【必備】美術(shù)教案合集5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)策劃:圣誕化妝舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟(開(kāi)眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請(qǐng)小朋友先閉上眼睛,聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎?
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想,你做一個(gè)怎么的面具,想好再做。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!
教學(xué)反思:
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的`觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:
圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無(wú)關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國(guó)后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時(shí)以慶祝耶穌的降生。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰,因?yàn)椤妒ソ?jīng)》未有記載耶穌具體生于哪天,同樣沒(méi)提到過(guò)有此種節(jié)日,是基督教吸收了古羅馬神話的結(jié)果。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察或回憶自己親手種植的各類植物在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)和色彩發(fā)生的有趣變化。
2、初步掌握植物寫(xiě)生的基本步驟和方法,并用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己與植物之間的故事。
3、認(rèn)識(shí)植物與人們生活的關(guān)系,感受生命的神奇,尊重生命。
教學(xué)重點(diǎn):初步掌握植物寫(xiě)生的基本步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己和植物之間的故事。
教學(xué)過(guò)程:
一、資料賞析
你親手種植過(guò)植物嗎?看著一顆小小的種子從發(fā)芽、長(zhǎng)葉,到開(kāi)花、結(jié)籽完成一個(gè)生長(zhǎng)周期,這是多么有趣的事。
亭臺(tái)樓閣,碧葉連天!
綠樹(shù)與小路相互映照。
花的海洋。
一望無(wú)垠的草地。
沙漠里堅(jiān)持的美麗。
植物不僅讓我們的`眼睛每天都沉浸于美的享受中,他們還在我們的生活還有扮演著不可或缺的角色。你知道哪些嗎?
除此之外,還有很多有關(guān)植物的故事。
幸福像花兒開(kāi)放。
二、操作技巧:
各類植物如此精心地裝扮著我們的世界,我們?cè)撊绾稳ビ涗浵滤鼈冩鼓鹊纳碜四兀?/p>
步驟1:用簡(jiǎn)單的幾何體定好所要表現(xiàn)的植物的位子。
步驟2:可以用鉛筆進(jìn)一步把所要表現(xiàn)的物像具體化。
步驟3:用水筆進(jìn)行刻畫(huà),注意抓住植物的外形征。
步驟4:細(xì)節(jié)刻畫(huà),注意線條的疏密變化,表現(xiàn)的語(yǔ)言要豐富。
三、作品展示
其實(shí)我們還有很多表現(xiàn)你和植物故事的方式,你們來(lái)猜一猜這些小作者都是用了哪些表現(xiàn)工具和手法呢!
四、作業(yè)要求:嘗試用寫(xiě)生的方式,來(lái)表現(xiàn)植物的特征。
五、課后拓展
老師也像國(guó)王一樣,發(fā)給你們每組一顆植物的種子,請(qǐng)你們來(lái)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,并用畫(huà)的形式,把它記錄下來(lái)。
教后小記:
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)理念:
在《星月夜》這幅畫(huà)中,梵高用夸張的手法,生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn),彎彎的月亮懸掛在右角上,桔黃的月光、星光相互輝映,把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過(guò)來(lái),飄過(guò)去。前景是一株頂天立地的杉樹(shù),墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山,山下的城市籠罩在夜色中,流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。觀賞梵高的這幅畫(huà),仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象,同時(shí)又呈現(xiàn)了無(wú)比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的成分。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞梵高的作品,感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。
2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺(jué),嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。
難點(diǎn):模仿梵高用短促而快速的用筆來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、各種繪畫(huà)工具(蠟筆、布、報(bào)紙、海面、顏料)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示梵高的《自畫(huà)像》,簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家,并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫(huà)像的筆觸和色彩。
2、出示《星月夜》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。
引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面,提問(wèn):請(qǐng)你仔細(xì)看一看,畫(huà)面上畫(huà)了什么?
引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論:畫(huà)面上有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺(jué)?
教師小結(jié):畫(huà)家用藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種躁動(dòng)不安的感覺(jué)。
評(píng)析:教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫(huà)面的感覺(jué),對(duì)這幅畫(huà)幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開(kāi)了豐富的聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。
3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論:畫(huà)家把星星、月亮、樹(shù)木畫(huà)成什么樣子?畫(huà)家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺(jué)?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹(shù)是怎樣長(zhǎng)的?再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆,感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。
教師小結(jié):畫(huà)家用波浪形、螺旋形的'線條來(lái)畫(huà)畫(huà),星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
評(píng)析:通過(guò)觀察、示范、模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫(huà)的手法,這時(shí),幼兒都躍躍欲試,很想拿起畫(huà)筆象梵高爺爺一樣畫(huà)畫(huà)。
4、討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象,并給作品起名字。
5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺(jué)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”
你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?
