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【熱門】大班社會教案范文錦集九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會教案 篇1
設計意圖:
現今的孩子都是家里的“掌上明珠”,過著“飯來張口、衣來伸手”的日子,缺乏獨立生活的能力,而且由于嬌生慣養(yǎng),孩子挑食、偏食的不良習慣日益增多,而合理的營養(yǎng)和良好的飲食習慣能促進幼兒的生長發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和提高幼兒的獨立的生活技能,我設計了《小鬼當家》這一活動。
目標:1讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的`飲食習慣。
3、提高幼兒獨立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨立的意識,減少對成人的依賴。
準備:1、已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。
2、課件、每日食物結構圖。
過程:
1.幼兒在健康歌的音樂聲中進入教室。
師:今天是星期六,寶寶們真開心。可是媽媽不在家,該怎么辦呢?我們來看看媽媽有沒有留言。
2.課件:寶寶們,媽媽有事出去了,你們自己當家吧,有什么麻煩就去問小博士,好嗎?再見。
3.師:哎呀,媽媽叫我們自己當家,自己燒飯,那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點,不喜歡吃的就少買一點呢?(幼兒回答)
4.師:我們去問問小博士吧。
5.了解每日需要的主要食物結構。
課件:(小博士)小朋友,這是我們每日需要的食物結構圖,它告訴我們身體需要各種各樣的事物,有的需要的多,有的需要的少。我們一起來看一下,哪些食物需要的多,哪些需要的少,哪些需要的不多不少呢?
6.出示食物結構圖:引導幼兒說出在三角形的食物結構圖中,最下面的需要多一點,最上面的需要少一點。
7.教師小結,把食物圖編成一首兒歌:糧食蔬菜和水果,每天需要不能少;雞肉魚蝦和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃有牢記。
8.了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷素食物都要吃。
師:寶寶們看,小博士帶了三位小朋友來干什么呢?
課件:(小博士)請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣?(一個胖一個瘦,一個不胖也不瘦)引導幼兒討論:專吃葷菜容易發(fā)胖,專吃素菜長的瘦,不挑食才是長得最好的。
幼兒討論好后,課件中三個小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結:寶寶們喜歡誰,為什么?
9.游戲:買菜。
師:剛才,寶寶們聽了小博士的話,知道了人體需要各種各樣的食物,不能挑食、偏食,那等一下買菜的時候知道該怎么買了吧?
幼兒去“菜場”買菜,提醒幼兒要葷素搭配,并能夠正確地算出找零。
活動延伸:
幼兒在“娃娃家”中繼續(xù)玩“小鬼當家”的游戲,學會自己搭配炒菜,招待客人。
大班社會教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。
2、激發(fā)幼兒尊敬和關心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯系,并邀請其父母,請他們談談自己的經歷。
2、準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
3、排練情景表演:
。1)爺爺接送小朋友入園,離園。
(2)奶奶在摘菜,準備晚飯。
。3)爺爺生病了,躺在床上休息。
4、準備皺紙、筆、信封等材料。
活動過程
1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
九月九日是一個傳統節(jié)日,稱重陽節(jié)。在這一天,老人們會聚集在一起,談談他們的昨天、今天、和明天,他們將感到非?鞓贰R虼,重陽節(jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。
2.請一幼兒家長談談自己的經歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。
(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關心、照料。
討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?
小結:爺爺奶奶真辛苦。
。2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛,平時是怎樣關心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。
討論:你喜歡你的'爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關心你的?
小結:爺爺奶奶真愛小朋友。
3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時你可以做什么?
小結;我們也要關心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。
4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
活動反思
整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、知道怎樣做一個文明小顧客,初步樹立購物的行為規(guī)范。
2、體驗服務員的工作,能尊重他人的勞動成果。
活動準備:
1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機等。
2、小超市場景。
活動過程:
一、談話導入,引導幼兒大膽說說逛超市看到的一些現象。
師:小朋友們,你們都去過超市,你們喜歡逛超市嗎?
師:你在超市中看到別人是怎么買東西的?遇到不想要的東西他們會怎么做?
二、觀看圖片,了解生活中人們一些不文明的購物現象。
。]買先吃,拆壞的包裝,不要的東西亂放等等)
1、鼓勵幼兒與同伴談談照片中的不文明行為有什么后果。
2、傾聽小結,知道文明購物的意義。
小結:這些不文明的`購物行為反應出一個人的文明素質,如果大家都這樣做,那么超市就不會干凈整潔,其他的客人就買不到想要的東西了。所以,我們要做文明顧客,遵守購物秩序,從小事做起。
三、觀看售貨員的服務視頻,了解服務員的辛苦。
1、自由觀看視頻。
師:超市的客人非常多,也有一些不文明的行為,但是,我們去超市的時候看到的都是整齊擺放的物品,是誰在辛苦工作呢?他們是怎么做的?
