大班教案

時(shí)間：2024-09-05 07:11:08 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】大班教案集合九篇

大班教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

　　到了大班，幼兒越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣，特別是這學(xué)期初，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特別感興趣，自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說(shuō)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”，因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動(dòng)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識(shí)有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程的一個(gè)整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）

　　實(shí)物時(shí)鐘若干，制作時(shí)鐘的'操作材料（人手一份）

　　活動(dòng)一

　　情景游戲：數(shù)字王國(guó)

　　1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征。

　　2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》

　�、� 討論：數(shù)字“0”是大還是小。

　�、� 小結(jié)：“0”代表的數(shù)字是沒(méi)有，所以它單獨(dú)的時(shí)候就小，它和其它數(shù)字在一和的時(shí)候數(shù)量變大。

　　3、游戲：數(shù)字寶寶排隊(duì)

　　活動(dòng)二

　　1、談話

　　師：這段時(shí)間，我們班開(kāi)展了“生活中的數(shù)字”的主題活動(dòng)，你們來(lái)告訴數(shù)字精靈，日常生活中，你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。

　　2、表演歌曲《這是什么》

　　師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讓數(shù)字精靈猜猜一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的物體。（鐘）

　　3、制作時(shí)鐘

　�、� 幼兒自由觀察討論時(shí)鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。

　�、� 引導(dǎo)幼兒制作時(shí)鐘和裝飾時(shí)鐘。

　�、� 和爸爸媽媽一起制作時(shí)鐘。

　�、� 操作時(shí)鐘，互相參觀同伴的時(shí)鐘。

　　活動(dòng)三

　　戶外游戲：數(shù)字寶寶找朋友

　　指導(dǎo)：

　　全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽(tīng)節(jié)奏或唱歌曲順時(shí)針走或跑，當(dāng)老師出示數(shù)字卡片時(shí)，按數(shù)字?jǐn)?shù)量找朋友。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際

　　問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片。

　　２、4朵紅花、六朵黃花的圖片。

　　3、數(shù)字

　　卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。

　　4、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干。

　　5、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干。

　　6、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個(gè)，磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”

　　1、問(wèn)：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來(lái)了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀

　　，飛到我們幼兒園里來(lái)了，大家看一下，飛來(lái)了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說(shuō)出數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

　　問(wèn)：“蜜蜂和蝴蝶比，誰(shuí)多？誰(shuí)少？”“那么，7和5相比，哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字��？”

　　師：“我們可以在7和5之間放一個(gè)符號(hào)，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過(guò)‘＝’號(hào)，能放‘＝’號(hào)嗎？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，引出“＞”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號(hào)的含義，說(shuō)出“7”大于“5”。

　　2、問(wèn)：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花園里），展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，引出“＜”，重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰，撅著屁股的樣子，屁股撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說(shuō)出“4小于6�！�

　　3、師：“大于號(hào)和小于號(hào)都有一個(gè)開(kāi)口，長(zhǎng)得也差不多，我們?cè)鯓佑涀∷鼈兡兀磕銈冇惺裁春棉k法嗎？”啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無(wú)論是大于號(hào)還是小于號(hào)，它們開(kāi)口的方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（大數(shù)），尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（小數(shù)）�！�

　　學(xué)習(xí)兒歌：大于號(hào)，開(kāi)口朝著大數(shù)笑，小于號(hào)屁股撅給小數(shù)瞧。

　　二、表演游戲：學(xué)做“＞”“＜”

　　請(qǐng)2名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，一幼兒站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢(shì)表演＞”“＜”，幼兒讀出“6大于4“4小于6�！�

大班教案篇2

　　主題內(nèi)容：

　　兒童在討論"飛機(jī)"題目時(shí)，引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)：

　　"飛機(jī)為何會(huì)飛?"

　　"機(jī)場(chǎng)內(nèi)有什么設(shè)備?"

　　"飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么?"

