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教案

中班科學(xué)活動教案

時間:2024-07-17 00:10:25 教案 我要投稿

【精華】中班科學(xué)活動教案范文錦集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的中班科學(xué)活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】中班科學(xué)活動教案范文錦集五篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  【活動設(shè)計】

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  【活動目標(biāo)】

  1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動物。

  2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、能夠分清動物的不同睡姿。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。

  2、教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。

  3、課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;

  4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

  【活動過程】

  一、幼兒跳集體舞。

  跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:"你睡覺時需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

  二、看課件,感知動物不同的睡姿。

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的'睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  三、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  四、玩游戲:找朋友。

  1、教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

  2、幼兒游戲。

  3、增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  延伸活動:

  請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

  附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

中班科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因,體驗探究的樂趣。

  2、在與材料的互動中獲得有關(guān)物體平衡的概念。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蛋形玩具每人一份;盤子、磁鐵、彈珠、石頭、橡皮泥。

  2、課件《美麗的蛋娃娃》。

  活動過程:

  一、組織幼兒玩蛋娃娃:

  教師:今天老師給你們帶來了一個禮物?他們是誰呀?(引導(dǎo)幼兒說說他們的名字,并跟蛋娃娃打招呼)

  我們一起來玩一玩蛋娃娃吧。ㄓ變鹤杂傻耐嬉煌娴巴尥蕖#

  教師:蛋娃娃好玩嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):蛋娃娃真有趣,可以打開來,有一頭是大的,一頭是小的。

  二、出示2個蛋娃娃,引起幼兒活動興趣:

  1、教師:今天老師給你們帶來了兩個蛋娃娃,我們來看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?他們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察了解外形,通過比較發(fā)現(xiàn)一個會倒,一個不會倒。)

  2、教師小結(jié):真有意思,兩個蛋娃娃一個可以站起來,一起不可以站起來。

  三、組織幼兒進(jìn)行操作探索,嘗試采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因,體驗探究的樂趣:

 。ㄒ唬┐竽懖孪氲巴尥薏粫沟脑颍

  1、教師:請你想一想、猜一猜為什么蛋娃娃一個會倒,一個不會倒?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜猜、說說。)

  2、教師:你們真聰明,金老師確實在蛋娃娃里面放了東西,今天老師也給你們帶來了一些小幫手有:石頭、橡皮泥、彈珠和雪花片。

 。ǘ﹪L試在蛋娃娃中添加重物。

  1、教師設(shè)疑:是不是把這些東西放進(jìn)去,蛋娃娃就不倒了呢?我們一起來試一試吧!

  2、幼兒自選材料進(jìn)行操作嘗試。

  3、集中交流操作嘗試的情況:

  教師:你的'蛋娃娃里面裝了什么?它站起來了嗎?

  組織幼兒討論:為什么有的小朋友放進(jìn)重物后蛋娃娃還是會倒呢?有的沒有倒呢?(引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因:重點引導(dǎo)幼兒分別搖動裝有“重物”的蛋娃娃,發(fā)現(xiàn)里面的重物隨著滾動的蛋娃娃會倒,反之則不會倒。)

  小結(jié):原來將小幫手固定在蛋娃娃的底部蛋娃娃就不會倒了,誰可以固定在蛋娃娃的底部不動呢?

  好這次我們將橡皮泥放在蛋娃娃的底部試試,看看能不能成功。

 。ㄈ﹪L試固定底部,讓蛋娃娃不倒:

  1、組織幼兒第一次嘗試:

  教師:你成功了嗎?

  結(jié)合幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行分析:橡皮泥要放在圓的一頭而且要將整個底部塞滿。

  2、組織幼兒繼續(xù)操作:

  a引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥固定底部,注意要放在圓的一頭而且要將整個底部塞滿。

  b引導(dǎo)制作成功的幼兒幫助沒有成功的孩子。

  三、分享驗證:

  教師:你成功了嗎?

 。ㄕ垈別幼兒介紹自己的蛋娃娃及自己的操作過程,分享成功的經(jīng)驗。)

  小結(jié):小朋友真能干,這么多小朋友都成功了,沒有成功的小朋友我們回到教室里可以繼續(xù)試試。

  四、延伸活動:

  教師:今天我們用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部,那么除了用橡皮泥還可以用什么東西固定呢?