2、個別幼兒說說他們看到超市服務員的工作內容。
小結:服務員的工作非常辛苦,他們除了要收銀、敲章,還要整理貨品,送回不要的東西。
3、討論:怎樣做一名文明顧客。
師:看到服務員這么辛苦,你想對他們說什么?怎么做?
四、開展游戲“逛超市”,文明購買物品。
1、分角色開展游戲。
2、超市服務員評選“文明顧客”。
大班社會教案 篇4
設計思路:
開展棋類教學活動是我們幼兒園的特色活動,我們以棋類教學為載體來促進幼兒素質的全面提高。開展棋類教學是手段,而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手,在這種觀念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋,同時也讓他們通過棋類活動達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中,我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強的圍棋術語,在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽:如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等。現在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關的知識,更主要的是他們對圍棋已產生濃厚的興趣。
21世紀需要的是“全能”型的人才,現在的孩子將成為21世紀的主力軍,所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力,如:分析問題,解決問題的能力,有較強的競爭意識,一定的合作能力及探索精神等等。為了達到這個目標,我根據我班的實際情況設計了這個活動,這個活動主要分三部分。第一部分復習已學過的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法,在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況,在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質和心理素質。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外,還可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。
活動目標:
1.復習鞏固已學過的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛)。
2.在實際操作中探索新的手筋方法,培養(yǎng)幼兒分析問題解決問題的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
小動物頭飾小貼花
小紅旗若干面橡皮泥
標記棋(大、小)圖片、棋譜。
活動過程:
一、1.師:小朋友,我們以前舉行過哪些棋類比賽?
(擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….)
2.師:今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽,今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢?
(幼兒回答:小貓隊、小鴨隊)
師:以前的比賽都是一個對一個比的,誰贏誰就勝利了,而今天的'比賽是由兩個隊進行的,每隊有兩個小朋友一組,一組一組小朋友合作進行比賽的。如果你們合作成功,就可以為你們隊爭得一面小紅旗,光靠一組小朋友是不行的,要每組幼兒共同努力,才能為你們隊爭得好成績,比賽結束后,哪隊的紅旗多,他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心?
[評:老師以談話導入,揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心,同時讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則,養(yǎng)成按要求做事情的習慣。]
二.1.師:比賽正式開始,首先進行的是合作題,合作的時候要想清楚了哪一方先下?
、俪鍪酒遄V問:你知道這張棋譜叫什么?(幼答)
請你擺出來,好嗎?擺出來后和好朋友進行對殺,對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。
小結:你在對殺時用了什么方法?
(請個別幼兒貼上標記)
、谟變撼鲱}我們一起來擺一個仙人挑擔,好嗎?擺好后和幼兒進行對殺。
小結:這次你又用什么方法進行對殺的?
(個別幼兒點出關鍵的一步)
③出示棋譜問:你知道這張圖叫什么?
下面請你和小朋友合作擺出來,再進行對殺。
小結:請你聲音響亮地告訴大家,你們用什么方法進行對殺的?
(請個別幼兒點出關鍵的一步)我們來看一下比賽情況,X隊暫時領先,X隊我為你們加油鼓勁。
[評:這一部分通過比賽的形式,讓幼兒擺擺說說,一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力,另一方面增強了幼兒的競爭意識。]
2.我們比賽繼續(xù)進行,接一下進行的是討論題
、俪鍪酒遄V問:
你們有沒有看過?你知道它叫什么?我們來看一下,黑白兩方你認為誰很容易死?如果請你來幫助它會用什么方法?請你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)
②問:你認為誰很容易死?為什么?怎樣來救活它?
