小班美術(shù)教案

時間：2024-07-24 08:41:15 教案我要投稿

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班美術(shù)教案范文集錦十篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

　　2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。

　　2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

　　師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

　　2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：喜歡嗎?想要嗎?

　　師：那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

　　師：你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀察并為完整的'表述。)

　　3、制作棒棒糖。

　　師：小朋友的小眼睛真亮，觀察可真仔細，而且說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合，打電話，免提播放)

　　師：電話響了，誰來的電話呢?

　　師：喂，你好，請問你是誰呀?

　　小熊：你好，我是小熊。

　　師：原來是小熊啊，有什么事情?

　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣了，你們能幫我制作一些嗎?

　　小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

　　(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

　　4、給自己做的棒棒糖取名字。

　　師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

　　5、給小熊送貨。

　　教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

　　活動延伸：

　　將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動。

　　教學反思：

　　準備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標

　　1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

　　2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

　　2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

　　教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

　　好的，請小朋友下車吧，花園到了。

　　二、欣賞漂亮的花

　　1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　2.小熊的花園漂亮嗎？

　　你們想不想種一些漂亮的花呢？

　　告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

　　（請幼兒說一說。）

　　三、教師示范

　　教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的`我先種紅顏色的花兒教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒，教師以同樣的方法演示花黃花。

　　3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　魚是孩子們非常熟悉的，本班孩子們喜歡吃魚，對魚有著濃厚的興趣，看到有魚的地方都會停下來觀看，已有經(jīng)驗非常豐富。活動中加深了幼兒對魚的認識與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗手工活動的樂趣，提升新的經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

　　2、學習畫、撕貼、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗手工活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。

　　2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

　　3、音樂古箏曲。

　　活動過程：

　　１、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。）

　　2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

　　3、提出問題：師：老師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂漂亮亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以觀賞看到它們，好嗎？

　　4、教師示范各種材料的使用方法。

　　（1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。

　�。�2）、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

　�。�3）、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

　　5、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導。（播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）

　�。�1）、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

　�。�2）、用手指在色碟上點顏料作畫。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）

　　（3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）

　　6、分享與經(jīng)驗提升。

　　1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

　　2．師幼一起欣賞，分享并提升新的'經(jīng)驗。

　　師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么？

　　活動反思：

　　通過創(chuàng)設(shè)寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預期目標。

小班美術(shù)教案篇4

　　教學目的：

　　1、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來，最終能獨立完成小雞的繪畫。

　　2、學習畫小雞的簡單動態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。

　　3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　材料準備：

　　1.準備一張畫有不完整小雞的白紙，準備添畫使用：

　　1）一只有頭、有身體，但是沒有腳的小雞

　　2）一只有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

　　3）一只有頭，但是沒有身體的小雞

　　4）只有一個圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）

　　5）預留空白處，讓孩子自由發(fā)揮

　　2.黑色勾線筆、油畫棒

　　教學過程：

　　一、圖片導入

　　教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對結(jié)果進行講解。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向�。浚ǔ拢┬‰u的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾）

　　教師：小雞又擺出了一個漂亮的'姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲子，都來吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）

　　教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒有？（朝上）

　　教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）

　　實際操作

　　一、教師引導小朋友們由易到難進行添畫，并進行巡回指導。

　　二、要求小朋友們完成形象的添畫后，對小雞進行涂色及輪廓的勾畫。

　　三、有時間和有能力的小朋友，引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

　　四、根據(jù)時間，作品完成后，請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

　　范畫參考

　　雪孩子

　　教學目的：

　　1、了解冬天，學習繪畫雪人

　　2、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

　　3、在雪人的基礎(chǔ)形象上，通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面，提高動手能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　材料準備：

　　工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒

　　材料：鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手，圍巾等

　　教學過程：

　　一、故事導入：

　　下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

　　兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。看著可愛的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡覺了。

　　火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香，一點兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了，就飛快地跑了過去。

　　雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

　　雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心，我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧�？墒俏覀兊侥睦锶フ已┖⒆幽�？（引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)）實際操作：

　　教師：小朋友們，雪孩子是真的孩子嗎？（答：不是）對，雪孩子是雪，那么我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個雪人呢？引導幼兒描述雪孩子的形象，并做雪人繪畫的基本示范。

　　教師：下面我先來堆一個雪人，雪人是什么樣子的？

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1．引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)，感受樹葉貼畫的美。

　　2．能選擇合適的樹葉拼貼出蜻蜓的形狀。

　　活動準備：

　　1．創(chuàng)意繪本，蜻蜓的圖片。

　　2．長方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹葉、柳樹葉若干。

　　3．膠水、剪刀。

　　活動過程：

　　1．謎語導入活動：“小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴，天氣預報它內(nèi)行�！�

　　2．出示蜻蜓的圖片，請幼兒說說自己知道的蜻蜓長什么樣。

　　3．出示收集好的'各種樹葉，請幼兒觀察，根據(jù)觀察結(jié)果引導幼兒小結(jié)：樹葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細細長長的。告訴小朋友，今天我們用樹葉來拼貼出美麗的小蜻蜓。

　　4．翻開創(chuàng)意繪本，觀察樹葉貼畫的步驟圖，說說拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹葉和材料。

　　5．根據(jù)步驟提示，教師和幼兒一起制作小蜻蜓。

　　1）準備針形、卵形的樹葉若干，用彩紙剪出圓形當眼睛。

　　2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。

　　3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側(cè)。

　　4）貼上彩紙做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。

　　6．展示作品，大家欣賞評價。

　　活動延伸：

　　將沒有用完的樹葉投放在美工區(qū)，提供相應工具材料，請幼兒試著用樹葉拼貼出不同姿態(tài)的蜻蜓或更多的小動物。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1、享受創(chuàng)作的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入主題活動。

　　師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"

　　2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的`。

　�。⒆觽儯銈兌伎吹绞裁戳耍�

　�。阌X得小葉子象什么？

　�。阆矚g小樹葉么？

　�。⒆觽�，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

　　3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？

　　-小樹葉怎么會變小、變碎了呢？

　　-你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？

　　4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

　　5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

　　師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。

　　－你想用小樹葉做漂亮的畫么？

　�。阆胱鍪裁茨�？

　�。@里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。

　　7、展示、評價幼兒作品。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動目標：

　　1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

　　2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

　　活動材料：各種粗細長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。

　　教師：

　　1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？

　　2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

　　4、教師總結(jié)：原來黑夜中的'景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

　　二、介紹活動材料，操作規(guī)則

　　1、教師：

　　（1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

　�。�2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？

　　2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

　　讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當什么？

　�。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）

　　3、提出使用顏料的方法

　　三、幼兒操作，教師巡視、指導幼兒

　　1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

　　2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

　　四、分享交流

　　推薦理由：

　　1、運用新材料---玉米芯進行創(chuàng)意美勞。

　　2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

　　3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過想象、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

　　2、學習在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

　　3、能耐心、細心地進行粘貼和印制。

　　活動準備：

　　1、課件：各種動物的圖片，有撕紙技法的版畫作品。

　　2、各種樹葉（圓形、長形和造型獨特的樹葉，常綠樹樹葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　一、制版

　　1、談話、交流自己喜歡的小動物，同憶有關(guān)動物的造型經(jīng)驗。

　　教師：你喜歡什么動物？它是什么樣子的？

　　2、出示各種小動物的圖片，幫助幼兒歸納總結(jié)動物的基本部位的.形態(tài)。

　　教師：你喜歡哪個動物？它是洲哪幾個部分組成的？

　　3、通過想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

　�。�1）教師：如果要用樹葉拼一只長頸鹿，用怎樣的樹葉來組合？（個別幼兒嘗試拼貼）

　　（2）教師：背景可以添加什么？（樹木、草與花等）

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）重點：引導幼兒利用不同樹葉的造型特點，創(chuàng)造性地拼貼動物。

　�。�2）難點：細致地將每片葉子粘牢。

　　二、拓印

　　1、出示有撕紙技法的版畫作品，引導幼兒觀察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。

　　教師：天空看上去有怎樣的感覺？

　　2、觀察撕紙的技法。

　�。�1）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來的？

　　（2）教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫，不將底紙刻破，用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

　�。�3）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

　　要點提示：

　　這一環(huán)節(jié)，應根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略：

　�、俳處熆稍诳ḿ埳鲜孪惹懈畛鼍€條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。

　�、谝驗闃淙~是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

　　3、幼兒印制。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價。

　　重點欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進行拼貼的作品，鼓勵有耐心的幼兒。

　　區(qū)角活動：

　　在活動區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導下，嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。

　　家園共育：

　　觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。

　　【評析】

　　在活動中引導幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象，并大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美，避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

小班美術(shù)教案篇9

　　設(shè)計意圖】

　　幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的.繪畫基礎(chǔ)，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

　　【活動目標】

　　1、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

　　2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產(chǎn)生興趣。

　　【活動準備】

　　材料準備：油畫棒、白紙知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

　　【活動過程】

　　一、啟發(fā)談話，引起興趣

　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　二、操作演示，引出內(nèi)容

　　1、演示討論，共同參與。畫棒演示畫長直線雨，嘩！嘩！下了一場大雨。教師問：“要怎么畫呀？(個別回答）教師試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

　　2、激發(fā)興趣，嘗試取名

　　演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導

　　指導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？幼兒作畫，教師觀察指導：觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況；觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點；能否添加自己喜歡的東西

　　【活動結(jié)束】

　　讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

　　【活動延伸】

　　在手工區(qū)投放大量彩色的材料，讓幼兒制作各種彩色的作品，感受色彩的漂亮。