體育游戲教案13篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的體育游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體育游戲教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)投擲,能投過一定的高度,練習(xí)投準(zhǔn),鍛煉幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做游戲。
3、能愉快參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽指令做動(dòng)作。
幼兒四散地站在場(chǎng)地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動(dòng)作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí),幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并齊聲說:"飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時(shí),幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作,邊說:"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時(shí),幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后,教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作,然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾,有二繼續(xù)機(jī)型,比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多,游戲可進(jìn)行3—4遍。
一一火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),手拿紙折的火箭,站在起點(diǎn)先后,教師發(fā)出指令后,前排的'兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí),幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊(duì),將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進(jìn)行3—4遍。
3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂的同時(shí)學(xué)會(huì)合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為,體育活動(dòng)不僅如此,應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的漸增,對(duì)一些常見的事情很感興趣,他們也樂于去探究,所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)。
體育游戲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)
活動(dòng)過程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏啵⒆觽儠?huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的'禮物呢?讓我找找看。
(二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?
幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以后師:誰來試一下?
幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
體育游戲教案 篇3
小孩子除了學(xué)習(xí),增加一些體育活動(dòng)是很有必要的,以下是“四年級(jí)體育游戲教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。
二、教材分析
從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā),應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上,以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用不同的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樂而不疲,是教材變枯為趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新能力,為眾生體育打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)
教 材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑
教 學(xué) 法:講解法、示范法、練習(xí)法
教學(xué)重點(diǎn):用有效地方法,靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
教學(xué)難點(diǎn):有創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)。
五、教學(xué)程序
1.課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才,場(chǎng)地布置要清楚明白,其擺放要安全合理。
2.課前三分鐘要整隊(duì)集合,執(zhí)行課堂常規(guī),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。
3.導(dǎo)入新課:以小組為單位,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.情景熱身:慢跑活動(dòng)-----以一路或兩路縱隊(duì)的形式作不同路線的慢跑活動(dòng)(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操------采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的徒手體操,既能使學(xué)生全面活動(dòng),又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。
5.體驗(yàn)和鞏固技術(shù)
。1)讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場(chǎng)面,激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望,并進(jìn)行分組練習(xí)。通過一次嘗試后,學(xué)生自我評(píng)價(jià),探討研究,找出不足,教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)比賽時(shí)應(yīng)注意安全,使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽,滿足學(xué)生的'練習(xí)欲望。
(2)為了迎合學(xué)生的好勝心里,采用繞標(biāo)志物接力游戲,來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動(dòng)路線,講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次,同時(shí)體會(huì)游戲帶來的樂趣。比完一次,自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣,促使練習(xí),采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中,可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序,也可采用不同方式繞過標(biāo)志物,自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗(yàn)證各種不同方法對(duì)成績(jī)的影響,進(jìn)而鞏固技術(shù)。
6.放松身心:鳴哨集合后,師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心,請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂的感覺。最后教師總結(jié)。
六、教學(xué)^器木才
一塊籃球場(chǎng)地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根
體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過程。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
難點(diǎn):初步了解青蛙的`生長(zhǎng)過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機(jī)
3、報(bào)紙卷成的小蟲若干
4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊
教師行為:
1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。
2、捉害蟲。
⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對(duì)面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個(gè)捉蟲能手,所以想請(qǐng)你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達(dá),小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時(shí)要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。
、菩∏嗤茏胶οx,幼兒分成兩組進(jìn)行,看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)。
3、吃蟲子(熱身運(yùn)動(dòng))
、艊诤扇~上數(shù)蟲子。
、票頁P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
、"小青蛙捉蟲子時(shí)可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動(dòng)作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"
活動(dòng)反思:
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
體育游戲教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能,增強(qiáng)手腳控制球的能力。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)
教學(xué)過程:
一、預(yù)備活動(dòng):
1、師生問好:
2、隊(duì)列練習(xí):全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好,每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))
二、基本部分:
1、介紹游戲名稱。師:“今天,易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲,名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”
2、教師示范游戲玩法。師:“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶,我手上還有一個(gè)球,現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”
3、交代游戲規(guī)則:
(1)要站在起點(diǎn)線外面,不能用腳踢球。
(2)聽老師的口令開始滾球,滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。
(3)比一比看誰碰倒的.礦泉水瓶多?
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友,然后站在隊(duì)伍的最后面,還要給其它小朋友加油哦!
