小班科學(xué)《白糖不見了》含教案

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)《白糖不見了》含教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知糖在水中溶解的現(xiàn)象。

　　2.愿意用熟悉的詞語來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.注意觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)攪動(dòng)使糖溶解得更快。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，初步感知糖在水中溶解的現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)中的溶解現(xiàn)象，用熟悉的詞語表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過沖奶粉的過程。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　l白糖、鹽、奶粉、水果糖。溫開水每人一杯，杯子人手一個(gè)，攪拌棒人手一根。教學(xué)PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過觀察、觸摸和品嘗感知白糖的特征。

　　1.請(qǐng)幼兒觀察白糖，用手指蘸一點(diǎn)白糖摸一摸，說一說白糖是什么樣子的。

　　教師：今天徐老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你們知道這是什么嗎？到底是什么呢？你們的椅子底下也有一份，請(qǐng)你拿起來再仔細(xì)看一看。它看起來是什么樣的？蘸一點(diǎn)點(diǎn)在手指上，摸一摸是什么感覺。

　　2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗白糖，鼓勵(lì)他們大膽用語言描述糖的味道。

　　教師：蘸一點(diǎn)，嘗一嘗是什么味道。

　　我們剛剛觀察發(fā)現(xiàn)了白糖的顏色是白色，一粒一粒的，有點(diǎn)像沙子，嘗起來是甜甜的。

　　二、游戲：白糖捉迷藏

　　1.第一次游戲，用不透明的布遮住杯子，然后拿開讓幼兒觀察杯中白糖有沒有變化。

　　教師：今天白糖過來是想跟我們玩游戲的，你們會(huì)玩捉迷藏嗎？請(qǐng)你們轉(zhuǎn)過身去，捂住眼睛，我們一起數(shù)到五再轉(zhuǎn)過來。你們看，白糖藏起來了嗎？

　　2.第二次游戲，在杯中加水并攪拌，再次用不透明的布遮住杯子，然后拿開讓幼兒觀察杯中白糖的變化。

　　教師：這次我們多給他一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到7再回來。白糖呢？它藏到了哪里？

　　3.第三次游戲，出示三杯水（其中一杯為白糖水，另外兩杯是清水），請(qǐng)幼兒嘗試運(yùn)用感官找出白糖藏在哪一杯里。

　　教師：白糖又被我們找到了。這次我們數(shù)到10再回來。白糖藏起來了嗎，這次有幾杯水？白糖就藏進(jìn)了其中的一杯水里，你有辦法找出它在哪一杯里面嗎？

　　三、操作實(shí)驗(yàn)，觀察白糖的溶解過程。

　　1.請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試，觀察糖在水中的變化。

　　教師：你們想不想試一試把白糖藏起來？老師在桌子上為你們每人準(zhǔn)備了一份操作材料，請(qǐng)你們把白色杯子里的溫水倒入有白糖的透明杯子里，用攪拌棒在水里攪動(dòng)一下，看一看白糖在水里怎么了。

　　四、討論交流，大膽提出自己的想法。

　　組織幼兒討論交流“白糖藏到哪里去了”。

　　教師：你把白糖藏起來了嗎？白糖呢？

　　五、總結(jié)白糖溶解的原理

　　教師：你們想知道白糖為什么不見了嗎？我們一起來看一個(gè)小視頻。

　　播放視頻。

　　教師：為什么白糖不見了？

　　小結(jié)：白糖在水里溶解了，變成了了很小很小的顆粒，小到我們的眼睛都看不到。

　　六、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，猜想還有什么也會(huì)溶于水，繼續(xù)探索可溶于水的食物。

　　1.出示鹽、奶粉、水果硬糖等，請(qǐng)幼兒猜想哪些會(huì)溶解。

　　教師：除了白糖想玩捉迷藏，徐老師還給大家準(zhǔn)備了一些材料，來看一看你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們也想跟你們玩捉迷藏？你覺得它們誰會(huì)溶解在水里？

　　幼兒猜想。

　　2.請(qǐng)進(jìn)一步動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分享自己的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行集猜想記錄。

　　教師：到底誰會(huì)溶解呢？老師還給你們準(zhǔn)備了一份材料，我們一起來看看要怎么操作（出示操作圖示）。

　　請(qǐng)幼兒分組用提供的材料進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)誰也溶解了？請(qǐng)你上來驗(yàn)證一下。

　　2拓展生活中溶于水的東西，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

　　教師：其實(shí)在我們生活中很多東西放進(jìn)水里也會(huì)溶解，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示PPT）我們一起去回去找一找還有哪些能夠溶解的東西吧。

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