有關(guān)中班美術(shù)教案模板集錦八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 促進(jìn)幼兒靴子的造型特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫(huà)。
2. 激發(fā)幼兒的美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
3. 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種線條繪畫(huà)靴子的想象畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 不同大小的紙張若干。
2. 輕音樂(lè)《搖籃曲》。
3. 自制轉(zhuǎn)盤(pán)《靴子》、圖片《靴子》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示圖片靴子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)靴子的構(gòu)造。
1. 教師:小朋友們,老師這里有一雙靴子,我們來(lái)看看。(出示圖片《靴子》)
2. 教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)靴子長(zhǎng)的什么樣子的.?
3. 教師總結(jié):靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。
二、引導(dǎo)幼兒探索不同方向的靴子帶來(lái)的不同特征以及想象。
1. 教師通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)靴子的不同方向,與幼兒討論靴子的遐想。(出示轉(zhuǎn)盤(pán)《靴子》)教師:我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),誰(shuí)來(lái)猜一猜,它像什么呢?
2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并大膽講述自己想象的事物。
3. 教師總結(jié):孩子們的想法真有趣,我們把想法都畫(huà)在美麗的畫(huà)紙上吧!
三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1. 教師與幼兒討論繪畫(huà)靴子的組成,并正確掌握繪畫(huà)靴子的構(gòu)造。
教師:你覺(jué)得畫(huà)靴子的時(shí)候先畫(huà)靴子的哪個(gè)部位?
2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)想象中的靴子,并來(lái)回指導(dǎo)。
四、教師與幼兒欣賞作品,并作相應(yīng)的評(píng)析。
1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上,供幼兒欣賞及評(píng)析。
教師:小畫(huà)家們,變好了嗎?誰(shuí)先來(lái)向大家介紹一下,你把鞋子變成了?(幼兒用完整的話介紹。
活動(dòng)延伸:
1.將幼兒作品的展板布置在教室中,提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。
2.教師提供多種生活中的物品,請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象。
中班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)
1.在畫(huà)直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當(dāng)添畫(huà)背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。
準(zhǔn)備
油畫(huà)棒,繪畫(huà)紙。
過(guò)程
1.觀察好朋友。
――引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的.兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。
――重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。
2.我和好朋友手拉手。
――每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。
――引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景。
――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫(huà)相應(yīng)背景。
3.說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
――展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背畫(huà)。
建議
1.可根據(jù)幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ),提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。
2.可在周?chē)h(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片,供幼兒欣賞。
3.可請(qǐng)幼兒將作品帶回家,向父母介紹自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集的不同樹(shù)木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的'多樣性。
1.教師:今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉,都很漂亮,那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉,我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的)。
2.小結(jié):自然界中樹(shù)木的種類(lèi)很繁多,樹(shù)葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問(wèn)幼兒像什么,然后貼在紙上)
2.教師:原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"
3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。
三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。
四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹(shù)葉擺放,樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗(yàn)使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰(shuí)來(lái)了?(灰太狼)灰太狼說(shuō),果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來(lái)到了果園想吃水果,看見(jiàn)樹(shù)上的睡過(guò)一個(gè)都沒(méi)有了,5555的哭了起來(lái)!好傷心啊,怎么辦呢?你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕阆朐趺磥?lái)幫助他?
那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿(mǎn)水果吧!
2、教師依步驟教幼兒用圖庫(kù)工具畫(huà)果樹(shù)。
(1)從金山畫(huà)王圖庫(kù)工具中使用圖庫(kù)工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹(shù)圖標(biāo)。
要畫(huà)果樹(shù),我們先要找到大樹(shù)。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹(shù)的圖標(biāo)上,這是圖庫(kù)工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下,右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo),這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個(gè)小三角,點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的`數(shù)字也在變化,我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會(huì)看見(jiàn)許多樹(shù),我們先來(lái)找到這些樹(shù)!
