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教案

大班美術(shù)教案

時間:2024-11-29 15:52:43 教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案集錦7篇

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班美術(shù)教案集錦7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  晚唐詩人杜荀鶴有詩云:“君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水港小橋多!碧K州是個水鄉(xiāng),河道多,橋多,而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比,河上游船畫舫款款而過,是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景,增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動目標:

  1、嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。

  2、能和同伴協(xié)商合作繪畫,初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、體驗合作繪畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動準備:

  1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街,豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識,并拍攝照片、VCR。

  2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。

  3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗。

  重點:能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點。

  難點:嘗試與同伴合作完成任務(wù),體驗成功的樂趣。

  活動過程:

  一、重游山塘街。

  教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

  1、教師:小游客們,我們蘇州是個美麗的城市,有許多的名勝古跡,今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街—山塘街,現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧!

  2、播放山塘街的VCR視頻,引導(dǎo)幼兒重點觀看房子、亭子、橋、船等。

  提問:你們感覺山塘街怎么樣?

 。荷教两钟1100多年歷史的古街,長約7里,也稱“七里山塘”,是一條古色古香的街,小橋、流水、人家,船只穿梭來往,構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。

  二、分步介紹山塘街,演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點。

  (一)了解山塘街的老房子

  提問:你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣?(出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較。)

  教師用演示線描畫的方法進行(介紹時淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂):山塘街的老房子以青瓦白墻為主,屋頂鋪青瓦,屋脊的兩頭做紋飾。比如龍,鳳凰。門和窗都是以木制的`為主,都雕刻著美麗的花紋,房子依水而建造,形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。

 。ǘ┝私馍教两值耐ぷ

  提問:你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑?你看到的亭子是什么樣的?(PPT展示代表性:亭子照片)

  教師用演示線描畫的方法進行:蘇州的亭子很有特色,大多屋頂是尖的,四檐有上翹的尖角,下面有幾根柱子支撐,一般蓋在路旁或花園里供人休息。

  (三)了解山塘街的橋

  提問:山塘街的橋有什么特別的地方呢?(PPT展示有代表性的橋照片)

  教師用演示線描畫的方法進行:山塘街的橋形態(tài)各異,有單孔的小石橋,也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭;有的橋用石板平鋪,走上去很舒服,王導(dǎo)畫的是一座單孔橋,它也是山塘特有的小石橋。

 。ㄋ模┝私馍教两值挠未。

  提問:你看到山塘街的河道里有什么?小船是怎么樣的?什么地方很特別呢?(PPT展示代表性的船照片)

  教師用演示線描畫的方法進行:山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫,它是木制的,比較輕巧,由船娘用漿劃的,可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。

  三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》

  教師:山塘街被稱為“姑蘇第一名街”,古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進去,我們一起來欣賞一下。(播放視頻)

  四、合作畫“山塘長卷”

  教師:姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象,今天,王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”,好嗎?

  請幼兒討論如何分工合作繪畫。(引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容,合理畫面布局。)

大班美術(shù)教案 篇2

  一、活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

  二、活動準備:

  彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)

 。▋蓚圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術(shù),幼兒會很感興趣。)

  三、活動過程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

  3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導(dǎo)幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

  4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式,進行繪畫作業(yè)。

  5、講評,展示優(yōu)秀作品。

  結(jié)束部分:我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  四、活動延伸:利用各種幾何圖形,進行組合添畫。

  詳細活動過程:

  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?

  我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞。浚▓A圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?

  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

  我的小手握一握,

 。ㄎ瘴瘴瘴瘴眨

  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

  我的小手做三角,(做做做三角)

  我的小手做個圓,(做做做個圓)

  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)

  3、你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的`本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心!你們想不想看看啊?大家跟我一起?23,這個圓就會變的,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣啊。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?

  幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。

  5、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。)

  6、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結(jié)起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽。

  7、每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導(dǎo)。

  8、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)

  9、總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)。úシ牌嚨穆曇簦┞牐锹糜诬噥砹,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍。。S著音樂下場)

大班美術(shù)教案 篇3

  一、情境導(dǎo)入

  師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,我要看看誰聽得最認真哦!”

  故事:

  大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

  這一天,大海里要舉行一場盛大的舞會,邀請所有的小魚都去參加。

  可是他們沒有漂亮的衣服。

  美人魚姐姐知道了,便把自己的美麗的鱗片送給了他們,小魚們可開心了,一個個打扮的很漂亮。(師:來,我們一一看)小魚們穿上漂亮的衣服,就開心地去參加舞會了。

  可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,沒有了衣服,你們說,這可怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?