小結:我們都知道一塊棋要想活,一定要有兩只真眼睛,接下來就請你和好朋友動手擺一擺來幫助X方成為活棋。
(幼兒操作)
[評:引導幼兒觀察新棋譜,在分析和討論中尋求解決困難的方法,符合大班幼兒的特點,在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]
、鄢鍪玖硪粡埰遄V,請你自己開動腦筋,幫助有危險的一方成為活棋。
[評:運用以上的方法,讓幼兒在擺擺說說中,獨立思考并探索出解決問題的方法。]
3.我們要進行總決賽。
請小鴨隊和小貓隊的幼兒進行對弈,兩個幼兒上來對弈。
[評:在幼兒相互對弈中,養(yǎng)成一些良好的棋風、棋德。如:落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結
活動反思:
本活動能根據幼兒的年齡特點,班級的實際情況合理設計,幼兒在活動中情緒愉快,參與活動的積極性很高。在活動中,幼兒的競爭意識非常強烈,在活動中幼兒的分析問題和解決問題的能力也得到了進一步提高,通過這種比賽的形式開展活動,使幼兒多方面得到了發(fā)展。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、知道自己的上學路線及應注意的相關問題。
2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖,并清楚地進行講述。
活動準備:
繪制上學路線圖、畫紙、筆活動過程:
一、談話引出課題提問:
1、你們都上哪所學校?
2、從家到學校都路過哪兒?
3、你們上學的路線一樣嗎?
二、分析上學路線圖,學習畫圖方法
1、出示一張上學路線圖,引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志,與幼兒一起講述。
2、提出畫圖要求。
(1) 畫路過的地方、建筑物時,不僅自己要知道這是哪兒,而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑,而且這些地方要畫得大、清楚,標志要明顯。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設計路線圖上的方向標志。
三、幼兒畫圖,教師巡視指導幫助
1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的.上學路線圖
1、小組之間講述,交流上學路線。
2、展示全體幼兒作品, 請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學路上應注意的問題
1、交通安全常識。
上學過馬路時,應該注意點什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上學要坐車,坐車時我們應該注意些什么?
大班社會教案 篇6
活動目標:
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環(huán)境的意識,張貼設計的禁煙標記,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備:
教師:棉花、香煙、瓶子;幼兒:紙,禁煙標記
活動過程:
一、通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香煙對人類的危害。
1、出示香煙--"這是什么?""你們家有人抽煙嗎?"
2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?
3、做實驗:
先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的`5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、爭做"禁煙小衛(wèi)士",建立初步的環(huán)保意識。
(1)繪畫禁煙標志。
。2)師生共同在園內把繪畫的禁煙標志張貼在墻上,
活動反思:
社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。
本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。
小百科:世界衛(wèi)生組織統計 ,全世界每年約300萬人因抽煙而死,吸煙對人體有害,長期吸煙易導致癌癥,肺氣腫、慢性支氣管炎,心臟病,消化性潰瘍等生理疾病,同時也不利于他人身體健康,長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10-20倍,喉癌發(fā)病率高6-10倍,冠心病發(fā)病率高2-3倍,循環(huán)系統發(fā)病率高3倍,氣管炎發(fā)病率高2-8倍。
大班社會教案 篇7
活動目標:
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會我們的城市在不斷變化。
活動準備:
師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動室。各種現代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。
活動過程:
一、觀察討論(以前的房屋)
1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險?
2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點?
3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?
4、為什么做飯時滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進?
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進?
:以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進。
二、交流分享(現代的'房屋)
1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?
2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。
4、這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?
5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。
。悍课菰诓粩嗟刈兓,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變越美麗。
三、設計房屋
房屋設計師們還在不斷地設計新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?
大班社會教案 篇8
活動目標:
1.讓幼兒懂得關心、保護野生動動物,激發(fā)與強化幼兒的愛心。
2.使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護動物。
3.會制作愛心卡,并了解其含義。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1.多媒體課件: 【幼兒園PPT課件制作】
2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。
3.愛心卡片、油畫棒活動過程:
一、從所學讀本《野生動物園里怪事多》導入,重溫已有的生活經驗。
師:小朋友,我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》,還記得嗎?在書中我們認識了一些野生動物,F在我們來認識一下其它的動物朋友吧!
二、通過提問和圖片展示,引導幼兒回憶短片內容。
1.用動物圖片幫助幼兒回憶內容。
師:剛才小朋友在電視上看到了哪些動物?
幼:……師:老師今天把這些動物也帶來了,我們再來熟悉一下他們。
2.邊出示圖片邊提問,引導幼兒講述。
師:這是誰?又叫什么?它生活在哪?最愛吃什么?
三、觀看課件及提問,了解野生動物的生存困境。
1.師:這些動物和它們的朋友都生活在我們的地球上,可是它們并不快樂,為什么呢?因為地球上的環(huán)境越來越壞了。好,我們再來看一下!
