久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班教案

時(shí)間:2024-06-27 20:28:58 教案 我要投稿

【必備】大班教案模板集錦五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班教案模板集錦五篇

大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)面食感興趣,感知面食的多樣性,體驗(yàn)、交流吃面食的快樂(lè)。

  2、了解面食與人們生活的關(guān)系,知道幾種常見(jiàn)的面食烹飪制作的方法。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、初步了解其烹飪的基本操作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓圖片、面粉盆、臺(tái)布、毛巾、保鮮袋子;發(fā)酵的面團(tuán)、音樂(lè)、錄音、面點(diǎn)師傅等

  2、面食若干:面條、餛飩、餃子、面包、饅頭、蛋糕、油條、大餅、蘿卜絲餅、麻花等;

  3、卡片:蒸、煮、炸、烤;

  4、課件:面粉的來(lái)歷、好吃的面粉課件好吃的面食;

  5、幼兒操作卡:好吃的面食。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)頑皮的小貓掉進(jìn)面粉盆激趣。有一只小黑貓,非常頑皮,整天在家跳上跳下。這不,一不小心掉進(jìn)了一個(gè)盆里。哎呀,小黑貓?jiān)趺蠢?怎么會(huì)變成白貓的呢?(原來(lái),小黑貓掉進(jìn)了白白的面粉里,快回去洗個(gè)澡吧!)

  (二)說(shuō)說(shuō)面粉的來(lái)歷,歌曲總結(jié)。點(diǎn)擊課件:你們知道這白白的面粉是用什么磨出來(lái),麥子又是。祝您身體健康。誰(shuí)種出來(lái)的?歌曲整理(旋律自配):白白的面粉哪里來(lái),黃黃的麥子磨出來(lái)。黃黃的麥子哪里來(lái),農(nóng)民伯伯種出來(lái)。

  (三)自由發(fā)現(xiàn)面食的多樣。

  1、白白的面粉有什么用?可以加工什么?

  2、幼兒自由討論。

  3、今天老師帶來(lái)了一些面食,我們一起去看看、說(shuō)說(shuō),它們是什么,是什么樣的?

  4、(1)幼兒說(shuō)說(shuō):你看見(jiàn)什么?它是怎樣的?

  (2)在這么多面食里,你最喜歡哪一種,為什么?

  5、及時(shí)出現(xiàn)烹飪方法的卡片圖,以問(wèn)答、對(duì)唱的方式小結(jié)面食的烹飪方法。

  兒歌:好吃的面食哪里來(lái)?白白的面粉做出來(lái)。油條、麻花怎么來(lái)?油條、麻花炸出來(lái)。餛飩、餃子怎么來(lái)?餛飩、餃子煮出來(lái)。面包、蛋糕怎么來(lái)?面包、蛋糕烤出來(lái)。饅頭、包子怎么來(lái)?饅頭、包子蒸出來(lái)。各種面食做得好,小朋友吃了身體好。

  (四)多渠道獲取面食的信息

  1、除了這些面食,生活中,你還見(jiàn)過(guò)哪些面食呢?

  2、利用多種渠道了解面食信息:

  (1)圖書(shū)(花式面食);

  (2)錄音(面食自述):小朋友,你們吃過(guò)面食嗎?今天我們就一起到面食城去看一看,有哪些好吃的'面食吧!小朋友,我是面條,我長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,還滑滑的呢。我的味道可好啦,人們都很喜歡我!變變變,我變成龍須面;變變變,我變成刀削面;變變變,我變成手拉面。當(dāng)我變成方便面的時(shí)候,人們外出時(shí),只要帶上我,就能吃到鮮美的面條了;當(dāng)我變成長(zhǎng)壽面的時(shí)候,人們都會(huì)把握請(qǐng)上餐桌,讓我給他們帶來(lái)好運(yùn)呢,我還能變出很多種類的面條呢。Hello,我是面包,我長(zhǎng)得胖胖的、軟軟的,聞起來(lái)還香噴噴的呢。我的形狀可多啦:有圓圓的、有長(zhǎng)長(zhǎng)的;有的像貝殼、有的像小花,而且,還很有營(yíng)養(yǎng)呢。大家好,我是麻花。你們知道我為什么叫麻花嗎?仔細(xì)看一看。原來(lái)呀,我們兩個(gè)好朋友緊緊的纏繞在一起呢。咬一口,硬硬的;嚼一嚼,香香的。我們家族里面最有名的就數(shù)天津十八麻花了。有機(jī)會(huì)呀,你們一定也要嘗一嘗哦!我是香香甜甜的蛋糕,你們一定都吃過(guò)吧。我的品種有很多:有小的雞蛋糕、大的奶油蛋糕、巧克力蛋糕,有的蛋糕身上還有各種新鮮的水果呢,可好吃啦。你們還吃過(guò)哪些好吃的面食呢?趕快再去和好朋友說(shuō)說(shuō)吧!

