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教案

大班美術教案

時間:2024-11-06 17:20:16 教案 我要投稿

有關大班美術教案集合五篇

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班美術教案5篇,歡迎大家分享。

有關大班美術教案集合五篇

大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、大膽想象,在不規(guī)則的線條畫里找出小動物形象,并添畫出小動物的主要外型特征等。

  2、學習合理搭配顏色,樂于表現(xiàn)美。

  活動準備:

  1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)

  2、范畫2張,音樂磁帶一盒,錄音機。

  活動過程:

  一、談話導入,引起興趣

  1、 師:今天老師帶來了一條奇妙線,它就在我的手里,你們猜猜,它在我的左手還是右手?(幼兒猜測)

  2、播放音樂,教師邊講解邊徒手示范畫線:它最愛在紙上快樂地跳舞,你瞧它在這兒跳一個圓圈舞,又在那兒跳了一個圓圈舞,跳了許多的圓圈舞,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,最后這條奇妙的線要回去休息了。

  3、幼兒徒手練習畫“會跳舞”的線

  師:現(xiàn)在我們也來學學這條奇妙的線跳舞,伸出我們的右食指,跟它來快樂的跳個舞吧,在這里轉個圈,又在那里跳個圓圈舞,在每一塊空地上都留下它的痕跡,最后回去休息了。(教師強調(diào)畫線的時候不能斷開,要連起來畫)

  二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小動物藏在哪里。

  1、師:在這條“會跳舞”的線里呀,還藏著許多調(diào)皮的小動物,這些小動物們跟我們捉迷藏呢,他們只露出身體,你們想一想會藏著什么小動物呢?(幼兒猜測)

  2、師:下面,我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳,是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚),你看,小魚還少了什么?(學習詞:魚鰭、魚鱗,然后請個別幼兒上來添畫小魚的'魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找,還有誰藏著呢?一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里,老師還找到了幾個小動物,數(shù)一數(shù)有多少?都是誰?(幼兒數(shù)數(shù)和說出小動物的名稱)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、師:現(xiàn)在,愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你開動你的小腦筋,相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動物,然后給它們穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你們畫畫的工具,開始行動吧,把藏著的小動物們找出來吧!

  2、播放音樂,幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

  3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物,教師還要及時的表揚個別有創(chuàng)新的小朋友。

  四、展示作品。

  幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品,教師講解具有代表性的作品,然后請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字,把它夾到線上吧。(活動結束)

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、觀察螞蟻的形態(tài)極不同動態(tài),嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)。

  2、根據(jù)想象,嘗試運用遮擋的方法處理畫面中螞蟻與所處背景之間的關系。

  3、體驗繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、豐富幼兒有關螞蟻的知識經(jīng)驗

  2、螞蟻動態(tài)課件

  3、紙、筆、螞蟻拼圖五套

  活動過程:

  一、觀看螞蟻課件,觀察講述螞蟻的形態(tài)及生活環(huán)境。

  1、你見過螞蟻嗎?它是什么樣子的?

  2、我們小朋友都有自己的家,螞蟻也有自己的家,猜猜看,螞蟻家里有誰?它們是什么樣子的?它們是怎樣分工的?

  [逐一點擊課件][蟻王蟻后在家產(chǎn)卵、生寶寶、開會、講故事;工蟻出去找食物、負責搭房子、運糧食;兵蟻看門、保護一家人、保衛(wèi)家]

  3、(工蟻會出去找什么食物呢)你知道螞蟻喜歡吃什么?

  螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物是怎樣告訴“家里人”的?[分泌氣味、碰觸角]

  他們會怎樣搬東西呢?你能找朋友學一學他們搬東西的樣子嗎?[背上背、胸前抱、幾人扛、拉、推、舉]引導到表情、神態(tài)。

  4、它們會把食物藏到哪里去呢?

  5、螞蟻的家在什么地方?誰知道螞蟻的“家”是什么樣子的?[樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過道里;潮濕、有食物堆著]

  二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的.一家。

  1、今天我們要來畫畫螞蟻的一家,想好了,你想怎么畫?它們的家在哪里?可以怎樣畫?旁邊有什么?

  螞蟻一家有些誰呢?他們誰在家里,在干什么?誰在外面,在干什么?他們的表情、動作是怎樣的?

