【精品】大班健康教案范文集合十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班健康教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
練習(xí)跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機敏性。
知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:
1.老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看。
2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留。
3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒。
玩法:
在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
反思和改進
1、加大懲罰的力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
2、適時改變游戲規(guī)則
游戲的`主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達不到游戲的目的;顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追!袄侠恰碧踊亓思,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應(yīng)多親近孩子
在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。
大班健康教案 篇2
“你們一定熟悉這首兒歌吧,因為有的'小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過!薄澳苷f說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”
活動目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,并有表情地朗誦。
2、知道換牙的原理,不懼怕?lián)Q牙。
活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。
活動過程:
1、聽錄音引起興趣:
“你們一定熟悉這首兒歌吧,因為有的小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過。”“能說說兒歌里講些什么?”
幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
2、知曉換牙原因:
“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”
(1)幼兒漫談自己的理解:
“你聽了兒歌以后就明白了!
(2)幼兒聽兒歌錄音。
(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容:
“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧。”
3、看讀結(jié)合:
幼兒邊看圖書,邊點讀兒歌若干遍。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解骨骼是人體的支架,對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?
教師小結(jié):我們身體的每一個地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>
著大大小小的骨骼,骨骼像支架一樣支撐著我們的.身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗,引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師:我們來看看這個架子,架子上面有個小球,我們的這個架子就等于是我們的骨骼,而這個球等于是我們
的皮膚和肌肉,如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,我
們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼,讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師:你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營養(yǎng)均衡,骨骼會長得更棒。
師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,可以使我們個子
長得更高,骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師:書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強鍛煉,骨骼會長得更棒。
師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會很堅實,不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
師:我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好,那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好.,誰長的最棒了!
大班健康教案 篇4
一、活動依據(jù):
孩子比較喜歡戶外活動,在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時,讓他們得到最大的快樂。
二、活動目標(biāo):
1、讓幼兒在活動中體會游戲的'快樂和成功的喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動重難點
。ㄒ唬┗顒又攸c:能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅
。ǘ┗顒与y點:讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動準(zhǔn)備:
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。
。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:
五、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到場地進行列隊練習(xí),熱身活動可前踢腿、后踢腿等,全面活動幼兒身體。
。ǘ┗静糠郑簞(chuàng)設(shè)情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗才能到達,通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān):跳跳洞(從4個體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)第二關(guān):過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)第三關(guān):大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關(guān):搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵)
。ㄈ┙Y(jié)束部分:幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲,請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī),比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān),拿到面具的幼兒一起來做榜樣,帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān),幫助他們過關(guān)獲得獎勵
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在活動中探索各種健身的方法。并能用肢體語言進行表現(xiàn)。
2、感受活動帶來的快樂,知道肥胖會給生活帶來不便。
活動準(zhǔn)備:
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆
活動過程:
一、開始部分
。ǔ鍪九痔评哮喌膱D片)
啊偶,誰來拉?他長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖)
二、基本部分
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子
是啊 ,自從唐老鴨住進了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了,你們聽他來了……。
提問:
。1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會怎么走路呢?誰來學(xué)學(xué)?
。2)恩,配上音樂來走走看?(找一個空的地方走)
。3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨,因為他門走路會跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍,慢慢的走,我們再來試試。
2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的動作
。1)唐老鴨胖得連路都走不動了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會做哪些運動呢?(幼兒講出一種教師就以簡筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))
(2)還有其它的辦法嗎?
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動作,教師立即用簡筆畫的.形式進行記錄
還有嗎,這樣吧!你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對?,
。4)配上音樂連續(xù)跳一遍
哇瑟,有這么多的動作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮!
三、結(jié)束部分
啊偶,運動了這么長得時間,全身都輕松了,好舒服哦!
舒服的唐老鴨他會怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶。來,讓我們到草地上去吧。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時要找成人幫助。
活動準(zhǔn)備:情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的`衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo):
1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應(yīng)能力和動作靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
1、鐵絲網(wǎng):長繩一根,兩端分別系在椅背上,高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。
3、粉筆用于場地小河及起點線的劃定。
4、獨木橋:用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林:黑色大輪胎。
6、傷病員:小紙團。
活動過程:
一、救護熱身:
a、“小朋友們,你們有沒有看到過電視里那些救護員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀?他們的速度很快很快,是不是看起來特別的酷,特別讓人羨慕呢,在很多小朋友心中,醫(yī)生就像一個大英雄一樣是不是?”(開場話語)
b、“今天呢,我們也來當(dāng)一回救護員,看看小朋友是不是也可以像他們一樣動作又快又好呢!”(引出活動內(nèi)容)
c、“首先我們來做一下救護操,跟著老師一邊念兒歌一邊做動作:抬抬,抬得穩(wěn);跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高。”(做操環(huán)節(jié))
d、“我們再來一遍,把兒歌念得更響亮,動作做得更好看!”