  (3)電腦“好吃的面食”;

  (4)增放的面食。

  小結(jié):面食不僅種類多,而且還是我們中國(guó)的飲食文化之一呢。有些老人們過(guò)生日,要端上長(zhǎng)壽面,代表吉祥與健康;北方的人們還以面食為主食呢。

  3、品嘗好吃的面食,及時(shí)記錄并交流品嘗的面食。

  介紹操作卡:把嘗到的好吃的面食記一記、畫(huà)一畫(huà).

  畫(huà)樣子、選擇勾畫(huà)烹飪方法、畫(huà)面食的顏色、選擇勾畫(huà)口感:甜或咸,軟或硬。

  (五)觀看面點(diǎn)師傅表演拉拉面,幼兒模仿體驗(yàn)。

  1、這么多好吃的面食,是誰(shuí)加工出來(lái)的?請(qǐng)出師傅表演拉拉面。

  2、跟隨師傅體驗(yàn):小小拉面師。(揉、拉、甩等)

  (六)遷移經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造體驗(yàn)。

  1、如果你是面點(diǎn)師傅,你想做出什么好吃的面食呢?

  2、幼兒簡(jiǎn)單交流;洗手自制創(chuàng)想的面食。

  四、延伸活動(dòng):幼兒繼續(xù)自制創(chuàng)想的面食;品嘗、交流吃面食的快樂(lè)

大班教案 篇2

  活動(dòng)主題:

  1.解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂(lè)能力、經(jīng)驗(yàn)、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象,基本技能不扎實(shí)的問(wèn)題。

  2.解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.從研究?jī)?nèi)容的確定上入手,發(fā)動(dòng)教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂(lè)教育內(nèi)容。

  2.確定在小班組開(kāi)展以音樂(lè)游戲?yàn)橹,中班組以韻律活動(dòng)為主,大班組以打擊樂(lè)為主,各年齡班側(cè)重歌唱的教研實(shí)踐。

  3.將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

  4.開(kāi)展集體備課、“一課多研”,提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與教研的積極性,通過(guò)集體的智慧,有效解決突出問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

  5.營(yíng)造開(kāi)放、民主的教研氛圍,增進(jìn)不同園所教師之間的交流,在觀點(diǎn)表達(dá)、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進(jìn)相互了解、共同提高。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂(lè)教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗(yàn)文章。

  2.分組討論用的會(huì)議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。

  3.參加人員: 全園教師

  4.時(shí)間:20xx年X月XX日

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由主持者向大家介紹本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容:

  幼兒園音樂(lè)活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力!毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”的目標(biāo)。但近幾年來(lái),我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化,教師對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,備課簡(jiǎn)單,不能深入分析教材,活動(dòng)過(guò)程隨意性較大的現(xiàn)象。因此,我們本著一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)的原則,按照?qǐng)@本教研的精神實(shí)質(zhì),從下而上,找準(zhǔn)真問(wèn)題,分析教材、研究幼兒、反思教師行為,并期望通過(guò)我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂(lè)素養(yǎng)、豐富拓展音樂(lè)教學(xué)方法,提高對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐研究能力,為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái);另一方面,讓研究的成果能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到幼兒的發(fā)展上,讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài),陶冶其藝術(shù)情操。