  螞蟻可以怎樣畫呢?怎樣才能讓別人分清他們誰是蟻王蟻后和工蟻兵蟻?

 。蹐A圓的頭、橢圓的胸、水滴形的腹、兩個觸角像天線、眼睛嘴巴都畫上、胸部還有三對足,蟻王蟻后有翅膀、胖胖大大的,工蟻兵蟻瘦瘦的] [逐一出示圖片]

  2、探討螞蟻不同動態(tài)的表現(xiàn)方法:

  老師這里有螞蟻的拼圖卡,請幾個小朋友上來,想好了,你的螞蟻在干什么?它是什么樣的?他的表情怎樣?請你畫出它的眼睛、 嘴巴和觸角。

  螞蟻的家怎么畫呢?

  幼兒擺弄、講述

  如果螞蟻被石頭擋住了腹部,應該怎樣畫?

  3、幼兒創(chuàng)作,鼓勵他們大膽表現(xiàn)。

  現(xiàn)在去畫吧,看誰畫的螞蟻的一家最有特色。

  三、大膽介紹自己的作品,師幼共同評價。

  你畫的螞蟻的家里有什么故事呢?先畫好的小朋友可以跟畫好的小朋友交流,也可以去講給客人老師聽。

  我們一起來欣賞我們自己的作品,給作品找優(yōu)點。你覺得這幅畫美在哪里?

  《大班美術教案 螞蟻的一家》摘要:

  4、它們會把食物藏到哪里去呢?

  5、螞蟻的家在什么地方?誰知道螞蟻的家是什么樣子的?[樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過道里;潮濕、有食物堆著]

  二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的一家。

  1、今天我們要來畫畫...

大班美術教案 篇3

  活動目的:

  1.初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現(xiàn)美的快樂。

  2.引導幼兒探索剪窗花的.方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  3.發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

  活動準備:

  1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。

  2、紙制房子四幢。

  3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

  活動過程:

  1、引導幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發(fā)對剪紙的興趣。

  2、幼兒第一次探索剪窗花。

  (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

  (2)幼兒自由討論制作方法。

  (3)幼兒嘗試剪窗花。

  3、生共同評價,學習剪窗花的技能。

  4、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

  5、教師示范和小結。

  示范折紙:學習等平對分的折紙技能,鼓勵多種折法。

  示范剪法:學習挖空的剪紙技能,鼓勵多種剪法。

  6、幼兒第二次探索剪窗花。

 。1)談話:窗花的作用。

 。2)要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。教師巡回指導。(放音樂)

大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、學習在曲線上添畫成小魚,并會用顏色和花紋來裝飾。

  2、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、《小金魚》、輕音樂

  2、畫紙和水彩筆。

  3、帶幼兒參觀園里布置的墻飾“海底世界”,感知畫面豐富的色彩。

  活動過程:

  一、導入,吸引幼兒的注意力。

  1、小朋友們喜歡跳舞嗎?讓我們一起跟著音樂動起來吧。師幼一起隨音樂跳舞。幼兒興致高漲,能用自己對音樂的理解,用肢體語言表現(xiàn)。

  2、小朋友們會跳舞,今天薛老師帶來了一條奇妙的線它也會跳舞,大家想不想看看它是怎樣跳舞的。

  二.教師在黑板上示范畫奇妙的線,幼兒徒手練習。

  1、師;有一條奇妙的線,它最愛在紙上快樂的跳舞,你瞧,它在這兒轉了一個大圈,又在那兒轉了一個小圈,在里面轉了一個大圈,又在外面轉了一個小圈,在每一塊空地上都留下了它的.痕跡。

  2、你看奇妙的線跳的多好呀!它既會跳大圈,也會跳小圈。既會在里面跳,還會在外面跳,讓我們一起跟著它也來跳舞吧。(幼兒在老師的帶領下徒手在空中進行練習)

  三.教師引導幼兒觀察奇妙的線并添畫會跳舞的小魚。

  提問1、小朋友仔細觀察你覺得這條奇妙的線像什么?線中又藏著什么小秘密?(幼兒開動腦筋大膽想象,并能用語言準確描述自己的觀點。)

