久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-06-02 19:56:09 教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文匯編九篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的小班音樂(lè)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文匯編九篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

  2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩過(guò)該體育游戲。

  2、每人一個(gè)“樹(shù)葉寶寶”頭飾,音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮魳(lè)游戲《小朋友散步》

  幼兒能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作,愉快地游戲。

 。ǘ┙谈枨洞箫L(fēng)和樹(shù)葉》

  進(jìn)入情景:

  1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

  學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn):

  1、教師將兒歌填入曲中,幼兒傾聽(tīng)。

  2、請(qǐng)幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

  3、引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂(lè)一邊唱歌,一邊做動(dòng)作。

  學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢:

  1、教師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。請(qǐng)幼兒猜想:秋葉跳得歡時(shí),會(huì)發(fā)生什么事?

  2、再次刮奏出快慢不同的'風(fēng)聲。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表示。

  游戲:

  幼兒頭戴“樹(shù)葉寶寶”頭飾,自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲,風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),幼兒快速地飄來(lái)飄去,風(fēng)聲慢而弱時(shí),幼兒放慢動(dòng)作,風(fēng)聲停,幼兒便停止動(dòng)作。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒大膽參與動(dòng)作表現(xiàn)。

小班音樂(lè)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)唱歌曲,并學(xué)會(huì)一問(wèn)一答地接唱歌曲。

  2、通過(guò)游戲創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞并演唱歌曲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《手指家庭》;手指娃娃手套;各種小動(dòng)物胸飾;地墊。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)。

  放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《手指家庭》幼兒與教師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上。

 。ǘ┌l(fā)聲練習(xí)。

  用歌曲1115665—33221—來(lái)問(wèn)候幼兒,幼兒用歌聲回答。

 。ㄈ┯谩笆种竿尥奘痔住苯榻B小客人,引起幼兒興趣。

  教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來(lái)介紹五根手指的名稱(chēng),為歌詞做鋪墊。

 。ㄋ模┮龈枨洞竽锤纭。

  天手指娃娃還給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的.歌兒呢,名字叫《大拇指》。

  教師跟著鋼琴范唱歌曲,教師一邊范唱歌曲一邊出示相應(yīng)的手指娃娃。

  (五)幼兒與教師唱歌曲。

  1、今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友們,你們和我一起唱把它們一個(gè)一個(gè)找出來(lái)好嗎?

  2、分別唱五根手指,唱到“我在這里”時(shí),教師出示手指娃娃,表示已經(jīng)找到了。

  3、當(dāng)小動(dòng)物來(lái)演唱歌曲。教師可請(qǐng)幼兒幼兒自由選擇當(dāng)什么小動(dòng)物,當(dāng)老師唱到哪個(gè)或哪些小動(dòng)物時(shí),這些小動(dòng)物就起立歌聲回答,“我在這里,我在這里,你好不好”。

  4、教師唱幼兒名字,幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。

 。┯螒颉墩遗笥选。

  請(qǐng)全體幼兒起立圍成一個(gè)大圓圈,圓圈中間有個(gè)小舞臺(tái),教師示范:站在小舞臺(tái)上去找朋友,如:把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來(lái)唱并要求幼兒做動(dòng)作,唱到名字的小朋友唱歌做著動(dòng)作回答他并與他拉手交換位置,再由他演唱傳給下一個(gè)小朋友。

  (七)結(jié)束。

  小朋友們都找到了自己的好朋友,可是我的“五個(gè)手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了,小朋友們我們開(kāi)著小火車(chē)一起再唱歌把它們找出來(lái)好不好?跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒熟悉歌曲小紅帽,能進(jìn)一步表演歌曲2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)初步聽(tīng)過(guò)或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽2、小紅帽的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)3、郊外的圖片,小紅帽圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出小紅帽1、師:小朋友喜歡自己的外婆嗎?

  2、師:外婆會(huì)買(mǎi)好吃的東西給小朋友吃,小紅帽也喜歡自己的外婆的,她還帶好吃的東西給外婆了,為什么她會(huì)帶好吃的東西去給外婆啊?

  幼:外婆生病了。

  3、師:外婆的家住在哪里?

  幼:住在森林里,住在郊外。

  4、老師總結(jié):小紅帽的`外婆生病了,她去看望她生病的外婆,可是外婆家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方,那里可能會(huì)有大灰狼出現(xiàn),小紅帽一個(gè)人去太危險(xiǎn)了,我們一起陪她去看她的外婆好嗎?