  二、由各年級(jí)組組長(zhǎng)表述本年齡段音樂(lè)教育(即研究課)內(nèi)容的確定情況,并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析:

  (一)本學(xué)期小班組音樂(lè)游戲活動(dòng)內(nèi)容的確定 :《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹(shù)》、《生活模仿動(dòng)作》、《拉拉手》、《走著去,跑回來(lái)》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,就訓(xùn)練節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒從實(shí)際的音樂(lè)中獲得對(duì)節(jié)奏的印象、經(jīng)驗(yàn),逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺(jué)。第二,發(fā)揮音樂(lè)重要的功能之一,提供人際交往的機(jī)會(huì),滿足人的交片需要。第三,音樂(lè)活動(dòng)是一種有秩序的社會(huì)活動(dòng),它要求參加者學(xué)會(huì)按照一定的規(guī)則來(lái)活動(dòng),這些有規(guī)則的游戲活動(dòng),可以促進(jìn)幼兒秩序感的發(fā)展。第四,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

  (二)本學(xué)期中班組韻律活動(dòng)內(nèi)容的確定 :《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節(jié)奏堅(jiān)定有力,通過(guò)韻律舞蹈表現(xiàn)出來(lái)易于幼兒接受。第二,根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要,對(duì)原教材進(jìn)行刪選和替換,并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂(lè)作品。

  (三)本學(xué)期大班組打擊樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣(mài)報(bào)歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

  在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,樂(lè)曲旋律優(yōu)美、歡快、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)明顯,易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二,所選樂(lè)曲本身的.配器豐富,富有音樂(lè)感染力,不同民族風(fēng)格的音樂(lè)即能讓幼兒初步感知我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的特點(diǎn),又能在拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行民族舞蹈的表演,能夠體現(xiàn)音樂(lè)作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價(jià)值。

  (四)、主持者小結(jié):

  音樂(lè)作品決定了課程內(nèi)容,選擇教育活動(dòng)內(nèi)容在題材上要貼近幼兒的生活和情感,在音樂(lè)知識(shí)規(guī)律上考慮幼兒的接受程度與系統(tǒng)性。選材既要注意富有情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力,音樂(lè)想象鮮明、旋律動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏生動(dòng)、具有一定風(fēng)格特點(diǎn)的,還要注意與幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng),能為幼兒理解、喜愛(ài)和接受,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)、富有情趣的作品,貼近幼兒的表現(xiàn)力,注重游戲性和趣味性。

  三、各年級(jí)組推選個(gè)人表述集體備課的過(guò)程和結(jié)果。

  (一)、表述內(nèi)容為以往集體備課記錄情況

  (二)、主持者小結(jié):在集體備課的過(guò)程中,小組成員首先要圍繞內(nèi)容共同收集相關(guān)資料,包括文字和教具、圖片資料等。然后再召開(kāi)集體備課會(huì),在集體備課上討論的重點(diǎn)問(wèn)題包括:幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、教材分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)重難點(diǎn)以及解決策略等。在參加者每人自由發(fā)表意見(jiàn)的過(guò)程中,討論的核心問(wèn)題應(yīng)該放在活動(dòng)目標(biāo)是否適合孩子、挑戰(zhàn)性何在;活動(dòng)內(nèi)容容量是否適當(dāng)、側(cè)重點(diǎn)是否明顯、能否達(dá)成目標(biāo);活動(dòng)情節(jié)清晰性、層次性,每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)問(wèn)題是什么,如何解決,活動(dòng)中幼兒的可能反應(yīng)是什么,如何回應(yīng)。在小組成員進(jìn)行深刻分析討論之后,在重點(diǎn)問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),這樣才能達(dá)到共識(shí)。這樣才能達(dá)到集體備課的目的。

  四、活動(dòng)實(shí)施后的反思。

  (一)、由每一位施教者進(jìn)行教學(xué)敘事,并提出實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。(反思過(guò)程可以從這幾個(gè)方面入手:活動(dòng)組織過(guò)程中與教案相比有哪些變化,為什么作此改變?有哪些體驗(yàn)?給你留下印象最深的地方是什么、為什么?如果你再來(lái)組織這次活動(dòng),會(huì)修改哪些地方?為什么?通過(guò)本次活動(dòng)你獲得的經(jīng)驗(yàn)有哪些?)

