【精選】小班教案模板匯編八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖:
在幼兒美術(shù)教學(xué)中,泥工教學(xué)作為其中一個重要組成部分,深受幼兒喜愛。通過泥工教學(xué)活動,不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能,并能增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,促進其智力的發(fā)展。本學(xué)期以來我們在美術(shù)活動中以泥工為主,孩子們初步掌握了捏、團、搓、壓等技能,學(xué)會了搓面條、團湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等,在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合小班孩子愛動物的特點設(shè)計活動。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2.初步了解蝸牛的外形特點,感受泥工活動的樂趣。
3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。
活動準備:
1. 課件《可愛的小蝸!、電腦、視頻展示臺、電視機。
2. 人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。
3. 用橡皮泥制作的草地背景圖。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
師:小朋友,今天我們班來了以為小客人,我們一起把他請出來!
二、觀察小蝸牛的外形特征。
1. 初步認識蝸牛的'外形
(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?
(2)教師小結(jié):蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。
師:小朋友,大家想不想也擁有這么一只小蝸牛?
師:小朋友看!這只蝸牛有什么不一樣的?
小結(jié):是用橡皮泥和火柴做的。
2. 老師示范操作
師:小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?小朋友小眼睛看好啦!
請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏;然后把橡皮泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。
三、幼兒操作
1. 提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
2. 鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛,老師巡回指導(dǎo)。
3. 做好的小朋友把小蝸牛送到草地里,欣賞同伴制作的小蝸牛。
四、在視頻展示臺下欣賞
師:小朋友你剛剛送蝸牛的時候,都看到了哪些小蝸牛,你最喜歡哪個,為什么?
師:我們來看看這個小蝸牛,你們覺得怎么樣?
小結(jié):小朋友,那我們一起帶著小蝸牛去散步吧!
小班教案 篇2
活動目標
1. 初步了解汽車的類型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車》,了解一些汽車的特殊用途
活動準備
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》
活動過程
一、說一說:我知道的汽車
1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什么名字?
2.教師:你見過的汽車是什么樣子的?
二、認一認:這是什么車
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師:這些都是什么車?它們又哪些不一樣的地方?
3.請幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》
4.教師:上面都畫了什么車?你來說說它的`名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.教師朗誦兒歌《汽車》
2.教師:兒歌里都說了哪些車?它們都有哪些用途?
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
延伸活動
1.了解更多汽車的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》
附錄
汽車(兒歌)
小板凳,連一連
當做車子開出去
郵政車,穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護車,穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車,穿紅衣
噴水滅火跑得急
小班教案 篇3
小班社會教案:《馬路上的斑馬線》
活動目標:
1、在活動中認識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
活動準備:
在操場上布置斑馬線、斑馬圖片、故事內(nèi)容PPT
活動過程:
一、游戲:過馬路
1、 師:今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加,去的路上會?jīng)過一條斑馬線。
2、組織幼兒到操場上,教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌。邊經(jīng)過事先布置好的斑馬線。
3、請一個老師手持信號燈,站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號。
游戲規(guī)則:用報紙制作斑馬線在操場上設(shè)置一小段,讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路,要遵守交通規(guī)則,注意信號燈,過馬路要走斑馬線。
二、故事導(dǎo)入:
1、播放PPT,講述故事“有一群快樂的'????主動放慢了速度”。
1)今天有一群小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)
3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法??就一點也不害怕了”。
1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。
2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)
3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。
二、討論:斑馬線的作用
1、你們有沒有看到過斑馬線?
2、哪些地方有斑馬線?
3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)
4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。
三、認識有關(guān)安全的標志
1、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險嗎?