二、救護演習(xí):
“作為一名救護員,在救傷員的時候要遇到很多障礙,你們看,前方我們要爬鐵絲網(wǎng),過小河,走獨木橋,過森林,需要我們有閃電一般的速度,所以我們先來練習(xí)一下吧。”(老師先演示一遍然后請小朋友練習(xí),幼兒排隊一個一個依次越過障礙,然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進行糾正,重點是過鐵絲網(wǎng)的鉆爬動作)
三、救護行動正式開始:
“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去營救他們吧!庇螒蚍椒ㄅc規(guī)則:幼兒兩人一組合作,站在起點線上,雙手扶住擔(dān)架,經(jīng)過重重阻礙,將受傷的.小動物(每次兩個小紙團)抬上擔(dān)架,然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動作迅速。(“醫(yī)院”即事先在起點附近劃定的一個小區(qū)域,用來放小朋友運來的紙團)
四、救護總結(jié):
游戲進行兩次。第一次結(jié)束后教師進行初步總結(jié),提出活動中遇到的問題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請小朋友們來談一談自己的體會和想法。
活動建議與反思:
1、通過《飛快行動》這一健康活動,讓幼兒感受到了快速行動的必要。
2、平時要多提醒幼兒做事迅速,抓緊時間,講究效率。
大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)
1.知道辨別哪些水能喝,哪些水不能喝。
2.認(rèn)識水對身體的作用,養(yǎng)成健康飲水的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備:戶外運動場地。
課件準(zhǔn)備:“水”相關(guān)實拍圖片;《我會喝水》故事視頻。
材料準(zhǔn)備:水杯、飲用水。
活動過程
一
組織幼兒到戶外跑步組織幼兒一起喝水
——摸摸臉上、手臂上的是什么?
——你們現(xiàn)在會不會覺得有點口渴呢?
二
出示圖片請幼兒分類選出對身體最好的水
——圖片上的是什么水?
——哪些水能直接喝,哪些水不能直接喝,請你分一分。
三
播放視頻讓幼兒理解每天都要喝水補充水分
——每天的第一杯水在什么時間喝呢?
——做完運動要怎么喝水?
四
鼓勵幼兒討論說哪些食物里面含有大量的水份
——剛才故事里的.小朋友除了喝白開水,還喝什么,吃什么補充水份呢?
——你知道還有哪些食物里面也含有大量的水份?誰來說說?
大班健康教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己。
3、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神,體驗共同合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步知道老鷹捉小雞的玩法
物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂
活動過程
一、熱身運動
二、角色扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
。1)出示老鷹頭飾,引出游戲。
教師:"小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個 "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"
。2)介紹游戲規(guī)則
教師:"我們?nèi)齻人一組玩這個游戲,一個做雞媽媽,一個做雞寶寶,還有一個做老鷹,雞媽媽要保護好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"
請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。
。1)幼兒自由組合,三人一組進行游戲。
。2)集體交流。
教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護小雞的?"
幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
。3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的.地方跑。
3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
。1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步
師:"用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護好小雞?"
。2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。
。3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"
引導(dǎo)幼兒相互交流
。4)5人一組進行游戲,鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動結(jié)束
1、評價:表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動:聽音樂整理,重點進行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)
本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進行時,小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,必須緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身后來捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,在鄭老師的帶動下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護自己,如:,小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后,我們老師還組織幼兒進行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學(xué)會了一些自我保護的相關(guān)知識。讓小朋友知道,如遇到壞人或者危險物時我們應(yīng)該如何躲閃,如何更好的保護自己,加強了孩子們的自我保護意識。
在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強健康安全教育,讓小朋友了解更多的健康安全知識,更好的保護自己。
大班健康教案 篇10
設(shè)計思路:
紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
活動目標(biāo):
1、利用紙棒進行活動,學(xué)習(xí)跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動過程:
(一)、談話激趣,引入活動:
用《西游記》中的人物、紙棒,激發(fā)幼兒的興趣。
讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習(xí),要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
(二)、合作探索,嘗試練習(xí)
(1)講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——跳格子,這個游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機會,讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的樂趣。)
(2)幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“跳格子”游戲。(同一個游戲布置,可以有多種游戲方式。)
(3)重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)
(4)請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳格子的?(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)
(5)點評活動。
針對幼兒小組間的合作情況進行點評。
(三)、示范講解,分組練習(xí)。
(1)講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項:從起點開始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點,往旁邊繞開,接到隊伍后面。跳躍時,要求到格子中間,不能踩到邊線。
(2)幼兒玩“跳格子”游戲,重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂趣。
(四)小組競賽,爭奪“紅旗”。
抓住幼兒的'興趣點,小組合作進行集體競賽活動。比賽中,再次強調(diào)游戲規(guī)則!