  (二)、主持者小結(jié):根據(jù)集體確定的教學(xué)方案,小組成員及進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。但由于每個(gè)人自身的教學(xué)風(fēng)格不同,所帶幼兒存在差異,所以確定好的教學(xué)方案不一定適用于每個(gè)人,適合于每個(gè)班的幼兒。所以在具體的個(gè)案里教師肯定會(huì)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。所以在實(shí)踐教學(xué)之后,我們就要立即組織集體研討和反思活動(dòng)。

  五、主持人對(duì)本次教研活動(dòng)的總結(jié)和思考。

  教師專業(yè)成長(zhǎng)需要內(nèi)在動(dòng)力和外在支持。在實(shí)踐中反思體現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的自主性和主動(dòng)性,同伴互助為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供有力支持,在教研過(guò)程中,教師的個(gè)人反思和群體反思貫穿始終。這種反思是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思,具體來(lái)說(shuō)就是圍繞教師教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和分析,概括和重構(gòu),再積極實(shí)踐,如此循環(huán)往復(fù),不斷反思,不斷實(shí)踐,推動(dòng)教師的成長(zhǎng)。集體備課及課后的集體反思和研討體現(xiàn)了同伴互助。同伴互助使得教師之間不僅是同事關(guān)系,還成了學(xué)習(xí)伙伴,大大提高了教師學(xué)習(xí)的效率。

  通過(guò)教研,可以看出來(lái)自教師真實(shí)的問(wèn)題比培直接提出的問(wèn)題更有價(jià)值。通過(guò)同伴互助和資源共享比直接告訴答案更有意義。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題也是教師的一項(xiàng)重要基本功。在教研活動(dòng)中,教師的“行為參與”和“思維參與”尤為重要,參與的質(zhì)量在于參與的廣度和深度,我們把重點(diǎn)放在教師的困惑問(wèn)題上,教師、小群體和大班級(jí)之間的多向互動(dòng),力求把教師的潛能驅(qū)動(dòng)出來(lái),個(gè)體智慧凝聚起來(lái),創(chuàng)新精神凸顯出來(lái),以實(shí)現(xiàn)“了解幼兒、組織好音樂(lè)活動(dòng)”的教研目標(biāo)。缺乏音樂(lè)的生活宛如春天缺少明媚的陽(yáng)光,有音樂(lè)相伴的生命開(kāi)端才會(huì)更豐富,更富有創(chuàng)造力和想象力,讓我們正視幼兒園音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題,并試著去解決問(wèn)題,更好地向幼兒傳達(dá)音樂(lè)的無(wú)限魅力。

  六、意見(jiàn)和建議:

  (一)、調(diào)整心態(tài),崇尚師德,愛(ài)崗敬業(yè)。盡管身處在充滿壓力的工作環(huán)境中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,端正工作態(tài)度,才能摒棄一切消極因素,不厭其煩,不過(guò)度依賴一些輔助教學(xué)設(shè)備,才會(huì)進(jìn)入到快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)情緒中,用快樂(lè)、健康的心態(tài)感染幼兒。

  (二)、認(rèn)真?zhèn)湔n,在此基礎(chǔ)上組織教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n指在課前教師應(yīng)有充分的彈唱練習(xí),認(rèn)真地分析處理教材,科學(xué)制定教育活動(dòng)方案等。這樣,教師的專業(yè)技能才能繼續(xù)提高。要知道,技能是不進(jìn)則退的。

  (三)、 有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動(dòng),共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn)。

  (四)、音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏,以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力,是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂(lè)教育能力的前提。

  (五)、提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

大班教案 篇3

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

  2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫(huà)作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。

  生活活動(dòng):

  1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜,保護(hù)自己的小手。

  2、觀察冬天人們的取暖方式,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施,知道自我保護(hù)。

  家園聯(lián)系:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì),引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度,并進(jìn)行記錄。