2、師小結(jié):在馬路上,到處都能看到這些標志,我們作為社會的一位公民,一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則,過馬路要走斑馬線、人行道等。
四、活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標志的圖片。
小班教案 篇4
教學(xué)目的:
1、感應(yīng)曲式,通過肢體律動感應(yīng)兩大拍和六小拍。
2、嘗試用不同的肢體動作感應(yīng)兩大拍和六小拍。
教學(xué)籌備:掛圖P.4,各種游樂園的圖片,呼啦圈,鈴鼓,木鑼。
教學(xué)過程:
一、故事引導(dǎo)
。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片講述故事
師:春天來了,寶寶從被窩里鉆了出來,打開窗戶一看,好多小伙伴在綠綠的草地上游戲,小伙伴熱情地邀請寶寶去游樂園玩,原來,有朋友真的很快樂!他們在玩什么呢?
(二)教師與幼兒摸索,回憶游樂園的情景,并引導(dǎo)幼兒用肢體造型勇敢表現(xiàn)。
二、感應(yīng)曲式
(一)律動感應(yīng)曲式
1、摸索肢體造型,如:蕩秋千、翹翹板、打槍等
2、依兩大拍及六小拍做出肢體造型,幼兒模仿。
師:小寶寶他們在玩什么?(蕩秋千)我們和他們一起玩。
3、動作感應(yīng)曲式。
全體圍圈走
A段:兩大拍/前后搖擺
B段:六拍/以左三拍右三拍感應(yīng)六小拍。
。ǘ┻\用道具感應(yīng)曲式
1、引導(dǎo)幼兒回憶游樂園的游戲設(shè)施,并勇敢運用道具發(fā)明游樂園設(shè)施的.肢體造型。
師:小寶寶他們又在玩什么了?(跟隨幼兒想法,教師出示碰碰車的圖片)
2、引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏手握呼拉圈玩碰碰車。(注意動作方位,可以高低前后左右)
原地散走
A段:兩大拍/左右搖擺。
B段:六小拍/(按喇叭)原地拍打呼啦圈。
。ㄈ┖献骼玫谰吒袘(yīng)曲式
1、呼拉圈旋轉(zhuǎn)木馬
兩人一前一后持呼啦圈做騎馬壯。
A段:兩大拍/手持呼啦圈上下?lián)u晃。
B段:六小拍/騎馬前行
三、樂器演奏
1、徒手演奏
師:游樂園真好玩,下面還有更精彩的節(jié)目呢,觀看表演我們一起去吧!
A段:兩大拍/模仿鈴鼓拍打。
B段:六小拍/模仿木鑼敲打。
2、樂器演奏
師:今天和小寶寶在一起真快樂,我們一起來為他們表演一個節(jié)目吧!教師提醒幼兒要注意傾聽音樂,面帶表情。
四、停滯教學(xué)
師:小朋友,今天和寶寶及他們的朋友在一起在游樂園快樂的游戲,真開心,有朋友很快樂,我們一起來謝謝寶寶及他的朋友們,感謝他們帶給我們快樂。
小班奧爾夫音樂《游樂園》教案
[關(guān)鍵詞]:音樂,教案,《游樂園》,爾夫,小班
小班教案 篇5
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動,體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。
重點:目標1
難點:目標3
活動準備:
多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。
師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然后找一個位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?
哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃
我們繼續(xù)看看:這個時候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個時候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作進一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。
3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時,老師用唱歌的'方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。
制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?