活動(dòng)反思
此活動(dòng)反思從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力!靶强铡敝黝}具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。
第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。
第三,教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次:感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的,幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫(huà),自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。 第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。
第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開(kāi)滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開(kāi)闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。
總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂(lè)于表達(dá),善于表達(dá),爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱:蟹
活動(dòng)目標(biāo): 1.在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩中,體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)蟹情趣,美術(shù)教案-蟹。
2.感受?chē)?guó)畫(huà)的美,理解國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)手法,樂(lè)意表達(dá)表現(xiàn) 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蟹趣圖、錄像帶、不同材料的紙、毛筆、顏料、瓷磚、蟹殼、吸管、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像
幼兒欣賞“蟹”的錄像,回憶螃蟹的各種爬行動(dòng)態(tài)。
二、運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)
幼兒自由的表現(xiàn)自己所看到蟹的不同動(dòng)態(tài),體會(huì)其中的情趣,幼兒教案《美術(shù)教案-蟹》。
三、欣賞畫(huà)家們的“蟹趣圖”
鼓勵(lì)幼兒大膽講述畫(huà)中的'蟹,進(jìn)一步理解作品的表現(xiàn)手法。
思考:
1.畫(huà)中的蟹沒(méi)有畫(huà)水,為什么能看出它們?cè)谟危ㄅ佬校?/p>
2.這幅畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?
3.他們是如何表現(xiàn)蟹的色彩的?
四、表達(dá)表現(xiàn)
幼兒自由選擇材料繪畫(huà)(粘貼、瓷磚畫(huà)、水墨畫(huà)、蠟筆畫(huà))。
美術(shù)教案-蟹
美術(shù)教案 篇5
一、教材分析:
把孩子們真正喜歡的熱門(mén)的影視作品、書(shū)籍畫(huà)報(bào)中,學(xué)生熟悉的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進(jìn)課堂。真正想學(xué)生所想、愛(ài)學(xué)生所愛(ài),將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線,在一定的情景創(chuàng)設(shè)下,使學(xué)生了解卡通畫(huà)的基本知識(shí)與設(shè)計(jì)過(guò)程,了解編繪方法與表現(xiàn)手段,啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口,創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時(shí),提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力,這正是本課的立意所在。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過(guò)程和國(guó)內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了解卡通畫(huà)的基本知識(shí)及繪制、設(shè)計(jì)方法。
2、操作目標(biāo):用豐富的表情手段創(chuàng)作獨(dú)幅或多幅情境卡通。
3、情感目標(biāo):通過(guò)卡通畫(huà)學(xué)習(xí),體會(huì)卡通世界給人們生活帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。激發(fā)學(xué)生感受美,創(chuàng)造美的愿望。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用創(chuàng)作畫(huà)的形式,畫(huà)一幅有情節(jié)的卡通畫(huà)。
難點(diǎn):學(xué)生能創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)態(tài)卡通造型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師:實(shí)物、范畫(huà)、畫(huà)報(bào)、圖片、課件等
生:彩色筆,繪畫(huà)材料等。
五、教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
1。師生交流:
同學(xué)們,你們喜歡卡通嗎?今天這節(jié)課,老師邀請(qǐng)了一位非常有名的卡通明星來(lái),你們想知道它是誰(shuí)嗎?快看,它來(lái)了!
。ㄕn件播放)米老鼠:嗨!同學(xué)們好,是我,米老鼠!我來(lái)自卡通王國(guó),在我們國(guó)家有好多好多卡通明星呢,同學(xué)們,你們想到我們的卡通王國(guó)參觀參觀嗎?
師:小朋友們,你們想不想去?
2。揭題:
師:今天,我們就請(qǐng)米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游,去它的卡通王國(guó)來(lái)一個(gè)快樂(lè)的卡通之旅好不好?點(diǎn)擊課件出示課題《快樂(lè)卡通》,同學(xué)們,你們知道“卡通”這個(gè)詞是怎么來(lái)的嗎?
學(xué)生回答??
師:“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過(guò)來(lái)的,“CARTOON”原指紙盒、紙板的.意思,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藝術(shù)家經(jīng)常會(huì)在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫(huà)一些畫(huà),后來(lái)“CARTOON”就慢慢引申為草稿、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片了?ㄍó(huà)分為單幅卡通畫(huà),三格、四格卡通畫(huà)和多格卡通畫(huà)。表現(xiàn)形式十分廣泛。
二、快樂(lè)體驗(yàn)
1.卡通影院
師:好了,同學(xué)們,下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國(guó)看看吧!看看那里的人們都在做什么!
課件展示:播放卡通動(dòng)畫(huà)片段
2。師生交流:
師:怎么樣?卡通的世界同學(xué)們能用一個(gè)詞來(lái)形容下嗎?
學(xué)生發(fā)言(精彩、有趣、充滿活力??)
師:你們說(shuō)的太好了!大家說(shuō)說(shuō)這些卡通形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等形象一樣嗎?有什么區(qū)別呢?
學(xué)生回答??可愛(ài)、活潑、生動(dòng)、色彩鮮艷。沒(méi)有生命的變成有生命的等等??(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車(chē)巖畫(huà)、卡通人物、卡通汽車(chē)、卡通植物水果等、卡通動(dòng)物??)
師:同學(xué)們我們?cè)趺礃硬拍墚?huà)出這么生動(dòng)可愛(ài)活潑的卡通形象來(lái)呢?
