關(guān)于識(shí)字教案范文集合
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于識(shí)字教案范文集合，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于識(shí)字教案范文集合1
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，其中田字格上的1個(gè)生字只識(shí)不要求寫(xiě)；認(rèn)識(shí)“金字旁”；理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、知道一些有關(guān)旅行的知識(shí)和我國(guó)重要的旅游景點(diǎn)。兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？能說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)一篇和旅游有關(guān)的歸類(lèi)識(shí)字課文。板書(shū)課題：識(shí)字2（齊讀）
二、初步看圖，讀韻文
1、看看有幾幅插圖，圖上畫(huà)了哪些著名的景點(diǎn)。
2、自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字詞出示第一幅掛圖，觀(guān)察說(shuō)話(huà)。
1、老師向同學(xué)們介紹哪幾種交通途徑？
2、指名讀生詞。
3、公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么？（汽車(chē)、火車(chē)、輪船）
4、你喜歡哪種交通工具，為什么？小結(jié)：圖上的老師不僅向同學(xué)們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學(xué)們介紹了一些與旅行有關(guān)的事物。
5、同學(xué)們出去旅游在外面住宿的房子，稱(chēng)為什么呢？
6、為了游覽，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，叫做什么？
7、在旅行的途中，叫做什么呢？門(mén)目機(jī)出示詞卡：旅途]
8、比較“旅途”、“旅行”這兩個(gè)詞的不同。
9、出示填空。
�。�1）公路上的交通工具是——。
�。�2）鐵路上的交通工具是——。
（3）水路上的交通工具是——。
四、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
要求：讀準(zhǔn)音節(jié)，看清字形�？纯磼靾D，想想字義。
五、教師檢查自學(xué)效果，并加以指導(dǎo)
1、認(rèn)讀生字，正音。
2、用“旅”、“館”擴(kuò)詞。
六、小結(jié)
剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)向我們介紹了哪三種交通途徑？（公路、鐵路、水路）第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的'詞語(yǔ)是哪些？（旅館、旅途、旅行）
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認(rèn)識(shí)“金字旁”。
2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。
3、教師范寫(xiě)生字。
4、學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。
5、讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字、新詞卡片。
2、按“鐵、旅、館”的筆順書(shū)空。
3、用“旅行”說(shuō)一句話(huà)。
二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞
出示第二幅圖。
1、圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了哪些自然景觀(guān)？
2、老師介紹這幾處景點(diǎn)。
3、你們覺(jué)得這兒的風(fēng)景美嗎？能看圖說(shuō)說(shuō)美在哪兒?jiǎn)幔恐该麑W(xué)生說(shuō)圖。
4、圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了西湖、漓江、三峽后，來(lái)到了我國(guó)偉大的首都——北京，他們?cè)诒本┛吹搅四壑覈?guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶的偉大工程。
5、教師介紹故宮、運(yùn)河、長(zhǎng)城。
6、同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程，想說(shuō)些什么？
7、學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞。
三、指導(dǎo)讀韻文
1、范讀、自由讀、齊讀。
2、讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
四、以“我喜歡_ _”為題看圖說(shuō)話(huà)
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、按“峽”的筆順書(shū)空。
2、教師范寫(xiě)生字。
3、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。
4、在《習(xí)字冊(cè)》上仿影、臨寫(xiě)。
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教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“和、語(yǔ)”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀韻文。并能背誦課文。
3、通過(guò)閱讀，感受到對(duì)字韻文的趣味性。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)流程
一、談話(huà)導(dǎo)入
我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們大家都愛(ài)她。地球上有許多奇妙的景物，今天我們一起去看看吧！
二、初讀識(shí)字
1．學(xué)法指導(dǎo)。遇見(jiàn)不懂的地方該怎么辦？
2．自由讀課文。找一找生字，圈一圈。
3．指名分節(jié)讀韻文。