1--2名幼兒示范
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
小班教案 篇6
活動目標:
1、認識自己的家(住址、家庭成員及其電話)
2、能夠向同伴介紹自己家的簡單情況
活動準備:給幼兒布置任務(wù),回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里,家里電話……然后向小朋友介紹
重點難點:清楚的向別人介紹自己的`家
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:
1、介紹春天迷人才景象,激發(fā)幼兒和老師一起出去春游。
2、以情景式的表演——小朋友們和老師玩得太高興了,一不小心又迷路了,找不著家了,怎么辦?鼓勵幼兒向老師和小朋友介紹自己的家庭住址、家庭成員和家里電話,老師用電話和家人聯(lián)系,來救大家。
3、老師對幼兒知道家庭電話、住址、家長姓名的情況,進行記錄。
4、告訴幼兒,因為知道家里電話、住址、成員,所以老師能夠和爸爸媽媽聯(lián)系,都能夠安全回家了,這是一種自我保護的方法。
小班教案 篇7
活動領(lǐng)域:
語言
活動目標:
1.感知動物的明顯特征,能用較完整的語言表述。
2.通過聽聲音,體驗游戲的快樂。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
活動準備:
1.聲音:大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿
2.圖片:大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿
3.視頻:十二生肖體操
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
--聽聲音,根據(jù)聲音猜動物--捉迷藏,根據(jù)局部特征猜動物--演一演,猜測動物活動環(huán)節(jié)
談話導(dǎo)入
提問:你們喜歡小動物嗎?喜歡什么動物?(開火車說一說)小結(jié):每個人都有自己喜歡的動物。 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答。
談話導(dǎo)入活動,回顧幼兒生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
二、聽聲音,根據(jù)聲音猜動物師:聽!誰來了?
教師播放動物聲音,幼兒說出動物名稱。
回應(yīng)1:耳朵真靈,一聽就能猜出來。
回應(yīng)2:仔細聽,想一想,會是誰?
教師小結(jié):每種小動物都有自己獨特的聲音,我們通過聽、仔細聽能猜出小動物。
根據(jù)動物的聲音的特征來猜測小動物。
三、捉迷藏,根據(jù)局部特征猜動物
1.出示大象和長頸鹿的部分圖片,根據(jù)明顯的局部特征猜測。
師:小動物要和小朋友玩捉迷藏的游戲,猜猜看,誰藏起來了?
師:你是怎么知道的?
教師小結(jié):大象有長鼻子、長頸鹿有長脖子,我們看一看就猜出來了。
2.出示豹子、老虎的皮毛,根據(jù)相似的局部特征猜測師:這些動物是誰?你是怎樣看出來的?
回應(yīng)1:(追問)你是怎么看出來的?比一比也是小科學(xué)家觀察的'一種方法。
回應(yīng)2:誰能看出來?說說你的好辦法。
回應(yīng)3:比一比,想想你以前見到的動物。
教師小結(jié):仔細比一比也能找到動物。
長頸鹿、大象很容易猜出;完整表述方面猜測豹子、老虎存在差異資源。
根據(jù)動物的局部特征來猜測小動物。
四、演一演,猜測動物
1.師表演,請幼兒猜測。
師:猜猜,這是什么動物?為什么?
小結(jié):哦,演一演的時候可以是動作、可以是聲音,要把最明顯的地方表演出來。
2.個別幼兒表演,集體猜測。
回應(yīng)1:根據(jù)幼兒表演的特征進行回應(yīng)。
回應(yīng)2:請表演者介紹自己表演的動物并說出理由。
回應(yīng)3:想一想,我們身邊有哪些你喜歡的小動物。(或者提示幼兒十二生肖體操)
3.兩兩結(jié)隊,互相表演猜測。
師:兩個小朋友一起來玩這個你演我猜的游戲,一個小朋友演一演,另一個小朋友猜一猜。猜對了以后兩人再交換。
根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行表演。
師幼互動、幼幼互動猜測小動物。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇8
教學(xué)科目:計算
教學(xué)班級:小班
教學(xué)教師:xxx
教學(xué)內(nèi)容:圣誕舞會
教學(xué)目的及要求:
1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進行操作練習(xí)。
2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學(xué)重點:正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)難點:了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)準備:1.歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。
3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。
教學(xué)過程:
一、開始部分:
1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。
2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?
二、基本部分:
1.情境引入(板面圖):
(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?
。2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?
2.感知數(shù)、顏色的認識。
。1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)
(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)
。4)數(shù)字游戲:①老師說數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。
②老師伸手指,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。
3. 按兩種顏色交替排序。
。1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的.呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。
。2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?
4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。
三、結(jié)束部分:
1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑,那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。
、谟變捍楁湣
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。
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