 。{糊、雙面膠等)

  小結(jié):下次我們也用這些小幫手試試吧!

  (將蛋娃娃投放在科學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的方法固定蛋娃娃的底部,拓展幼兒經(jīng)驗。)

中班科學(xué)活動教案 篇3

  一.活動內(nèi)容:

  有趣的沙漏

  二.設(shè)計意圖:

  幼兒在玩電腦的時候注意到了那個計時的小沙漏,于是大家關(guān)注起計時的問題來,開始研究哪些東西可以用來計時,古代和現(xiàn)代的計時工具有什么不同,等等。由于時間概念比較抽象,運(yùn)用沙漏這種古老的計時工具是幫助幼兒感知速度的快慢,理解時間概念的`較好途徑。

  三.活動目標(biāo):

  1.通過操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

  2.交流和分享探究的過程和結(jié)果。

  四.活動準(zhǔn)備:

  1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

  2.細(xì)沙、漏斗。

  3.幼兒每人一份記錄表、筆。

  五.活動過程:

  1.觀察沙漏,引起興趣。

  2.制作沙漏

 。1)幼兒講述制作沙漏的方法,教師根據(jù)幼兒講述示范操作。

  (2)教師介紹不同材料,請幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏,并把實驗結(jié)果記錄在實驗表上。

 。3)幼兒操作,教師觀察了解幼兒的實驗情況,并給予幫助或指導(dǎo)。

  3.交流實驗結(jié)果

 。1)幼兒互相交流實驗結(jié)果。

 。2)集體分享實驗結(jié)果,并講述實驗經(jīng)驗。

  通過交流,幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢,漏口多則沙漏漏得快的知識經(jīng)驗。

  4.引發(fā)新問題

  沙漏中沙子的多少是否會影響沙漏的速度?

中班科學(xué)活動教案 篇4

  設(shè)計意圖

  《氣球吃什么》是中班的一個科學(xué)活動,平時幼兒都非常喜歡氣球,但孩子們只知道玩沖好氣的氣球,如遇到氣球爆炸則會非常害怕和難過。作為幼兒教師我們就是要培養(yǎng)幼兒對周圍感興趣的事物進(jìn)行探究,因此,我設(shè)計了這節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣,知道氫氣有危險性。

  2.探索沖氣的多種方法。

  3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:沒充氣的'氣球若干份,氣球頭飾一個,餅干、糖果、饅頭實物,腳踩打氣筒,各種充氣玩具若干,細(xì)線一卷。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  活動過程

  活動過程:

 。ㄒ)氣球吃什么?

  1.情景表演,一個頭戴沒充氣的氣球頭飾的幼兒在角落里哭,老師問大家:“是誰在哭?”引起幼兒注意,沿著哭聲找到哭泣的幼兒。作驚訝狀:“哦原來是氣球?qū)殞!?/p>

  師:“原來是餓了呢,好,別哭了,我們拿東西給你吃!

  師:“我們給氣球?qū)殞毘允裁茨??/p>

  (二) 我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

  1.師:“哦,原來氣球?qū)殞氁钥諝,誰知道氣球?qū)殞毷窃鯓映钥諝獾膯?(引?dǎo)幼兒討論,說出用嘴吹、用打氣筒)

  師:誰愿來幫這個氣球?qū)殞毘钥諝饽?(幼兒爭相舉手,請一幼兒吹氣球)

  2.空氣還有這么個怪脾氣,沒綁嘴就從氣球肚子里逃出來,那怎么辦呀,一會氣球?qū)殞氂幸蘖耍∨笥涯懿荒芟雮方法,讓氣球吃得飽,又不讓空氣溜掉?

  3.幼兒討論:結(jié)論——用線綁個結(jié)。

  4.老師把剛才的氣球吹起來,并請一幼兒幫忙綁線。

  (三)探索充氣的多種方法

  1.師:“氣球弟弟和氣球妹妹,吃得胖呼呼的,說謝謝小朋友的幫助,小朋友覺得累嗎?有沒有什么辦法即能吹氣,又不累?”小朋友真聰明,現(xiàn)在氣球?qū)殞毜呐笥岩瞾砦覀儼嗔,誰能用打氣筒喂它們吃空氣呢?