  2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。

  教學(xué)活動(dòng):

  1、“雪孩子”,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。

  2、“寒風(fēng)中的人”,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來(lái)。

  3、“怎樣滑不倒”,讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心,樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  4、“雪花飛”,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。

  5、“玩一玩,滾一滾”,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。

  區(qū)域活動(dòng):

  1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛(ài)的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”,讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

  2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”,讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì),學(xué)會(huì)記錄溫度。

  3、表演區(qū)“雪孩子”,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

  4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”,讓幼兒體驗(yàn)角色表演的`樂(lè)趣。

  戶外活動(dòng):

  1、“玩雪”,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂(lè)趣。

  2、“好玩的跳繩”,樂(lè)于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂(lè)趣。

  3、“雪花飄飄”,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。

  本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn),用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

  2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的`判斷能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片,通過(guò)游戲的方式,了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

  1、師:今天老師和小朋友做一個(gè)游戲,請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請(qǐng)你們一起找出來(lái)。

  2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒(méi)有。

 。ㄓ變河^察尋找,找出后老師出示相應(yīng)的圖片,嬰兒及文字)

  師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒(méi)有

  師提示:第四幅圖有,其他人沒(méi)有。

  3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生)

  師小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

 。ǘ┯^看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過(guò)程,了解主要角色的心愿。

  關(guān)注點(diǎn):教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

  出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)

  師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長(zhǎng)大以后做什么?(出示文字)

  出示圖一(猜測(cè)蒲公英的心愿)

  師:他們一起問(wèn)蒲公英,長(zhǎng)大以后想做什么?請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么?

  師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

  幼兒猜測(cè)后(放錄音) 理解:威武和善良

  3、出示圖二(猜測(cè)小魚(yú)的心愿)

  叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里?遇到誰(shuí)?他們說(shuō)了些什么?

  那小魚(yú)的愿望是什么呢?

 。ㄓ變翰聹y(cè)后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

  4、出示圖三

  叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?

  5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

  叮叮用綠色涂出了什么?

 。ㄓ變翰聹y(cè)后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)

  叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

  6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

  當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)

  當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么?當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)?

  7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么?

 。ㄈ┕膭(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們,你長(zhǎng)大后想做什么?

  師小結(jié):每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿,相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員......

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng),幼兒繪畫(huà)自己的心愿。

  師:出示大張紙,讓幼兒畫(huà)畫(huà),講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步哦欸樣幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

  3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)行為的掛圖3幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師分別出示3幅掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的。

  教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。

  3、尋找危險(xiǎn)的物品。

  將幼兒分為5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡覺(jué)房、操場(chǎng)等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來(lái),與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。

  4、小結(jié)

 。1)小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或危險(xiǎn)的'事情,要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。

 。2)不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等。

  活動(dòng)延伸:

  以“告家長(zhǎng)書(shū)”的形式,讓家長(zhǎng)和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品,家長(zhǎng)有針對(duì)性對(duì)一些危險(xiǎn)物品,和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

  活動(dòng)反思:

  《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品》是一節(jié)健康活動(dòng),本次活動(dòng)目標(biāo)是:

  1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,教育幼兒遠(yuǎn)離火、電或其他有毒的物體。

  2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識(shí)。這節(jié)課我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ),而且對(duì)這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。

  在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí),幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí);并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了,但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

  幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品",不太了解,有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。

  在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品,不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答,總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的,有些我也沒(méi)有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對(duì)我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍┯嘘P(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行分析,了危險(xiǎn)物品對(duì)人的傷害最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說(shuō)的不夠準(zhǔn)確,或語(yǔ)言表達(dá)不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

  最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。

【大班教案】相關(guān)文章:

【經(jīng)典】大班教案03-04

大班教案04-02

大班教案(精選)10-20

[精選]大班教案07-31

(經(jīng)典)大班教案08-04

大班教案【精選】08-27

大班教案(經(jīng)典)08-11

(經(jīng)典)大班教案08-18

大班教案(精選)11-29

大班教案[精選]12-21