。2)教師再次講解,幼兒操作。
(3)大樹(shù)都找到了,怎么把大樹(shù)放到畫(huà)紙上呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)哦,要把鼠標(biāo)放在大樹(shù)上,點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),不要放開(kāi),把大樹(shù)拖拖拖,拖到畫(huà)紙上,這時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)已經(jīng)到畫(huà)紙上啦!大樹(shù)周?chē)霈F(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開(kāi)就可以移動(dòng)大樹(shù),這樣我們就能把大樹(shù)種在中間,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先種一棵大樹(shù)。(教師邊說(shuō),幼兒邊操作)
(4)果園里只有一棵大樹(shù),看來(lái)還不夠,我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉?lái)種幾棵樹(shù)吧! 等會(huì)你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì)照顧不過(guò)來(lái)的哦!
。5)幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片,并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。
(1)教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。
師:果樹(shù)種好了,現(xiàn)在要畫(huà)水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫(huà)板"工具,點(diǎn)擊一下,現(xiàn)在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦,(教師繪畫(huà))我先畫(huà)蘋(píng)果,蘋(píng)果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個(gè)小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下,這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色,再點(diǎn)擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦!
這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn),朝著左邊移動(dòng),筆頭就會(huì)變細(xì)啦!我們?cè)囈辉。(教師示范?huà)蘋(píng)果)要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦,因?yàn)槠渌髽?shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢!
。2)教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。
蘋(píng)果畫(huà)好了!蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊,其他的樹(shù)媽媽說(shuō)也想請(qǐng)你們幫忙呢!我們來(lái)畫(huà)什么水果?(幼兒說(shuō),教師選擇梨子)那我們就來(lái)畫(huà)梨子!顏色在哪里選擇?點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊,找到黃色點(diǎn)擊一下,再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色,我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了。ㄊ痉懂(huà)梨子)我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦!
。3)幼兒自由畫(huà)水果。
其他的樹(shù)媽媽也想請(qǐng)你們畫(huà)水果呢!要記得嗎,一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦!
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧!
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)在寒冬中太陽(yáng)的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫(huà)太陽(yáng)并涂得濃厚――選擇與太陽(yáng)對(duì)比的顏色畫(huà)光芒,并裝飾圖案――用彩色水筆涂畫(huà)喜歡太陽(yáng)的人和物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞與討論清晨,太陽(yáng)公公升起來(lái)了,它放出美麗的光芒。太陽(yáng)公公紅色送給的小紅花和紅蘋(píng)果;把綠色送給了大樹(shù)和小草;把藍(lán)色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽(yáng)公公來(lái)到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。
(1) 你們喜歡太陽(yáng)公公送顏色給你們嘛?你平時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)有些什么顏色呢?
(2) 它的光芒就像太陽(yáng)公公的`衣服,該給太陽(yáng)公公穿件怎么樣的新衣服呢?
。3) 觀察比較不同顏色的太陽(yáng)公公和不同圖案裝飾的光芒。
太陽(yáng)公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服!彼吐叵律搅耍魈烨宄克忠跂|方升起,把美麗的光芒帶給大地。
二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽(yáng)又升起來(lái)了……
三、 幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)
。1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿(mǎn)、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。
。2) 變化各種線條做裝飾畫(huà)光芒,并考慮與太陽(yáng)配色。
。3) 太陽(yáng)在那里呢?――涂畫(huà)背景
四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
。1) 不同顏色:太陽(yáng)光:赤橙黃綠青藍(lán)紫。
。2) 不同背景――把不同顏色的光芒送給不同的朋友。
。3) 太陽(yáng)不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來(lái)溫暖,我們經(jīng)常在戶(hù)外活動(dòng)和曬太陽(yáng),身體就更健康。
中班美術(shù)教案 篇6
為了加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知,進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力,培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計(jì)了中班樹(shù)葉的美術(shù)教案,希望對(duì)老師的教學(xué)有幫助!
設(shè)計(jì)意圖
秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)《樹(shù)葉》活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在欣賞中初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。
2.在創(chuàng)作中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的樂(lè)趣,能較細(xì)心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑白樹(shù)葉裝飾畫(huà)。
2.記號(hào)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞黑白裝飾的樹(shù)葉畫(huà),感受裝飾畫(huà)的多種與豐富。
1.教師:今天老師帶來(lái)了一張奇特的樹(shù)葉畫(huà),看看畫(huà)上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?