　　"早期的飛機(jī)是怎樣的?"

　　"新型及舊型飛機(jī)有什么分別?"

　　子題一：種類

　　搜集一些飛機(jī)的模型及圖書(shū)，知道飛機(jī)的種類有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。

　　子題二：演變的過(guò)程

　　從書(shū)籍中知道飛機(jī)的演變，決定制作小冊(cè)子;比較新舊型飛機(jī)的分別及它的演變過(guò)程利用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。

　　子題三：飛機(jī)為何會(huì)飛?

　　進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)：如用氣球做噴射機(jī);折飛機(jī)比賽及機(jī)翼設(shè)計(jì)試驗(yàn)等，知道飛機(jī)會(huì)飛是與它的外形及氣流有關(guān)。

　　子題四：飛機(jī)場(chǎng)

　　經(jīng)過(guò)商討，兒童決定去參觀機(jī)場(chǎng)，大家分成四組，分別研究人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)、航空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降情況，往機(jī)場(chǎng)的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀察的地方訂出問(wèn)卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報(bào)。

　　子題五：設(shè)備

　　分享乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，知道飛機(jī)上有很多設(shè)備，如：行李架、活動(dòng)椅、洗手間及音響設(shè)備等。

　　新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。

　　子題六：在飛機(jī)上的人物及工作

　　邀請(qǐng)嘉賓"空中小姐"到訪，預(yù)先商討向她發(fā)問(wèn)的問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照顧乘客等。

　　綜合參觀機(jī)場(chǎng)及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。

　　不同的環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也不相同，由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝?lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。

　　2、通過(guò)認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

　　3、讓幼兒了解古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來(lái)，

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增加幼兒對(duì)科技的探索性，

　　5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件：

　　1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。

　　2、飛機(jī)的種類和用途。

　　3、飛機(jī)的發(fā)展史。

　　4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

　　5：討論、飛呀飛。

　　6、游戲1。

　　7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：出示飛機(jī)模型。

　　嗚……我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開(kāi)飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。

　　二：(1)、打開(kāi)課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)。卡通飛機(jī)說(shuō)：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

　　(2)：提出問(wèn)題，加深記憶。A：飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)B：各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問(wèn)題)

　　師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們就來(lái)做一個(gè)拼圖游戲，看誰(shuí)拼的快又對(duì)。

　　三：打開(kāi)課件：游戲2。

　　讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。

　　師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來(lái)看一看飛機(jī)的種類有哪些?

　　四：打開(kāi)課件：飛機(jī)的種類和用途。

　　卡通飛機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。

　　A：點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。

　　B：點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。

　　C：出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。

　　師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的'游戲等你來(lái)。

　　五：打開(kāi)課件：游戲1。

　　小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)�，F(xiàn)在就來(lái)分一分吧。

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來(lái)看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?

　　六：打開(kāi)課件：飛機(jī)的發(fā)展史。

　　老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥(niǎo)飛。2、做木鳥(niǎo)。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。

　　師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來(lái)的東西。小朋友請(qǐng)看：

　　七：打開(kāi)課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

　　老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。

　　師：看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。

　　八：打開(kāi)課件：討論飛呀飛。

　　讓大家動(dòng)腦想一想，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。

　　師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開(kāi)起你的小飛機(jī)，起飛了!大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。

大班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則,以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。

　　2、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

　　3、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn):讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等規(guī)則。

　　2、難點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

　　3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、導(dǎo)入激趣:

　　(1)引導(dǎo)語(yǔ):"從今天開(kāi)始,你們就是大哥哥大姐姐了,那么讓老師知道大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎?現(xiàn)在老師要點(diǎn)名了,大哥哥大姐姐們知道怎么做嗎?"老師問(wèn)。

　　"知道,被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到,沒(méi)被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。

　　"哇,你們真棒,都記住了這個(gè)規(guī)則"老師說(shuō)。

　　2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。

　　制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

　　(1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

　　(2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)