2.展示被污染的環(huán)境的圖片,并適時提問。
。1)空氣污染的圖片。
師:你看到了什么?藍天、白云和太陽到哪去了?動物們呼吸了這樣的空氣會怎樣?除了動物以外,我們人類呼吸了這樣的空氣也會怎樣?
(2)河水污染的圖片師:這里本身是一條清清的小河,那大家現在看一下,這條河水現在變成怎樣了?河水里都是什么?它和動物越來越少有什么關系呢?動物喝不到干凈的水會怎樣?
(3)被砍的森林圖片師:森林哪去了?有的動物的家就在森林里,它還有家嗎?沒有家的動物多可憐呀?
四、理解"沒有買賣就沒有殺害"的深刻含義。
1.出示被捕的鯊魚圖片師:除了這些,還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡,我們接下來看看。這條鯊魚怎么了?人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢?
師:你說的對不對,我們一起看一看是不是像小朋友說的。
2.播放短片師:剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎?他們?yōu)槭裁床缓攘?如果你和爸爸媽媽去吃飯,他們要點魚翅你應該對他們說什么?剛才籃球明星姚明說了一句什么話?
3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。
師:那我們來看看,這是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認識嗎?我們看一看他是怎么說的?
4.播放短片師:剛才成龍在短片里說了句和姚明一樣的話,是什么?"沒有買賣就沒有殺害",那這句話到底是什么意思?
教師小結:我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服,那那些捕殺動物的人,還賺的到錢嗎?賺不到錢了,那它們就不會再去殺動物了,那動物也可以和我們小朋友一樣,開心地,快樂地生活在地球上了,我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護動物,和動物做朋友。
五、觀看課件,了解保護野生動物的方法。
師:接下來我們看一看,這些小朋友是怎么做的?
1.出示種樹圖片師:這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹多了,空氣新鮮了,動物們就能呼吸到新鮮空氣2.出示鳥窩圖片師:這個男孩手里捧著的是什么?他是做了個鳥窩,鳥媽媽領著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀!
3.出示撿垃圾圖片師:姐姐們在干嘛?這樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生,那動物生活的環(huán)境也就干凈,衛(wèi)生。
反思:
本次教學活動,我將重點放在理解寶貝的含義上面,因此,為了讓小朋友們知道,什么才是真正的“寶貝”,在活動的開始,我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。
我的“寶貝”是我的杯子,因為這是某個小朋友在教師節(jié)的時候送我的`小禮物,而且這個杯子不僅外觀長得漂亮,更重要的是,它很實用!平時上課嘴巴干了,喉嚨痛了,都可以用上這個杯子。有了這個杯子,我的喉嚨再也不會痛了,而且用的時候心里也暖暖的,所以,它是我的“寶貝”。
聽了我的介紹,小朋友們也都迫不及待地說開了。張詩涵說“我的寶貝是一個娃娃”,馬晨緊接著說“我的寶貝是一個很大很大的奧特曼”……我發(fā)現,孩子們還是不了解,什么才是真正的“寶貝”,他們對寶貝的理解的都不夠。
我告訴他們,“寶貝”是自己很喜歡,很愛惜的東西,叫它“寶貝”是有原因的。
這時候,金悅麒把他的“寶貝”拿了出來,他的寶貝是在他生日的時候,老師畫的一個小蛋糕,上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝,是老師和小朋友們送給他的禮物。
為了讓孩子們對寶貝有進一步的理解,我接著說道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝,因為這是獨一無二的,是老師和小朋友們親手做好送給他的,而且他很愛惜這個寶貝,這才是真正的寶貝!”
最后,這個活動那么貴在熱鬧的討論聲中結束了,每一個小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進一步展示自己的寶貝,我將時間進行了適當的演唱,在展示環(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品,不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,也讓幼兒更明確了自己的寶貝!
大班社會教案 篇9
活動目標;
1.了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3.萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛之情。
活動重難點;
重點;自己動手做粽子。
難點;萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛之情。
活動準備;
物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
經驗準備:幼兒有過端午的經驗。
活動過程;
一、開始部分
。ㄒ唬┯脙焊鑼,引出主題,激發(fā)幼兒學習興趣。
1.教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?
幼兒:端午節(jié)
二、基本部分
。ㄒ唬┙榻B端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結:過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆印
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的`形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。
三、結束部分
1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進行表揚。
教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧!
活動延伸;
1.藝術領域;畫龍舟。
2.語言領域;講述屈原的故事。
3.手工活動;做五彩繩。
教學反思:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。