  二、請(qǐng)幼兒跟隨小紅帽的音樂(lè)一起唱唱1、教師扮演小紅帽教幼兒唱2、師:小朋友唱的真好聽(tīng),小紅帽很高興,她把帽子送給了老師,老師現(xiàn)在就是小紅帽了。小朋友,你們能陪我一起去看我的外婆,我很高興,謝謝你們小朋友,可是我去看外婆的時(shí)候,我喜歡邊唱歌邊去看外婆,你們會(huì)唱我的歌嗎?請(qǐng)小朋友跟我一起唱好不好?我們把好聽(tīng)的歌聲也帶去給我的外婆好嗎?(幼兒跟唱)

  三、請(qǐng)幼兒拿著糕點(diǎn)和小紅帽一起去看外婆小朋友,你們唱的真好聽(tīng),外婆聽(tīng)了一定好高興,小朋友我們?nèi)タ赐馄艜r(shí)要注意了,當(dāng)心附近有大灰狼,如果在路上聽(tīng)到了大灰狼的聲音一定要躲起來(lái)哦,要躲在大樹(shù)背后,這樣大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了我們了,等大灰狼走了之后我們?cè)偃タ赐馄拧?/p>

  四、請(qǐng)幼兒游戲

  1、請(qǐng)幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆,唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音,請(qǐng)小朋友躲起來(lái),第一次到外婆家的時(shí)候,外婆不在家,請(qǐng)小朋友再玩一次。

  2、期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點(diǎn),可以替換著游戲。

  五、結(jié)束語(yǔ):天太晚了,我們?cè)琰c(diǎn)回去吧,和外婆再見(jiàn),帶著小朋友出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲

  3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè)光碟一張;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門(mén)口有一只哈巴狗,他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛,一對(duì)大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問(wèn):(1) 小男孩在大門(mén)口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長(zhǎng)什么樣子。

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對(duì)小男孩做了什么?

  二、教師放音樂(lè)

  1、放音樂(lè)時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

  三、放音樂(lè)

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演,臺(tái)下的小朋友可模仿的做,也可按自己的'想法去做

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動(dòng)反思

  1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)

  哈巴狗兒歌:

  一只哈巴狗

  坐在大門(mén)口

  眼睛黑黝黝

  想吃肉骨頭

  一只哈巴狗

  吃完肉骨頭

  尾巴搖一搖

  向我點(diǎn)點(diǎn)頭

小班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.聽(tīng)懂AB兩段音樂(lè)。

  2.能跟著不同的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.木頭人游戲?qū)牖顒?dòng)。

  山山山,山上有個(gè)木頭人。

  你們現(xiàn)在是木頭人了,可不能隨便動(dòng)哦,我是魔法師,我的魔法小棒碰到木頭人的手,木頭人的手就可以動(dòng)了。

  游戲兩次。

  2.感受音樂(lè)第1段。

 。1)這是什么聲音?

  是蚊子的聲音呀,蚊子什么樣子的?

  夏天到了,蚊子都出來(lái)了,它們出來(lái)干什么呢?怎么叮人的'?用小手跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)呀。(叮手臂,換個(gè)地方,再換個(gè)地方,再換個(gè)地方)

  剛才小蚊子叮了幾次?

 。2)我們學(xué)一學(xué)飛起來(lái)的蚊子呀。找到了才叮上去。

  3.感受第2段音樂(lè)。

 。1)被蚊子咬了會(huì)怎么辦?

 。2)我們?cè)趺床林拱W藥膏?

  抹一抹,擦一擦。

  4.完整感受1、2段音樂(lè)。

 。1)又飛來(lái)了一只蚊子,會(huì)叮在哪些地方呢?

  被叮了要一下一下地擦止癢藥膏哦。

  5.分角色游戲。

 。1)現(xiàn)在我是蚊子,你們?cè)谒X(jué)哦,我來(lái)叮你們,叮到哪兒,你們就哪兒會(huì)癢癢,要擦藥膏。

  (2)找個(gè)好朋友,一個(gè)人做蚊子,一個(gè)人是木頭人,蚊子跟著音樂(lè)叮人,木頭人跟著音樂(lè)擦藥膏。

小班音樂(lè)教案 篇6

  目標(biāo) :

  養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

  準(zhǔn)備:

  相同的玻璃杯七個(gè),筷子兩只,水若干。

  玩法:

  1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上,請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

  2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)。

  3、孩子用筷子敲擊杯沿,出處聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)像什麼音?

  4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

  5、家長(zhǎng)調(diào)整水量,以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂(lè)曲,激發(fā)孩子演奏興趣。

  6、親子合作演奏歌唱,家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

  7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。

  活動(dòng)反思:

  幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái),在老師的'帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),當(dāng)看過(guò)一遍視頻后,幼兒主動(dòng)說(shuō)出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈?傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班音樂(lè)教案 篇7

  《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂(lè)旋律中,與同伴一起體驗(yàn)吹泡泡的快樂(lè)心情,特別是樂(lè)句“咦?泡泡不見(jiàn)了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來(lái)的趣味性。

  “吹泡泡”游戲設(shè)計(jì)中,通過(guò)主動(dòng)探索游戲規(guī)則,在過(guò)程中體現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時(shí)帶來(lái)的那份驚喜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.跟隨音樂(lè),結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的趣味性。

  2.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的`游戲表演。

  3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.探索運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

  2.在音樂(lè)游戲中,感受合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗(yàn)。

  1.師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?