　　(3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開(kāi)討論,并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結(jié)果。

　　(4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng),教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)

　　3、開(kāi)展遵守行為規(guī)則評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(1)、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目,讓幼兒自行討論評(píng)比競(jìng)賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的.形式記錄下來(lái)并張貼在班上,幼兒以自評(píng)的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。

　　(2)、周末針對(duì)評(píng)比競(jìng)賽的項(xiàng)目,全班開(kāi)展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸:

　　結(jié)合日常生活,將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中,讓他們不知不覺(jué)的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水和人類生活的密切關(guān)系，感受水的寶貴。

　　2、積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

　　3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節(jié)約用水的視頻資料等

　　水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受水的寶貴，想出更多節(jié)水的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒節(jié)水習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（出示PPT）老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲，你們能聽(tīng)出它是來(lái)自哪里的.嗎？除了這些地方哪里還有水？

　　二、利用幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感知水的重要性。

　　1、師:水對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从猛�？除了人類還有誰(shuí)需要水？你還知道哪里要用水呢？（工廠、建筑工地等）

　　2、師：我們的生活中每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。假如世界上沒(méi)有水會(huì)怎么樣？

　　教師小結(jié)：水是生命之源，植物、動(dòng)物和人類都離不開(kāi)水！

　　三、通過(guò)觀看圖片、視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況.

　　1、觀看圖片，了解水資源匱乏的情況。

　　師：我國(guó)是世界上貧水國(guó)家之一，中國(guó)655個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水，其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我們看看缺水到什么程度？（觀看圖片）

　　師：沒(méi)有了水，動(dòng)物植物還有人類都活不成。水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太寶貴了，我們要節(jié)約用水。

　　2、觀看視頻，了解水污染的原因。

　　師：我們的水資源這么寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來(lái)看看都有哪些影響了水資源。（播放水污染視頻）

　　師：出現(xiàn)了這樣的事情，我們應(yīng)該做些什么呢？

　　生：保護(hù)小河不受破環(huán)。

　　四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法

　　師：水資源這么缺乏，我們?cè)趺磥?lái)節(jié)約用水呢？有什么好方法！老師找來(lái)節(jié)約用水的一段錄像，請(qǐng)小朋友觀看。（出示節(jié)水方法的視頻）

　　師：除了我們剛才看到的這些，你還有新的節(jié)約用水的辦法？（在幼兒園、在家里）

　　五、鼓勵(lì)幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水并積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動(dòng)

　　師：小朋友們知道這么多節(jié)約用水的方法，我們要從自身做起，在生活中做一個(gè)節(jié)約用水的好寶寶。在每年的3月22日是世界水日，（出示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志）呼吁全球的人們保護(hù)水資源和節(jié)約用水，為了讓更多的人知道，我們一起去做個(gè)優(yōu)秀的小小宣傳員吧。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　2、愿意用自己喜歡的方式玩山核桃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)山核桃的相關(guān)材料。

　　2、知道山核桃的基本構(gòu)造。

　　3、空（爛）的'山核桃、打過(guò)洞的山核桃。盤(pán)子、筐子、筷子。水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆。泡沫板、白紙、筆、線、針。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　出示山核桃，提問(wèn)：這是什么？

　　二、展開(kāi)活動(dòng)

　　1、放音樂(lè)，感受山核桃

　　①小手感受。

　　②小腳感受。

　　2、數(shù)山核桃。（復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量）。

　　提問(wèn)：你是怎么數(shù)的，還可以怎么數(shù)？

　　4、教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式玩山核桃。

　�、�、夾山核桃區(qū)。

　�、凇⒋驈椫閰^(qū)。

　　③、山核桃裝飾區(qū)。

　　5、用山核桃制作飾品。

　�、�、教師出示成品，提問(wèn)：這是什么？你知道老師是怎么的嗎？

　　②、請(qǐng)客人老師一起來(lái)幫忙。

　　三、分享活動(dòng)

