?我們給媽媽做一朵小紅花好不好?

　　3聽歌曲《我的好媽媽》，制作小紅花。

　　將準備好的皺紋紙、綠色葉子、雙面膠，發(fā)給幼兒，教師指導(dǎo)幼兒動手制作漂亮的小紅花。

　　四 活動延伸

　　媽媽每天上班工作，還要照顧我們的生活，所以很辛苦。我們應(yīng)該關(guān)心媽媽，向媽媽表達自己的愛意。放學(xué)后將自己制作的小紅花送給媽媽，并�！皨寢尮�(jié)日快了”。

小班社會教案 篇7

　　一、活動目標

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2.培養(yǎng)自我意識和能力

　　二、活動準備

　　1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情景。

　　2.小零食，玩具若干。

　　三、活動過程

　　1.講故事《小猴子和陌生人》

　　故事大意：一天小猴子和媽媽去公園玩，小猴子特別高興，一個陌生人走到小猴子面前，說帶他去買火車俠，小猴子很開心，就跟著陌生人走了，結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方，小猴子再也回不了家，也見不到自己的爸爸媽媽了。

　　2.組織幼兒討論

　�。�1）小猴子跟誰走了？

　�。�2）什么是陌生人？

　�。�3）他怎么會跟陌生人走呢？

　　（4）結(jié)果怎么樣了？

　�。�5）小朋友能不能相信陌生人的話？能不能跟陌生人走？

　�。�6）為什么不能相信陌生人的話？

　　小結(jié)：陌生人里有的是壞人，壞人會用好吃的食物，好玩的玩具，或者說好聽的話騙小朋友，把小朋友拐走，讓小朋友再也不能回自己的家。再也見不到爸爸媽媽了，所以我們不能隨便相信陌生人的.話，更不能跟陌生人走。

　　3.情景練習(xí)：學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對陌生人的方法

　　情景一：一個陌生人的阿姨敲門進來，對莫幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你，讓我來接你回家，你跟我走吧。

　　教師提醒：

　　<1>你認不認識她，能不能相信她的話？

　　<3>小朋友都來想一想XX應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）

　　<2>能不能接受陌生人的禮物？陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?

　　四、活動結(jié)束

　　提醒幼兒在外不要離開集體或成人，單獨活動，遇到陌生人

　　時，不能輕信他們的話，更不能跟他們走。

　　五．活動延伸

　　要求幼兒園回家后把今天的故事將給爸爸媽媽聽和爸爸媽媽在一起討論或演練情景的情景。

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