  幼兒回答師:“小朋友們的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,(教案來源:)是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,我們來聽一聽!

  今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?

  幼兒回答。

  二、教師出示魚鱗范畫,引導(dǎo)幼兒進行想象

  師:“看杜老師這里準備了一些半圓形的鱗片,可是這樣很單調(diào),我們不如畫上好看的圖案,讓它變得更漂亮吧,好嗎?只不過,美人魚姐姐說呀,她喜歡這幾種樣式的鱗片,我們依次來看一下,(拿鱗片)這張鱗片上都有些什么圖案?(圓點、直線、不同的顏色)師:“小朋友們太棒了,這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分,小朋友想一想,除了用這些圖案,還可以用哪些線條和圖案?

  太美了。還是你們有創(chuàng)意!”

  師:“來,看一下第二張,都有什么圖案?(一條直線)對,這一張鱗片上只有一條直線,并且這條直線兩邊的圖案一模一樣,我們稱之為對稱圖形,你們轉(zhuǎn)動一下聰明的小腦袋,設(shè)計一張漂亮的鱗片,第一步,要先在中間畫一條直線,在線的這邊畫什么?(教師畫)太美了,這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上,一會你們畫在自己設(shè)計的`鱗片上。(第三張)小朋友,這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎?是對稱圖形嗎?(不是)這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣,沒有規(guī)則,我們給它起個名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友,美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式,你們記住了嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  師:“老師在上課之前得到消息,說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里,你們歡迎嗎?那我們拍拍手把她請進來吧!我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,小朋友快快拿出你們的彩筆,準備裝飾鱗片吧,我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,最漂亮,顏色最鮮艷。(老師這里請來了許多美麗的小魚,你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,不過要以剛才老師講過的形式。)

  師:“呀,美人魚姐姐告訴我,希望小朋友們加快速度,舞會馬上就要開始了,可不要讓美人魚姐姐遲到了哦!”

 。ǚ乓魳泛蚉PT)(一位小朋友畫好了,可以幫助一下你身邊的小朋友)

  四、展示幼兒作品

  我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了,接下來有哪位小朋友愿意到前面來伙介紹一下你的作品呢?

  1、你的作品真有創(chuàng)意;2、你的線條畫得非常流暢;3、你畫的花朵可真美,杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢;4、你的作品顏色真鮮艷;5、你的作品圖案真漂亮。

  杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,美人魚姐姐都等不及要穿上呢,請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊,一個一個給美人魚姐姐穿上吧!(幼兒粘貼鱗片)小朋友們都不要著急,一個一個來。

  通過小朋友的幫助,美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐,為了表示感謝,美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮5孜钑,想不想去?要不要去?那還等什么呢?拿好自己的東西,我們出發(fā)啦!

  五、活動結(jié)束

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型,嘗試自制花邊進行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力,體驗表演的樂趣。

  3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  1、各種制作材料,PPT課件,材料筐若干。

  2、節(jié)奏感較強的音樂。

  活動過程:

  一、欣賞PPT,引入課題指導(dǎo)語:今天陳老師請你們來看時裝表演,欣賞各種各樣的服裝。

  欣賞PPT課件指導(dǎo)語:呀,這件衣服真漂亮,你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

  二、示范講解指

  導(dǎo)語:這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的,我們也來做小小設(shè)計師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?,領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

  (先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠,拿一張皺紋紙,正面折,反面折,像折紙扇一樣,邊折邊黏在雙面膠上,這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花,先把雙面膠貼成一個圓,然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈,多余的撕掉,小花就做成了。)提問:這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語:我太喜歡這件衣服了,請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的`衣服吧,陳老師還給你們準備了許多材料,待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服,制作完成以后選一個模特穿上衣服,領(lǐng)著設(shè)計師表演。

  提問:五個人設(shè)計一件衣服,應(yīng)該怎么分工合作呢?(有的負責(zé)衣領(lǐng),有的負責(zé)衣擺,還有的負責(zé)裝飾)但是每組的小朋友只能有一個小模特,怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語:想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

  三、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)

  四、時裝表演

  1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

  指導(dǎo)語:我們的小模特已經(jīng)準備好了,請設(shè)計師來排隊吧。

  2、指導(dǎo)幼兒按秩序進行表演和退場。

  指導(dǎo)語:音樂響起來了,請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看,F(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

  2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

  3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:(1)引導(dǎo)幼兒細致觀察人物的面部特征,積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。(2) 幼兒會畫直線和波浪線。

  2、材料準備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)欣賞散文詩《給老師畫象》

 。2)理解詩歌的內(nèi)容。師:你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌 邊為 老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫,也可以幫他出出主意。

 。3)幼兒畫像:教師巡回指導(dǎo),幼兒邊聽詩歌邊畫像。

  二、隱性示范與思考:

  1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細了!”