3.教師示范,學(xué)生嘗試
教師總結(jié):從這些圖片可以看出,運(yùn)用夸張與擬人的手法,可以使角色更生動(dòng)可愛(ài)。
a;姨
師舉例說(shuō)明:你們看,這是一張狼的圖片,它看起來(lái)怎么樣?(可怕、兇。┠敲次覀?cè)趺礃幼屗兂煽蓯?ài)的卡通狼呢?看老師的,老師教你們幾招??(課件展示,教師用電腦數(shù)位板進(jìn)行手繪,在這張狼的圖片進(jìn)行抽象化、卡通畫(huà)、最終使這只真實(shí)的狼變成了灰太狼。┪覀儺(huà)某種動(dòng)物,一定要抓住它的特征來(lái)畫(huà),這樣畫(huà)出來(lái)的卡通形象才會(huì)逼真又可愛(ài)。
b?ㄍㄐ
下面老師再畫(huà)一個(gè)動(dòng)物,你們猜猜我畫(huà)的是什么動(dòng)物。(電腦手繪一只熊的頭像)
師:這只熊要去參加化妝舞會(huì),現(xiàn)在我們幫它打扮下吧,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉,看看能把它打扮成什么動(dòng)物的樣子。老師先來(lái)打扮下,添畫(huà)使熊變成獅子了!變成獅子會(huì)嚇跑很多小動(dòng)物的,還是請(qǐng)同學(xué)們換個(gè)造型吧!
學(xué)生創(chuàng)作??
師:請(qǐng)同學(xué)們看互相看看,你們都把這只熊打扮成什么動(dòng)物了?老師把它打扮成了貓咪、老虎、小狗,你們呢?你們看是不是很有趣?只要我們抓住動(dòng)物的最明顯的特征來(lái)畫(huà),就一定能畫(huà)出生動(dòng)的卡通形象!好玩嗎?
c.魔術(shù)畫(huà)
師:同學(xué)們,今年春節(jié)晚會(huì)上,劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧?下面老師教大家畫(huà)一只會(huì)變魔術(shù)的兔子!這只兔子啊,它會(huì)變魔術(shù)哦,它比劉謙可厲害多了!邊畫(huà)邊講解,變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽,我們先畫(huà)一條橫線,然后畫(huà)一個(gè)倒梯形,接著畫(huà)帽沿,??下面,就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦!我們把這張畫(huà)倒過(guò)來(lái),你們看,兔子變成魔術(shù)師了,我們把他畫(huà)完整些吧,怎么樣,這只兔子很厲害吧,它能把魔術(shù)師給變出來(lái)??同學(xué)們,你們的魔術(shù)成功了嗎?舉起來(lái)看看!d。人物畫(huà)法
卡通的世界里是少不了人物的
那么畫(huà)人該怎么畫(huà)呢?我們可以利用這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)畫(huà),這里有一些基本的幾何圖形,和五官,我們可以利用這些圖形來(lái)畫(huà)人。可以任意搭配,(電腦手繪展示各種人的畫(huà)法,(注意鼻子的方向和嘴巴形狀對(duì)人物表情的影響)注意夸張與擬
人手法:頭部夸張,形體夸張,動(dòng)作夸張等,盡量地夸大主要特征,使特點(diǎn)更加鮮明,個(gè)性更加典型。
同學(xué)們,你們想不想自己來(lái)創(chuàng)作屬于自己的卡通畫(huà)?
三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作:
對(duì)于卡通形象設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運(yùn)用這個(gè)手法來(lái)試著創(chuàng)作幾個(gè)卡通形象看看?纯凑l(shuí)創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛(ài)、最生動(dòng)!
要求:
1.創(chuàng)作形式:小組合作、獨(dú)立創(chuàng)作
2.卡通畫(huà)分為獨(dú)幅,四格、多格等,你們可以選其中一種形式來(lái)創(chuàng)作。
3.表現(xiàn)方法:繪畫(huà)、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法
下面請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆或者工具,盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意,來(lái)創(chuàng)造屬于你們的卡通世界吧!
四、評(píng)價(jià)
六.拓展
我們畫(huà)了這么多的卡通畫(huà),那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動(dòng)起來(lái)變成卡通片的呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)知道?能不能給大家說(shuō)說(shuō)?
師:最早的動(dòng)畫(huà)片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的,——————逐格拍攝方就是把畫(huà)好的人物動(dòng)作一張一張地拍攝下來(lái),然后通過(guò)連續(xù)放映使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)的方法。同學(xué)們,世界上第一部動(dòng)畫(huà)片就是這樣子做出來(lái)的,你們想不想看看?下面就讓我們一起來(lái)感受一下原始動(dòng)畫(huà)的魅力!(課件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》)
六.總結(jié)
師:同學(xué)們,你們真是太有才了!我們請(qǐng)米奇來(lái)看看吧,(課件播放)米奇總結(jié)并與同學(xué)們告別,同學(xué)們,今天我和大家共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光,我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛(ài),我好喜歡你們的卡通作品,你們都好有創(chuàng)意哦!
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