　　大家真能干，我們一起來(lái)慶祝吧！

　　四、延伸活動(dòng)

　　我們把禮物送給客人老師、弟弟妹妹們可以嗎？

大班教案篇6

　　一、活動(dòng)背景與構(gòu)思

　　“江南一枝花，錫劇頂呱呱”，錫劇是江南文化傳承中的一朵藝苑奇葩，是人類智慧的結(jié)晶，它以婉轉(zhuǎn)清麗的唱腔，跌宕起伏、感人肺腑的故事情節(jié)，吸引了一代一代的蕓蕓眾生。

　　月城，古稱臥龍，是典型的江南水鄉(xiāng)，歷史悠久，人文薈萃，文化淵源流長(zhǎng)，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是戲曲文化更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在這片物華天寶、人杰地靈的沃土上，戲曲為廣大老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)。田間小憩，小曲隨口唱；夏夜納涼，胡琴聲悠悠；有朋遠(yuǎn)至，絲竹情深。街頭巷尾，不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、高亢嘹亮的曲調(diào)，名劇名家家喻戶曉。群眾的熱情參與，領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持，使月城擁有了“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“全國(guó)小戲之鎮(zhèn)”等一系列的榮譽(yù)。

　　為了弘揚(yáng)民族文化，傳承地方特色，我園抓住契機(jī)，充分挖掘人文資源，加大力度，挖掘深度，提升高度，將戲曲教學(xué)作為我園的特色活動(dòng)，從娃娃抓起，從基礎(chǔ)抓起。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)戲曲不僅是成人的.藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)也是孩子鐘愛(ài)的東西。在兒童那里，我們常�？梢钥吹阶钤嫉�、最沖動(dòng)的、富有創(chuàng)造性的、戲曲活動(dòng)的雛形——孩子喜愛(ài)扮演各種角色，表現(xiàn)各種動(dòng)作，他們不僅喜愛(ài)戲曲，而且有著一種與生俱來(lái)的戲曲天性。

　　今天借此比賽的機(jī)會(huì)，為了讓更多的幼教同行了解我園的特色教育，經(jīng)過(guò)醞釀與構(gòu)思，我設(shè)計(jì)了大班音樂(lè)活動(dòng)：錫劇說(shuō)唱《捏泥人》。

　　1、選材：本次比賽主題為《小問(wèn)號(hào)》，眾所周知，每個(gè)領(lǐng)域都包含著許多知識(shí)和疑問(wèn)，首先我考慮到澄江中心幼兒園在陶藝、泥塑方面有它獨(dú)到的研究，其次泥塑包含著許多學(xué)問(wèn)，既具有操作性，又有科學(xué)性，因此我結(jié)合我園的園本課程以及孩子們所表現(xiàn)出對(duì)泥人的喜愛(ài)和困惑，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)捏面人創(chuàng)編了錫劇說(shuō)唱《捏泥人》。

　　2、歌詞：西游記中的人物深受孩子熟悉和喜愛(ài)，通過(guò)歌曲不僅提升了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)而且可以領(lǐng)略到地方戲曲的風(fēng)味，同時(shí)還激發(fā)了幼兒更深入地探索泥人知識(shí)。

　　3、音樂(lè)：錫劇音樂(lè)抒情優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有秀麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，同時(shí)唱詞采用地方方言，更易于幼兒接受。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“紫竹調(diào)”說(shuō)唱《捏泥人》。

　　2、根據(jù)泥人形象創(chuàng)編歌詞。

　　3、增進(jìn)求知欲與好奇心，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索捏泥人學(xué)問(wèn)的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泥人、泥人圖片