  2、小魔筆作畫。

  3、討論:“你準備畫一個什么娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說,你準備畫個什么樣的娃娃呢?”

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)

  1、師生共同討論作畫要求:

 。1) 把娃娃的'臉畫在紙的中間,畫得大大的。

 。2) 五官的位置要放放好.

 。3) 選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點:啟發(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵獨特表現(xiàn),學(xué)習(xí)用線條加密背景。

  四、作品展示評價

  1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

  2、討論評價!澳憧吹搅四男┩尥?娃娃的臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫,?為什么?”

  活動反思:

  整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強對美術(shù)活動的興趣!钡慕逃繕。

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標】

  1、通過欣賞公園的各種橋,引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

  2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  【活動重點】畫出自己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅。

  【活動難點】畫出橋的外型。

  【活動準備】

  帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

  【活動過程】

  一、以“逛公園”為情節(jié),引起幼兒興趣。

  1、“小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎?你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗。

  2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

  二、通過欣賞,了解橋的一些基本形態(tài)和特征,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、你覺得這些公園美嗎?哪里很美?

  引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋,公園的`色彩。

  教師小結(jié):每幅圖片上都有橋和樹,些橋有的再樹的前面,擋住了樹,有的在樹的后面,被樹擋掉了。

  2、今天老師請小朋友們也來畫一畫好嗎?

  你想畫一個什么樣的公園?幼兒展開想象

  三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

  1、弧線畫出橋身和橋洞。

  2、短豎線畫橋欄桿。

  3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

  4、先畫近近處再畫遠處。

  四、幼兒作畫。

  1、畫出你看到的美麗的公園。

  2、設(shè)計你想象中的公園。

  3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。

  五、作品評價。

  把幼兒作品進行展示和評價。

大班美術(shù)教案 篇7

  目標:

  1、在欣賞、猜測、講訴的活動中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

  2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿,并能用繪畫的形式畫出來。準備:

  《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂

  過程:

  1、激趣導(dǎo)入。

 。1)、小朋友們,你們長大以后想做什么?(護士、醫(yī)生)

  (2)、今天,我給小朋友們帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。

  (3)、(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事?男(女)小朋友

  2、欣賞、猜測、講訴的`活動,感受他們長大的心愿。

 。úシ哦

 。1)、看,他們在干什么?(在草地上玩耍、睡覺、看花······)

  (2)、女孩發(fā)現(xiàn)了誰?一朵美麗的蒲公英

 。3)、我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么?(開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。)

 。úシ湃

 。1)、原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。(2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。

  (2)、誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

  請個別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

 。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò,蒲公英變成了大獅子!它的夢想真奇特。

  過渡句:男孩和女孩還會走到哪里去呢?

  (播放六):

 。1)、他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚)

  (2)、猜一猜小魚長大以后想做什么?鯊魚(兇猛)、蝴蝶魚(漂亮)······

 。úシ牌撸

 。1)、小朋友說得可真好,我們一起看看這條小魚長大以后做什么?一頭大鯨魚

 。2)、小魚為什么長大想做大鯨魚?游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物·······大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來,那是他正在呼吸呢。(

 。3)、誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。

  請個別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

 。úシ虐司牛┒嗝赖膲粝氚。◆~變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。

 。úシ攀

  (1)、男孩和女孩坐在地上干什么呢?畫畫

  他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?”

 。2)、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么?魔術(shù)筆、記號筆······

 。úシ攀唬嚎,蠟筆說:“我們呀,我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林!

  為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結(jié)滿了果實,可以給小動物吃;把森林打扮的很漂亮······

  3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多夢想,那么美好、那么奇特。那么孩子們呢?男孩和女孩又有什么夢想呢?

 。úシ攀┛矗麄冊诟墒裁?猜猜是誰的夢想?

  個別請女小朋友說夢想

 。úシ攀模┛,他們在干什么?猜猜是誰的夢想?

  個別請男小朋友說夢想

  4、每個人都有夢想,那孩子們,你們長大以后想做什么呢?我們一起用畫筆來畫一畫好嗎?

  5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。

  小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

  6、完整欣賞故事。(播放背景音樂)

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