1、玩法
2、規(guī)則:跳“房子”的時候不能踩線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。
3、小組比賽。
(五)、總結(jié)談話。
(六)、延伸活動。
讓幼兒繼續(xù)探索格子的不同玩法。
活動反思
適時根據(jù)本班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》教材特點及目的要求,結(jié)合鄉(xiāng)土資源與幼兒的年齡特征、班級實際開展了有趣的體育游戲《跳格子》。整個活動始終圍繞“紙棒”這一主題,通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線深入展開教學(xué)。在教學(xué)活動中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。
活動后,我對這一節(jié)課的教材認(rèn)知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。
一、圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo). 整個活動始終圍繞紙棒這中心,通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線進行展開教學(xué),讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過自制的紙棒,玩形式多樣民間游戲“跳格子”,利用《西游記》悟空的人物形象吸引了幼兒的目光,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了幼兒的積極性,“跳格子”活動過程中增進了幼兒的體能,幼兒自由選擇小伙伴嘗試擺格子,試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會,他們自主合作探索中,得到了合作與競爭意識的鍛煉,共同擺格子,感受、分享了多人玩的樂趣。整個教材安排、活動實施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,教學(xué)調(diào)控靈活,有足夠的思索與探究空間與時間,并能及時獲取課堂反饋信息,適時調(diào)節(jié)課堂教學(xué),教學(xué)效果達到了預(yù)先的設(shè)計。
二、從身邊選擇游戲材料,潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
環(huán)保意識應(yīng)該從娃娃抓起,從小能有變廢為寶的概念。民間游戲需要的玩具及材料比較簡單廉價,很多可以以身邊的廢舊物品替代即可。本次體育活動游戲材料的選擇比較適當(dāng)、適用,既易于收集,又能促使幼兒探索不同的玩法,便于他們親自動手與小組合作,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力,又從另一個側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,讓環(huán)保的概念從小就根植于幼兒的腦中。
三、創(chuàng)新合作游戲,培養(yǎng)同伴合作交往能力
民間游戲隨時隨處都可以玩,一個人可以玩,二、三個小朋友也可以玩。在本次活動中幾個小朋友自由結(jié)伴、相互合作、探索并拼擺各種形狀的格子,商量玩法,在輕松、愉悅的氛圍中提高相互之間的交往合作能力,幼兒在愉快的嬉戲中鍛煉技能,發(fā)展動作。跳格子玩法不拘一格,注重幼兒的體驗,從一人玩,二人玩,小團體玩,到最后的集體競賽活動,把活動逐步推向小高潮。形式變化多樣,很大激起幼兒活動的興趣,幼兒在熟識跳格子玩法中不斷提高創(chuàng)新游戲,同時領(lǐng)會跳格子的文化內(nèi)涵,幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,合作中幼兒的交往能力得到充分的培養(yǎng)。
四、教師過于拘謹(jǐn),評價不到位,幼兒才能展示機會少。
作為一名初入門的幼兒教師,不能從容對待公開課,致使課堂教學(xué)不能真正得心應(yīng)手,不能靈活駕馭課堂,只能按教案按部就班組織教學(xué)。這一來,課堂教學(xué)的不足也就突顯出來。小組合作探索拼擺格子后的交流環(huán)節(jié),主要采用集中交流的方式,幼兒雖能相互交流、但展示機會得還不夠、教師的評價空間明顯不足,還較大限制幼兒的自我評價、相互評價,共同體驗成功的機會。其實體育教學(xué)中更要注重評價式學(xué)習(xí),變?yōu)樽杂伸`活的交流方式,更能體現(xiàn)幼兒的個性,幼兒的語言能力等也隨之提高,在鼓勵幼兒向周圍同伴或老師展示自己小組合作拼擺的格子,介紹自己游戲規(guī)則和玩法,并嘗試跳格,從而讓幼兒集思廣益,相互促進,共同成長。
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