  2.請幼兒說說用打氣筒充氣時的情況,并用肢體動作表現(xiàn)充氣玩具變鼓的過程。

中班科學(xué)活動教案 篇5

  設(shè)計意圖:小班第二學(xué)期孩子們已經(jīng)了解了有的東西放在水里會沉下去,有的東西放在水里會浮起來。而且對鹽溶解于水的現(xiàn)象也有一定的了解;谥邪嗪⒆拥哪挲g特點,他們對科學(xué)知識有探究的愿望,愿意去嘗試。因此我將二者相結(jié)合設(shè)計了這次活動,讓孩子自己動手試驗,自己參與探究。感知鹽不僅溶解于水還能增加水的浮力,讓孩子初步了解科學(xué)的神奇。提高了孩子主動探索和學(xué)習(xí)的積極性。

  活動目標(biāo):

  1.通過實驗,知道鹽可以增加水的浮力。

  2.發(fā)展幼兒的動手觀察力和操作能力。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,樂于大膽探究和實驗;顒又攸c:通過活動,知道鹽可以增加水的浮力。

  活動難點:幼兒動手操作,成功地讓雞蛋浮上來。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師:裝有水的透明杯子一個,雞蛋一個,攪拌棒一支,鹽一杯;視頻《死海的秘密》。幼兒:裝有水的透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份,毛巾每組一條。

  活動過程:

  一、魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣 1.出示材料,幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮 師:小朋友們,這里有一杯水,雞蛋寶寶要去水里游泳了,你們看,蛋寶寶會游泳嗎?(不會,沉到水底了) 2.教師演示魔術(shù)“蛋寶寶浮起來” 今天張老師要為大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術(shù)粉(鹽),我要把它倒進(jìn)去,用魔術(shù)棒攪一攪。(用攪拌棒慢慢攪拌,邊說“變變變”直至蛋浮起來) 提問:蛋寶寶怎樣了? (浮起來了)

  二、是什么魔術(shù)粉讓蛋寶寶浮起來?引發(fā)幼兒猜想與假設(shè) 1.幼兒猜測,魔術(shù)粉到底是什么?你覺得我的魔術(shù)粉是什么?(幼兒自由發(fā)言,教師從魔術(shù)粉的顏色、形狀等方面提示幼兒) 2.教師設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒探索欲望剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精,其實你們每組的桌子上都有一份魔術(shù)粉呢!等會兒請你們自己去看一看,或用手指占取嘗一嘗到底是什么?

  三、幼兒實驗,讓“蛋寶寶浮起來” 1.交代實驗要求每組的桌子中間都有一份魔術(shù)粉,每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋,請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中,再用勺子舀進(jìn)魔術(shù)粉,輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉要放得足夠多才會成功哦!2.教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)重點:觀察指導(dǎo)幼兒輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉的用量。引導(dǎo)幼兒間相互觀察、交流實驗的結(jié)果,感受新奇發(fā)現(xiàn)的樂趣。(討論交流分享)

  四、交流實驗結(jié)果

  揭示魔術(shù)粉的真實身份 說一說水里加入什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮上來?(鹽)

  2.引發(fā)幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考 我們知道鹽加入水里會溶解,為什么鹽在水里溶解了,雞蛋寶寶就能很快浮上來呢?(自由討論)

  3.介紹詞語:浮力 那是因為鹽溶解在水里,增加了水的浮力,浮力增大了,雞蛋就能浮上來了。

  五、知識遷移

 。苯榻B“死海的秘密” 師:地球上有一個神奇海洋叫“死海”。很久以前有個將軍抓了一群士兵,想把他們放到死海里淹死,可是士兵都浮在海面上,沒有沉下去,結(jié)果一個都沒淹死

  2.幼兒觀看視頻“死海的秘密”。

  3.知識遷移:提問:在死海里的人為什么不沉下去呢?你發(fā)現(xiàn)了死海的秘密了嗎?

  4.教師與幼兒總結(jié):原來,鹽可以增加水的浮力,才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣,死海的海水里含有大量的鹽,所以士兵們都浮上來了,沒有淹死。

  六、延伸活動今天的發(fā)現(xiàn)可真神奇啊,鹽的作用真奇妙,它還有很多奇妙的地方等我們來發(fā)現(xiàn)呢,小朋友如果有新的發(fā)現(xiàn)一定要跟我們分享哦!

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