三、文中識(shí)字
1．投影出示：云對(duì)霧，雪對(duì)霜。
�。�1）指名讀后自由談話(huà)，說(shuō)說(shuō)“霧、霜、雪”。
�。�2）理解“晨霧、秋霜”�；貞浰�(jiàn)情景或利用插圖。
2．學(xué)習(xí)“和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。”
�。�1）指名讀后質(zhì)疑。理解詞語(yǔ)“和風(fēng)、細(xì)雨”
�。�2）去掉“對(duì)”字讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（和風(fēng)細(xì)雨）
�。�3）比較：夕陽(yáng)——朝陽(yáng)朝霞——晚霞欣賞不同時(shí)候霞光的.圖片。
3．小組學(xué)習(xí)第二、三兩節(jié)。
4．全班交流。
（1）比較認(rèn)字：“蜂和蝶，李和楊”。說(shuō)說(shuō)它們形和義的異同。
（2）說(shuō)說(shuō)哪些地方能夠用“萬(wàn)紫千紅”、“山清水秀”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”？
（3）通過(guò)組詞記住“碧”。
四、認(rèn)讀生字
1．教師出示生字。
2．指名讀后比較形近字：霧和霜（雨字頭），蜂和蝶（蟲(chóng)字旁），李和楊（木字頭和木字旁）3．打亂順序讀。運(yùn)用各種形式。
五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
比較“禾”在不同位置的不同寫(xiě)法。注意“秀”的第六筆。
六、再讀課文
1．不同形式再讀課文。例如：分角色朗讀。男生讀“云對(duì)”，女生接“霧”。
2．去掉“對(duì)”字讀一讀。
七、課外延伸
1．補(bǔ)充學(xué)習(xí)幾則對(duì)字歌。例如：雞對(duì)鴨，牛對(duì)馬，白鴿對(duì)烏鴉。蚯蚓爬，蟋蟀叫。熊貓不是貓，龍蝦也是蝦等等。
2．試著編編這樣的對(duì)字歌。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒領(lǐng)會(huì)故事中的情節(jié)會(huì)表演。
2、讓幼兒從故事中體會(huì)朋友間相互關(guān)愛(ài)的情感。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“白”三個(gè)字。
【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒認(rèn)識(shí)三個(gè)字。
【活動(dòng)難點(diǎn)】讓幼兒復(fù)述故事中的短句、會(huì)表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】字卡、詞卡、頭飾、水果、課件，手工籃子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、律動(dòng)
讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體《蝴蝶花》
2、復(fù)習(xí)
師：小朋友們表現(xiàn)真棒！我給小朋友們帶來(lái)了幾只蝴蝶的卡片，每張卡片后面都藏有字寶寶和詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）
3、新課
我不僅帶來(lái)了蝴蝶的卡片，還給寶寶們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于蝴蝶的故事，但是小朋友們聽(tīng)完后要告訴老師故事的名字是什么？它們?cè)诟墒裁�？后�?lái)又發(fā)生了什么事情？好，現(xiàn)在就讓我們帶著問(wèn)題一起來(lái)聽(tīng)故事（課件）
�、賻煟汗适碌拿质鞘裁�？（三只蝴蝶）它們都在干什么？（玩耍）后來(lái)發(fā)生了什么事？（下雨啦）它們?nèi)フ艺l(shuí)幫忙了呢？（紅花）
師：{出示紅花}拍著小手請(qǐng)出字寶寶“紅”紅：⑴字卡認(rèn)讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞⑵你知道哪些有關(guān)“紅”字的`古詩(shī)或歌曲？
�、趲煟喝缓フ壹t花幫忙，紅花怎么說(shuō)的？蝴蝶又是怎么說(shuō)的？讓我們接著聽(tīng)三只蝴蝶又去找誰(shuí)了？又是怎么說(shuō)的呢？（課件）讓我們挽著小花請(qǐng)出黃花姐姐的字寶寶。黃：⑴字卡認(rèn)讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞⑵生活中什么水果是黃顏色的？⑶一起欣賞黃顏色的水果圖片
師：我還帶來(lái)了一些水果（實(shí)物），我們?cè)谟變簣@也經(jīng)常吃這些水果，這些水果都非常有營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友要多吃水果，一會(huì)我還要獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友吃。讓我們繼續(xù)聽(tīng)蝴蝶又想什么辦法啦？有沒(méi)有找到避雨的地方呢？（課件）
�、蹘煟核鼈冇秩フ艺l(shuí)了？拍著小手請(qǐng)出白花姐姐的字寶寶白：⑴字卡認(rèn)讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞⑵你能說(shuō)出帶有白字的成語(yǔ)嗎？⑶生活中的白顏色（欣賞圖片）
師：（我們吃的大米飯是白顏色的，黑米飯是黑顏色的，小米飯是黃顏色的）
④師：白花姐姐怎么說(shuō)的？蝴蝶怎么說(shuō)的？最后會(huì)是誰(shuí)幫助他們呢？又是怎么幫助的呢？繼續(xù)聽(tīng)（課件）
4、鞏固
我們今天認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？（讀一讀）故事里的三只蝴蝶、三朵花和太陽(yáng)公公你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？小結(jié)：學(xué)習(xí)游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心
5、延伸
師：你想來(lái)表演一下這個(gè)故事嗎？⑴情景表演
�、朴螒颍盒∨笥驯憩F(xiàn)真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友我?guī)銈內(nèi)ゲ赡⒐健?/p>
6、結(jié)束
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