(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友,老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
4、請(qǐng)第一組幼兒示范:
5、游戲正式開始:
三、結(jié)束部分:
老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn),并向小朋友提出下次上課的希望。
體育游戲教案 篇6
一、整理運(yùn)動(dòng):配樂伸展放松操
二、小結(jié),收回器材。
組織:散點(diǎn)
教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。
組織:成四列橫隊(duì)集合。
課的預(yù)計(jì)
1、練習(xí)密度:55%左右; 2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右
4、最高心率:180次/分。 心率曲線(略)
體育游戲教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容:
健康活動(dòng)——《猴子揪尾巴》(動(dòng)作發(fā)展)
活動(dòng)目標(biāo):
會(huì)躲閃跑,提高動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:自制尾巴若干。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1.引題:小猴們,我們一起到森林里摘桃子。
教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴。猴媽媽帶著小猴做晃頭、撓癢、蹦跳、爬樹、摘桃等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
將自制的尾巴塞在幼兒身后的褲腰上。幼兒兩人對(duì)面站立,數(shù)“一”“二”“三”,數(shù)到“三”時(shí)開始左右躲閃,相互抓對(duì)方的尾巴,先揪下對(duì)方尾巴者為勝者。。
3.交代規(guī)則:
不能推拉對(duì)方。
4. 活動(dòng)推進(jìn):
引導(dǎo)多位幼兒組成小組,相互抓對(duì)方的`“尾巴”。
5. 放松流動(dòng):
幼兒聽音樂或指令做模仿孫悟空的韻律活動(dòng)。
體育游戲教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動(dòng)中感受游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙袋若干音樂《圓舞曲》
活動(dòng)過程:
一、開始活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動(dòng)作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個(gè)人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!
2、示范一人玩法
拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住
頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3、示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個(gè)人,中間站好一個(gè)人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個(gè)人扔去,中間那個(gè)人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個(gè)人在中間。(注意事項(xiàng):玩這種玩法時(shí),必須選擇小而輕的沙袋)
4、小朋友,這些是老師想出的玩法,待會(huì)你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動(dòng)腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個(gè)人玩的,還可以是幾個(gè)人一起玩的。
。ń處熡^察幼兒玩沙袋的'情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動(dòng)作)
5、請(qǐng)一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。
6、游戲沙袋玩玩玩
7、交代游戲玩法和場(chǎng)地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請(qǐng)小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組,每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后,第一個(gè)小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個(gè)圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個(gè)平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對(duì)準(zhǔn)墻上的圓圈,投過去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過三個(gè)圈之后才可以出發(fā),沒有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī)。
三、結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)幼兒幼兒活動(dòng)情況,表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。
2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
體育游戲教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)看信號(hào)并向指定方向跑。
2、提高幼兒的自我保持意識(shí)及能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)追逐性體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙制成的老鼠(大小、顏色不同)若干;仿真老鼠若干,每只用長(zhǎng)繩系好;藍(lán)子3個(gè),毛線團(tuán)3個(gè);蝴碟一只(系在竹干上);錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、(聽音樂)小貓跟媽媽學(xué)做操:洗臉、貓走路等動(dòng)作。
2、捉蝴碟:走跑交替繞場(chǎng)一周。
二、基本部分
1、請(qǐng)小貓想一想怎樣抓老鼠。
2、貓媽媽傳授經(jīng)驗(yàn):眼睛要盯住老鼠,它朝哪邊防軍跑,你就跟著它追。
3、嘗試向指定方向跑:撿毛線團(tuán)。(比賽2~3次)
4、游戲:貓捉老鼠
“天黑了,老鼠要出來偷東西。小貓們快躲好,看到老鼠出來,馬上就抓住它。比比哪只小貓最能干。
。1)貓捉小老鼠(教師指導(dǎo)幼兒看得牢,跑得快)
。2)貓捉大老鼠(教師指導(dǎo)幼兒跑的`時(shí)候不要擁擠)
(3)貓捉又大又黑的老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要爭(zhēng)搶老鼠)
。4)貓捉仿真老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要擁擠)
三、基本部分
1、簡(jiǎn)單小結(jié):表揚(yáng)跑得快、懂得保持自己的幼兒等。
2、慶功宴:圍著老鼠跳舞,做放松動(dòng)作后離開場(chǎng)地。
體育游戲教案 篇10
活動(dòng)內(nèi)容:
玩皮球
活動(dòng)領(lǐng)域:
健康
活動(dòng)目標(biāo):
1通過游戲鍛煉幼兒手臂大動(dòng)作發(fā)展。
2重點(diǎn)嘗試抱住皮球,能愉快的與同伴游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)具:