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、我們班有個(gè)小朋友他特別愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)為什么，大家都叫他小問(wèn)號(hào)，最近他買(mǎi)了幾個(gè)泥人，所以他對(duì)泥人特別感興趣，他問(wèn)我泥人為什么這么有趣、這么漂亮，是怎樣做出來(lái)的，我一時(shí)答不上來(lái)，我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶藝的專家，所以他拜托我請(qǐng)教你們，請(qǐng)你們告訴我怎樣做的。（幼兒回答）

　　師：我懂了，我回去轉(zhuǎn)告他，他還請(qǐng)我把他的泥人也帶來(lái)了

　　2、出示泥人，今天我們就把小問(wèn)號(hào)的泥人和他要問(wèn)的問(wèn)題唱到歌里去。

　　（1）、瞧瞧，豬八戒最會(huì)干什么？（自由回答）引出“捏一個(gè)豬八戒吃西瓜”（齊學(xué)八戒怎么吃西瓜）邊出示圖片。

　�。�2）、八戒扛著釘耙走了，唐僧有來(lái)了，唐僧是怎樣類的？“捏一個(gè)唐僧騎大馬”。

　�。�3）、西天取經(jīng)中，有一個(gè)人最辛苦，誰(shuí)呀？（沙和尚）“捏一個(gè)沙和尚挑著籮”

　　（4）、大師兄來(lái)了，他有著什么本領(lǐng)？引出“捏一個(gè)孫悟空變戲法”（集體練習(xí)）

　　3、師與幼兒完整練習(xí)

　　4、師：你們編的真棒，捏泥人的學(xué)問(wèn)可真不少，我呀忍不住來(lái)唱一唱，你們聽(tīng)老師還把小問(wèn)號(hào)的問(wèn)題也唱進(jìn)去了。

　　5、提問(wèn)：這里的調(diào)子你聽(tīng)過(guò)嗎？是什么調(diào)？（紫竹調(diào)）對(duì)了，紫竹調(diào)是我們錫劇里的，那你聽(tīng)到歌里唱的和說(shuō)的有什么不同？（說(shuō)的地方用普通話，唱的地方用方言）

　　6、師：剛才老師唱了些什么？（幼兒回答）

　�。�1）、輕輕地跟老師練習(xí)

　�。�2）、真棒，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)會(huì)了，我們大聲地來(lái)唱一唱。

　　（3）、男、女小朋友分別說(shuō)和唱。

　　7、師：小問(wèn)號(hào)要把泥人送給我們，但他有個(gè)條件，誰(shuí)能邊唱邊做動(dòng)作，他就送給誰(shuí)（要求用戲曲動(dòng)作）

　�。�1）、全體幼兒邊唱邊自由表演，女小朋友唱，男小朋友說(shuō)。

　�。�2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。

　　8、師：剛才老師發(fā)現(xiàn)很多客人老師也會(huì)唱了，我們一起找一位客人老師向他們挑戰(zhàn)，比一比誰(shuí)學(xué)的好

　　9、揭示題目《捏泥人》

　　10、我們知道了泥人的簡(jiǎn)單制作過(guò)程，這個(gè)制作泥人還有許多的技巧和學(xué)問(wèn)，怎樣把泥人制作的更精美，還需要我們?nèi)ヌ剿餮芯浚�，我們到你們的陶吧里去試一試吧�?/p>

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富長(zhǎng)凳游戲經(jīng)驗(yàn)，提高力量與平衡素質(zhì)。

　　2、感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的`樂(lè)趣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)凳4條(可以坐6--8人)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長(zhǎng)凳入場(chǎng)，擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

　　2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。

　　(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;

　　(2)凳上平衡練習(xí)：正向通過(guò)、側(cè)向通過(guò)、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

　　3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長(zhǎng)凳上，集體嘗試將移動(dòng)至指定地點(diǎn)。

　　(1)幼兒集體商議并嘗試移動(dòng);

　　(2)教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。

　　4、交流點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并提出需要解決的問(wèn)題，再次集體練習(xí)開(kāi)船游戲。