  2.師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認(rèn)字再猜字寶寶,并進(jìn)行引導(dǎo)。

  3.師指出字卡用兒歌語(yǔ)言幫助幼兒總結(jié)回答。

  二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。

  1.師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。

  2.出示紗巾,師幼探討運(yùn)用紗巾吹泡泡游戲的方法,請(qǐng)幼兒積極大膽地想象動(dòng)作。

  三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.師:我們?cè)趺磥?lái)唱著歌做動(dòng)作呢?

  四、討論游戲規(guī)則。

  師;我們有紗巾,這個(gè)游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強(qiáng),師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來(lái)玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗(yàn)較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請(qǐng)幼兒觀察方法,在拋起時(shí),先用語(yǔ)言提示,再逐步退出,鼓勵(lì)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),教師要讓個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒有初步的印象后再?lài)L試,教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動(dòng)作與歌曲。)

  五、完整游戲,總結(jié)游戲的方法。

  師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰(shuí)能把泡泡吹到朋友那里。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,孩子樂(lè)意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時(shí),孩子常規(guī)過(guò)于混亂,老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達(dá)強(qiáng)調(diào)清楚。

小班音樂(lè)教案 篇8

  目標(biāo):

  1、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作。

  2、能停、看信號(hào),在音樂(lè)結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的`顏色場(chǎng)地。

  準(zhǔn)備:

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)紅、黃、藍(lán)、綠等大圈。

  2、準(zhǔn)備紅、藍(lán)、黃的圖標(biāo)。

  3、配套音樂(lè)CD或磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,幼兒欣賞。

  2、熟悉音樂(lè),學(xué)習(xí)律動(dòng)。

  1)聽(tīng)音樂(lè)合拍地拍手。

  2)聽(tīng)音樂(lè)做小碎步并加上拍手。

  3)更換動(dòng)作聽(tīng)音樂(lè)做小碎步再分別做拍手、跺腳動(dòng)作。

  4)跟著老師完整地做律動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)最后一句在頭上拍兩下手。

  3、開(kāi)展音樂(lè)游戲。

  1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),教師在最后一小節(jié)說(shuō):“紅顏色!庇變貉杆倥苤良t圈內(nèi)。

  2)幼兒速度慢時(shí),教師可用數(shù)數(shù),搖小鈴鐺等方法引導(dǎo)幼兒在較短時(shí)間內(nèi)找到“紅圈”。

  3)游戲重新開(kāi)始,教師更換指令,讓幼兒分別去找藍(lán)、黃、綠等場(chǎng)地。

  玩法:

  1、跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。

  2、最后在頭頂拍兩次手時(shí),教師有節(jié)奏地說(shuō):“紅顏色”。

  3、幼兒迅速站到紅色圈內(nèi)。

  4、或教師在最后一個(gè)小節(jié)處舉起手中的藍(lán)色畫(huà)片片(圖標(biāo))

  5、幼兒迅速站到藍(lán)色圈內(nèi)。

  6、依次方法教師靈活運(yùn)用。

小班音樂(lè)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈通過(guò)歌曲知道歌曲名稱(chēng)以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。

 、哺兄蟹忠舻某。

 、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

 、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  ⒌樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、 練聲

  2、 復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的動(dòng)物園》

  二、過(guò)程

  ⒈出示圖片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很奇怪的地方?哪里不對(duì)?

  引出歌曲名稱(chēng)

 、步處煶枨變旱谝淮涡蕾p

  你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲?

  ⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

  詢問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的。

 、 教師總結(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞

 、 幼兒跟著老師念

 、 跟唱

  三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門(mén)口排隊(duì)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的 機(jī)會(huì),如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎,所以活?dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的.,而且還能與他人配合,如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)?偟脕(lái)說(shuō),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來(lái)了全身心的愉悅。不過(guò)我覺(jué)得向幼兒介紹切分音的時(shí)候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來(lái)介紹。

【小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

小班音樂(lè)教案11-09

[優(yōu)選]小班音樂(lè)教案07-10

(熱)小班音樂(lè)教案07-08

【推薦】小班音樂(lè)教案06-18

【精】小班音樂(lè)教案06-21

小班音樂(lè)教案【推薦】06-22

【薦】小班音樂(lè)教案06-21

小班音樂(lè)教案【熱門(mén)】06-22

小班音樂(lè)教案【薦】06-18

小班音樂(lè)教案【熱】06-18