  2、小朋友想的真好,想到了很多事物,像小雞,像太陽,像花朵,像盤子,像皮球等等。有一個孩子說像小魚,那小魚的身體藏在哪里呢?(請孩子尋找在奇妙的線上)

  3、我們找到小魚的身體,那怎么樣才能讓小魚更像小魚呢?小魚身體上還有什么?[還有眼睛,嘴巴,魚鰭等]

  4、小朋友很棒,把藏著的小魚找到了。怎樣才能使小魚變的更漂亮?[給小魚添上不同的花紋,涂上漂亮的顏色]

  5、那小魚的家在哪里?水里都有什么呢?(水草,小石子,好朋友)

  四.師幼一起回顧會跳舞的小魚的畫法。(幼兒徒手練習)

  五.幼兒作畫,教師巡回指導。

  現(xiàn)在愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你也來畫一畫小魚吧。

  六.幼兒作畫,老師巡回指導。

  幼兒作品完成后送小魚回家。(老師在黑板上用粉筆畫布置小魚的家)

  師:老師發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚有點孤單,請畫完的小朋友把畫好的漂亮的小魚放回池塘里,讓它們在池塘里快活的游來游去。

  七.評析作品。(采取先讓幼兒互相欣賞,評價作品,然后老師整體點評。)

  八.活動結束。

  小朋友們都知道小魚在池塘里是怎么游的。現(xiàn)在我們一起到教室外面學著小魚游一游,學著小魚跳跳舞。(音樂《小金魚》)

大班美術教案 篇5

  【活動目標】

  1.能用報紙條卷曲成魚的外形,并設計裝飾魚的花紋。

  2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。

  【活動準備】

  1.活動前讓幼兒認識并了解各種各樣的魚。

  2.活動材料:“報紙魚”制作范例.報紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。

  【活動過程】

  一、出示報紙,引出課題。

  1.看,老師今天給小朋友們帶來了好多什么?(報紙)

  那小朋友們想一想這些報紙可以干什么呢?(可以疊飛機;ɑ@,紙船等等)

  2.今天老師也折了一個東西,大家一起來看看是什么呢?

  教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什么,怎樣制作出來的?

  二、教師示范講解制作過程:

  1.師講解操作方法:

  魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?

  幼兒討論發(fā)言,教師小結:對,要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服,還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

  2.教師帶領幼兒一起制作魚寶寶;

  好,小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報紙魚了,要做一條什么樣的小魚寶寶呢(胖的,瘦的,還是長長的……)教師一邊操作卷紙棒,一邊講解制作是要注意的事項。(卷魚時一定要將報紙條卷緊,卷的細細的做出來的魚才漂亮,卷好后用透明膠或雙面膠固定好。)

  找到紙棒的中間點,將紙棒卷曲,兩頭交錯成魚尾的形狀,用交錯部分粘合,瞧,魚寶寶的外形做好了。當然魚的形態(tài)還有很多種,我們還可以做一條不一樣的魚寶寶,比如胖胖的魚,或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚(引導幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài))

  那魚的.外形做好了,接下來我們要做什么了呢?對,我們要給魚寶寶設計一些漂亮的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上,最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。(在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設計,設計出自己的特點。)

  3.教師導入操作情景:出示大海媽媽。

  大海媽媽想念她的魚寶寶了,小朋友們愿意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎?(引導幼兒拿出自己的作品)

  4.教師引出難題:小朋友的魚寶寶有了尾巴,魚鰭和身體小朋友們再仔細觀察一下,我們的魚寶寶還缺少什么呢?(魚眼睛)

 。1)魚的眼睛怎么做?

  (2)報紙魚是鏤空的,那它的眼睛該怎么貼上去呢?

 。3)請小朋友們自己開動腦筋,想想辦法怎才能讓報紙魚張上漂亮的眼睛?

  教師指導:

  (1)可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導建議。

  (2)提示幼兒珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的廢紙放進垃圾桶。

 。3)幼兒之間要互相商量,要做出不同的魚寶寶。

 。4)教師適時指導有困難的幼兒。

  5.結束:

  小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊,大海媽媽好高興啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮,花紋最特別吧!小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢,為什么?播放舒緩的音樂,師幼共做放松活動,活動結束。

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