2.教師:像這種用點(diǎn)、線、面裝飾的畫(huà)你還在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構(gòu)建樹(shù)葉的外形輪廓。
1.教師:前一階段小朋友收集過(guò)許多樹(shù)葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說(shuō)的這些形狀可以用什么線條來(lái)畫(huà)?這些線條像什么?
2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對(duì)不同的線條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。
1.提出設(shè)想
教師:今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
2.教師:閉上眼睛想一想,你準(zhǔn)備畫(huà)一片什么樣的樹(shù)葉?怎樣來(lái)裝飾這片樹(shù)葉?先做什么再做什么?
3.操作建議:先用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓,注意葉柄畫(huà)的明顯些,葉面畫(huà)大一些。用線條分出塊面。用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾,然后剪下。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
提醒個(gè)別幼兒在繪畫(huà)時(shí)細(xì)心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
“看,天空非常大,有一顆流星‘唰——’的飛過(guò),留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線。(大樹(shù)葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機(jī)也來(lái)湊熱鬧了,看,它出發(fā)了,它走到線的那頭,又返回來(lái)了。(樹(shù)葉畫(huà)完)咦,天空里留下了一片大大的樹(shù)葉。原來(lái)呀,流星和飛機(jī)它們也是小畫(huà)家,它們喜歡在大大的天空里作畫(huà)。這樣呀,它們就能將樹(shù)葉畫(huà)大,地上的人才會(huì)看到,那你們想不想作一位這樣的畫(huà)家,讓很多的人看到你們的畫(huà)呀?”孩子們的回答當(dāng)然是肯定的了。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)流星呀、飛機(jī)呀,都是特別向往的,在孩子們的眼里“流星、飛機(jī)”也能作畫(huà)當(dāng)然是非常神奇的,平時(shí)當(dāng)他們?cè)谝箍湛吹搅餍恰班А钡娘w過(guò),一剎那的.時(shí)間,那他們作畫(huà)時(shí)畫(huà)這條線時(shí)肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫(huà)紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫(huà),他們不會(huì)感到枯燥,至始至終他們都是在游戲中作畫(huà),無(wú)拒無(wú)束的暢游在“天空中”。這樣的話,他們想畫(huà)小都難了。
在接下去引導(dǎo)孩子用點(diǎn)、線、面、來(lái)裝飾樹(shù)葉時(shí),我同樣運(yùn)用了這種方式,我說(shuō):“流星和小飛機(jī)他們倆真是個(gè)調(diào)皮的畫(huà)家,看他們兩把這片大大的樹(shù)葉變成了一片神奇的樹(shù)葉了,你們覺(jué)得,這片樹(shù)葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。
一個(gè)再完美的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)孩子的發(fā)展作用不大,或者說(shuō)不符合孩子的特點(diǎn),不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話,那實(shí)施下來(lái)的意義就不大。從繪畫(huà)的結(jié)果來(lái)看,果然不出我所料,孩子們的每一片樹(shù)葉都那么大,大的紙都有點(diǎn)放不下的感覺(jué),有的孩子的葉柄都沒(méi)法畫(huà)了,焦急的問(wèn)我怎么辦?我鼓勵(lì)著說(shuō),我已經(jīng)看到了你畫(huà)的葉柄了呀!只是這天空(畫(huà)紙)不夠大,下次讓你們?cè)诟筇炜绽锂?huà)好嗎?孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們?cè)趯?duì)葉子的裝飾時(shí),雖然他們的裝飾還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密。但里面還是充滿(mǎn)了神奇,有著許許多多的圖案。
中班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色,通過(guò)操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。
2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤(pán)子若干、剪刀人手一把。
2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。
3、白板課件、電視機(jī)、電腦。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示課件,認(rèn)識(shí)三原色。
師:今天汪老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!
