小班音樂教案

時(shí)間：2024-09-27 16:30:20 教案我要投稿

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【實(shí)用】小班音樂教案模板匯編5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】小班音樂教案模板匯編5篇

小班音樂教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

　　2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入、引起興趣。

　　師：寶貝們，你們有沒有吃過(guò)小豆豆呀？今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調(diào)皮了、藏了起來(lái)，猜猜看，它會(huì)藏在哪里呢？

　　二、理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。

　　師：那我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲，看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來(lái)。

　　師：點(diǎn)出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？

　　幼：草莓味、西瓜味

　　師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？

　　師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是……什么味道呀？

　　師：這是一顆甜豆豆。

　　師：這是什么豆呀？（教師依次詢問“這是什么豆呀？”三次）

　�。ǘ⿲W(xué)唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。

　　師：哎喲，這是一顆什么味道的`豆豆呀？（辣豆豆）

　　師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

　　師：我辣的口水都要流下來(lái)了！你們敢不敢嘗一嘗無(wú)敵辣豆豆呀？那就再、來(lái)試試看吧！小手指準(zhǔn)備！

　�。ㄈ⿲W(xué)唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。

　　師：這是什么豆呀？（酸豆豆）

　　師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來(lái)試試。

　　三、完整表演，體驗(yàn)樂趣。

　　師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來(lái)，一起來(lái)看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

　　師：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。

　　四、分類操作，品嘗豆豆。

　　師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對(duì)客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

　　師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！

　　師：寶寶們，小豆豆要回家了哦，你們看，這是誰(shuí)的家？這個(gè)呢？還有？那請(qǐng)?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>

　　附兒歌：點(diǎn)豆豆

　　“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆，

　　點(diǎn)到一個(gè)甜豆豆，（做吃豆豆?fàn)�，作吃甜豆豆的表情�?/p>

　　點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆，

　　點(diǎn)到一個(gè)酸豆豆，（做吃豆豆?fàn)�，作吃酸豆豆的表情�?/p>

　　點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆，

　　點(diǎn)到一個(gè)辣豆豆，（做吃豆豆?fàn)�，作吃辣豆豆的表情�?/p>

　　……”

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班音樂教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉歌曲，嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動(dòng)作。

　　2.感受能遵守游戲規(guī)則，有意識(shí)地控制自己，不隨意走動(dòng)。

　　3.感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.場(chǎng)地背景圖：大樹、房子。

　　2.貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。

　　3.課件《找小貓》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的興趣。

　　提問：寶寶們圖上都有誰(shuí)？猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事情？（引發(fā)幼兒參與的興趣）

　　（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《找小貓》。

　　1.教師完整地范唱歌曲，初步理解歌詞內(nèi)容。

　　提問：歌曲中唱到了誰(shuí)？它們要和媽媽干什么？（熟悉歌詞內(nèi)容）

　　2.完整地范唱歌曲，感受歌曲的'情緒、情感。

　　提問：小貓和媽媽玩游戲的時(shí)候心情怎樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情）

　　3.師幼共同完整學(xué)唱歌曲。

　　教師注意傾聽幼兒學(xué)唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。

　　4.幼兒自由演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn) 。

　�。ㄈ├斫庥螒蛲娣ㄅc規(guī)則，能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲，體驗(yàn)小貓和媽媽做游戲的快樂心情。

　　1.帶幼兒討論，初步了解游戲的玩法。

　　提問：你和媽媽捉迷藏時(shí)，會(huì)躲藏哪里？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)躲藏的動(dòng)作）

　　2.引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲玩法學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。

　　提問：你躲藏的時(shí)候，能不能說(shuō)話？為什么？

　　“不能動(dòng)也不能說(shuō)話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時(shí)候，被摸到的寶寶要跟著媽媽走。

　　3.帶幼兒練本領(lǐng)，完整游戲。

　　提問：你和媽媽捉迷藏的時(shí)候，你躲藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述) 。

　　4.教師與幼兒共同游戲，掌握游戲玩法與規(guī)則。

　　提問：你和媽媽游戲的時(shí)候心情怎樣？再次體驗(yàn)游戲玩法和規(guī)則。

　　5.請(qǐng)一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次游戲體驗(yàn)游戲的樂趣。（游戲時(shí)提醒幼兒要用最快的速度躲藏好，不動(dòng)也不說(shuō)話。）

　�。ㄋ�)活動(dòng)延伸：

　　“寶寶們真棒，我們今天不但學(xué)會(huì)了唱歌、做游戲，還學(xué)會(huì)了躲藏的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們到活動(dòng)室外面去玩一玩吧。"

小班音樂教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠初步理解歌詞的意思。

　　2．愿意跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．“蘋果樹”。

　　2.音樂磁帶。

　　3.蘋果若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)念歌詞。

　　1．出示小豬手偶：王老師有一個(gè)好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可高興了，因?yàn)樗哪Хü麍@里的果子成熟了，想請(qǐng)小朋友一起幫忙摘果子，你們?cè)敢饷�？那讓我們�?lái)魔法果園瞧一瞧。（將蘋果樹上的簾子揭下）

　　2.出示蘋果樹：魔法果園里有什么��？蘋果長(zhǎng)成什么樣子的呀？（又大又圓）。

　　3.摘蘋果：

　�。�1）提問：老師的肚子有點(diǎn)兒餓了，那怎么才能吃到樹上的蘋果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋果”摘下來(lái))

　�。�2）蘋果故意拿不下來(lái)

　　一定是咒語(yǔ)還念的.不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語(yǔ)啊。（將蘋果摘下）

　　4.品嘗蘋果：蘋果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋果？（引出我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂）。

　　二、學(xué)念兒歌

　　1.個(gè)別幼兒摘蘋果：

　　你們想不想來(lái)摘蘋果？小豬告訴老師一首兒歌，念會(huì)了兒歌才能摘蘋果。

　�。ń處煼蹲x一遍）

　　2.幼兒和教師一起讀一遍。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘蘋果。

　　4.一起念兒歌來(lái)摘蘋果。（原地加上動(dòng)作）

　　三、邊做動(dòng)作邊唱歌

　　1.教師示范動(dòng)作：老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽？（播放磁帶，教師邊做動(dòng)作邊唱歌）

　　教師：老師剛才加了動(dòng)作，好不好看？那我們一起來(lái)唱一唱好不好？

　　蘋果樹爺爺說(shuō)我們跳的真好看，我們?cè)俳o他跳一遍好不好？

　　2.摘高處的蘋果

　　瞧，這幾個(gè)蘋果好高啊！我們應(yīng)該怎么摘�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒原地演示一下）

　　3.請(qǐng)上幾個(gè)小老師上來(lái)摘蘋果。

　　4.師幼互動(dòng)

　　老師當(dāng)蘋果樹，身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動(dòng)作邊來(lái)摘蘋果。

　　四、分享活動(dòng)

　　1.蘋果樹爺爺說(shuō)話了，他給小朋友們帶來(lái)了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來(lái)，禮物就來(lái)了。

　　2.分享蘋果。

小班音樂教案篇4

　　小班音樂教案：

　　找朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 較熟練地演唱歌曲。

　　2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

　　3 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　4 能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

　　2. 問答對(duì)唱《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)。

　　1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

　　我的`朋友在哪里?在這里。

　　小班音樂活動(dòng)教案《找朋友》

　　3. 新授舞蹈《找朋友》

　　(1) 聽前奏回憶名稱。

　　(2) 復(fù)習(xí)歌曲。

　　(3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

　　老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。