【精品】小班教案4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:今年我?guī)“,孩子從家庭?lái)到幼兒園,進(jìn)入集體生活,要學(xué)習(xí)與同伴交往,要跟同伴一起活動(dòng),要開始他們社會(huì)生活的第一步,孩子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境,適應(yīng)集體生活,對(duì)集體產(chǎn)生安全感,進(jìn)而喜歡上幼兒園呢?正是我們研究的重點(diǎn)。
《大家來(lái)抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng),幼兒很容易用自己的感官去接觸事物,進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸,更是一種心靈的接觸,通過(guò)擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的`交流,消除陌生感,讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對(duì)他人的喜愛(ài)。
2、體會(huì)和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲,大膽表達(dá)情感。
準(zhǔn)備:
長(zhǎng)毛絨玩具(人手一個(gè))、碟片(天線寶寶)、音樂(lè)準(zhǔn)備:找朋友、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。
過(guò)程:
1、出現(xiàn)各種小動(dòng)物,讓幼兒與它們抱一抱,體驗(yàn)抱自己喜歡的東西的感覺(jué)。
2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)被別人抱的經(jīng)驗(yàn)。(老師去抱小朋友,讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺(jué)。)
3、小朋友互相抱一抱,初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺(jué)。
4、看動(dòng)畫片,模仿正確的抱同伴的方法,懂得怎樣抱才讓人覺(jué)得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
6、討論還有哪些表達(dá)喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人,除了可以抱一抱,還可以怎么做,能讓他知道你喜歡他呢?
7、和客人或同伴玩找朋友游戲,在找到朋友后抱一抱。
評(píng)析:
本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要,生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,過(guò)程組織緊扣目標(biāo),從情感體驗(yàn)入手,豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn),有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,不斷升華幼兒體驗(yàn),特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng),在給幼兒提供模仿對(duì)象的同時(shí),營(yíng)造了較好的氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議,關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn),對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見(jiàn)性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試用ABB排列的方式給小花排序。
2、 體驗(yàn)幫園丁叔叔種花的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):嘗試用ABB排列的方式給小花排序
活動(dòng)準(zhǔn)備:春天公園背景圖,不同顏色的小花,音樂(lè)
活動(dòng)提示:
一、 參觀公園
價(jià)值分析:增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
1、春天到了,想不想去郊游,今天我們就去公園玩玩。讓我們一起準(zhǔn)備出發(fā)吧!幼兒隨著音樂(lè)出發(fā)去公園。
2、公園里有些什么?公園里可真美,我要給花兒拍個(gè)照,小朋友你們的花開了嗎,你是什么花?(幼兒擺出各種花兒的姿勢(shì)拍照)
小結(jié):春天到了,公園里開滿了鮮花,有紅色的`玫瑰花和粉色的郁金香,有黃色的迎春花,還有白色的白玉蘭,真是美麗極了。
二、 幫園丁叔叔種花
價(jià)值分析:嘗試發(fā)現(xiàn)按照顏色進(jìn)行排序的規(guī)律
1、(欣賞園丁叔叔種的花)看,園丁叔叔在公園里種的花也開了,這些花有什么不同?(顏色不同)有哪些顏色?
2、園丁叔叔是怎么種花的?先種什么花,種了幾朵?然后種什么花?又種了幾朵?(一個(gè)藍(lán)花兩個(gè)黃花)
3、看,園丁叔叔的這塊地還沒(méi)種完呢,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙繼續(xù)把花種完?(請(qǐng)個(gè)別幼兒繼續(xù)種花)
4、今天我也要學(xué)園丁叔叔種花,看看我是怎么種的?(一朵黃花兩朵藍(lán)花)
5、誰(shuí)愿意接著種下去?(請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)ABB模式進(jìn)行排序)
小結(jié):原來(lái)園丁叔叔喜歡在花園里種整整齊齊、有規(guī)律的花。我們可以用一個(gè)藍(lán)花兩個(gè)黃花的方法種花,也可以用一朵黃花兩朵藍(lán)花的方法種花。
三、 幼兒種花
價(jià)值分析:通過(guò)自己操作,鞏固對(duì)ABB模式排序的認(rèn)識(shí)
1、 請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:你們想不想也做回園丁叔叔把公園變得漂漂亮亮的?公園里還有許多空地,請(qǐng)你找一塊空地去種花。(教師巡回指導(dǎo))
提示:種花的時(shí)候先找到起點(diǎn),你可以選一種種花的方法,種的時(shí)候要排的整整齊齊才會(huì)更好看,公園才會(huì)更美麗。
2、展示幼兒的所種的花,進(jìn)行集體驗(yàn)證。
小結(jié):如果我們?cè)诜N花的時(shí)候按照一定的規(guī)律進(jìn)行種花,那么我們的小花園變得更加漂亮。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣,樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音,在游戲中,感受聲音的大小。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、大鼓和小鼓圖片
3、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),綠豆若干
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、中感受聲音,激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、生活中的聲音聽(tīng)聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問(wèn)候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。
(二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏
1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?
3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子:用兒歌"你的小瓶子,有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。
4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒(méi)聲音,感受事物的相對(duì)性)
(三)、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。
(四)、活動(dòng)延伸出示兩個(gè)瓶子,提出:誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓?
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的`興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中常見(jiàn)的幾種水果,能說(shuō)出它們的顏色以及外形特征。
2、初步掌握水粉作畫的技巧,嘗試用水粉畫來(lái)表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,保持桌面干凈。
4、感受作品的美感。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈:水果的圖片、水果卡片。
2、幼兒繪畫材料:水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
——教師:一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興的`來(lái)到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè),裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推,“嗨呦嗨呦”把水果運(yùn)回了家。
二、討論水果的外形特征。
請(qǐng)幼兒隨意抽翻一張水果卡片,并說(shuō)一說(shuō)它的顏色和外形特征。
——教師:哇,那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰(shuí)呀?我請(qǐng)小朋友上來(lái)邀請(qǐng)水果寶寶轉(zhuǎn)身吧!
出示幻燈,欣賞水果。
——教師:原來(lái)熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。
——教師:蘋果圓圓的紅紅的,上面還有一個(gè)小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服,戴著一頂綠色的帽子,紅色的衣服上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣,真漂亮。
教師演示,畫草莓。
——教師:今天呀,我們要用水粉顏料來(lái)畫出這些可愛(ài)的水果寶寶。老師先來(lái)畫一個(gè)草莓給大家看看,小眼睛看仔細(xì)咯!
——教師:我們先用黑色的記號(hào)筆畫出草莓的外形(草莓的帽子和草莓的身體兩個(gè)部分),然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色,再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色,最后別忘了用黑色給衣服畫上小點(diǎn)點(diǎn)。
教師提出操作注意事項(xiàng)。
——教師:當(dāng)我們需要換顏色畫另外一種水果的時(shí)候,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
——教師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來(lái)把!(幼兒嘗試畫水果,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的水果。)
四、展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)。
——教師:哇塞,你們把水果寶寶畫得好可愛(ài)呀!
。ń處煂⒂變鹤髌窂堎N在黑板上,幼兒相互欣賞作品。)
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