。úシ耪n件)大家好,我是紅色;我是黃色;我是藍(lán)色。我們?nèi)齻(gè)是好朋友,我們有一個(gè)共同的名字,小朋友們,你們知道嗎?師:你們知道嗎?
小結(jié):對(duì),紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。
。ǘ┨剿魅珒蓛上嗉尤诤峡梢援a(chǎn)生一種新的顏色。
師:今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門(mén)關(guān)著,怎樣才能進(jìn)去呢?聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的!
。úシ耪n件)歡迎你們來(lái)彩色城,不過(guò)要打開(kāi)城門(mén)必須用六個(gè)顏色填滿(mǎn)鎖上的六個(gè)扇形才行。
師:紅娃娃說(shuō):“我有紅顏色,我先來(lái)!秉S娃娃說(shuō):“瞧我的,我有黃顏色!彼{(lán)娃娃說(shuō):“還有我,我有藍(lán)顏色!保ㄟ呎f(shuō)邊操作課件)
師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門(mén)能打開(kāi)嗎?為什么呢?那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢?
師:那到底有哪些顏色呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好嗎?
。úシ耪n件)主人:那剩下來(lái)的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧!
師:剛才彩色城的主人說(shuō)了,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)
想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。
師:那一會(huì)操作的時(shí)候,每次取兩種顏色,揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn),最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開(kāi)始吧。úシ乓魳(lè))
師:都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請(qǐng)2位,視頻展示臺(tái))你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的主人,看看到底對(duì)不對(duì)。úシ耪n件)真的是橙色,你們真棒!
師:還有誰(shuí)想來(lái)介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)
師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字,叫做三間色。
師小結(jié):原來(lái)紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!
三、涂色游戲,鞏固對(duì)三原色、三間色的'認(rèn)識(shí)。
師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?還是問(wèn)問(wèn)彩色城的主人吧!
。úシ耪n件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!
師:彩色城可真漂亮啊,顏色寶寶們?cè)诶锩嫱娴梅浅8吲d。它們說(shuō)我們小朋友幫助了它們進(jìn)城,它們想送給我們一份禮物,想要嗎?
。1)出示涂色記錄紙師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來(lái)看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說(shuō)了,這些圖形可不是隨便涂的,它說(shuō)要請(qǐng)你們?cè)趫D形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來(lái)看看。
。2)出示涂色軟件,教師講解示范師:比如說(shuō)我們的圖形上面有一個(gè)方形,還有一個(gè)圓形,看看,哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分?對(duì),真聰明!師:顏色朋友說(shuō)了,圖形部分要涂上三原色,那你們說(shuō)正方形這部分涂什么顏色?圓形部分用哪一種三原色?想一想,圖形的重疊部分應(yīng)該涂上什么顏色呢?
(3)教師強(qiáng)調(diào)操作要求師:注意哦,圖形的部分要涂上…三原色,想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個(gè)圖形相加后的三間色來(lái)涂。明白了嗎?
(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)四、講評(píng)師:都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下?我們一起來(lái)幫他檢查一下,看看顏色都涂對(duì)了嗎?你們的都涂對(duì)了嗎?真厲害!
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全部涂好了以后,請(qǐng)你把這張操作紙對(duì)折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開(kāi),然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來(lái),后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,想不想來(lái)試一試?那就開(kāi)始吧!
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎(chǔ)上,能畫(huà)出有火車(chē)頭(車(chē)燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車(chē)廂和許多輪子的火車(chē),中班美術(shù)教案-火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
重點(diǎn):畫(huà)出火車(chē)外形特征,有火車(chē)頭、車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
難點(diǎn):在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物火車(chē),幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:開(kāi)火車(chē),引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē),觀察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著的`長(zhǎng)方形,然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等,使其變成火車(chē)頭,并告訴幼兒,后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē),若再畫(huà)上一排排窗門(mén),畫(huà)上人,就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了,幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車(chē)》。
2、引導(dǎo)幼兒討論:火車(chē)有什么用?
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫(huà)出火車(chē)的外形,細(xì)心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫(huà)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相參觀,自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē),評(píng)議別人畫(huà)的火車(chē)。
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