　　5、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì)，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

　　6、集體競(jìng)賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開(kāi)船競(jìng)速游戲。

　　7、放松游戲：以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在閱讀課文基礎(chǔ)上，認(rèn)讀新詞新句，并理解其含義。

　　2、通過(guò)閱讀，能舉例說(shuō)出森林的美麗之處，并會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容將課文進(jìn)行分段。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)森林的熱愛(ài)之情，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“森林小衛(wèi)士”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：森林、遼闊、嫩綠、蟋蟀、茂密大字卡各一份。

　　2、新詞小詞卡、小籮筐、早期閱讀書(shū)人手一份。

　　3、漢語(yǔ)詞典、錄音機(jī)及《鄂倫春》音樂(lè)帶和《森林》朗誦帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞《鄂倫春》歌曲，導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）請(qǐng)大家欣賞歌曲：《鄂倫春》。

　�。�2）這首歌喜歡嗎？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)歌曲內(nèi)容？

　�。�3）歌曲里的人叫什么名字？他住在什么地方？

　�。ㄓ變夯卮穑⒄J(rèn)讀：森林）

　�。�4）今天，我們就來(lái)閱讀新的課文——《森林》。

　　二、幼兒自主閱讀，教師幫忙解決閱讀困難。

　�。�1）閱讀過(guò)程中，你哪里不會(huì)？請(qǐng)你告訴大家。

　�。ㄓ變夯卮�，教師出示相應(yīng)的詞卡，請(qǐng)幼兒集體、個(gè)別認(rèn)讀。）

　�。�2）你還有哪里不會(huì)？

　　（教師將幼兒不會(huì)的字、詞、句寫(xiě)到黑板上，師生共同閱讀。）

　�。�3）看著黑板上的字寶寶，我們一起來(lái)讀一讀。

　　三、理解詞句含義，感受課文中的森林美。

　�。�1）你喜歡課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)，哪句句子？它們分別是什么意思？誰(shuí)會(huì)用自己的話來(lái)解釋一下？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒回答情況，加以肯定，并鼓勵(lì)幼兒平日里學(xué)會(huì)查閱詞典，學(xué)會(huì)自己解決閱讀中的認(rèn)讀困難。）

　�。�2）課文里的森林美不美？你最喜歡文中的第幾段？它是什么內(nèi)容？

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒用文中的詞句來(lái)回答。）

　�。�3）你認(rèn)為這篇課文可以分成幾段？你是怎樣分的？為什么這么分？

　　四、游戲：你說(shuō)我舉

　　從你的'小籮筐內(nèi)既快又準(zhǔn)確地舉出你聽(tīng)到的字寶寶的名字。

　　五、思品教育

　　美麗的森林是樹(shù)的家；花的家；小動(dòng)物的家。她會(huì)給我們的生活創(chuàng)造財(cái)富，給我們的生活帶來(lái)歡笑。我們無(wú)論走到哪里，都要關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。

　　六、集體跟錄音完整朗誦課文——《森林》。

大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內(nèi)容，能初步跟唱�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)教具：星星，花，魚(yú)，小朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片導(dǎo)入教師出示圖片，提問(wèn)：你們看到了些什么？（有藍(lán)天、土地、大海）那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰(shuí)？土地的娃娃的`誰(shuí)？大海的娃娃是誰(shuí)？那我們祖國(guó)的娃娃是誰(shuí)啊？

　　二、欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看到底你們猜的對(duì)不對(duì)？（教師演唱歌曲）提問(wèn)：好了，歌曲聽(tīng)完了，我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎？誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我們祖國(guó)的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃。

　　2、可能有些小朋友還沒(méi)聽(tīng)清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（教師再次演唱）

　　3、教師再次提問(wèn)，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它？讓這些娃娃都跳起來(lái)。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來(lái)唱唱看。幼兒跟唱三遍。

　　四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！

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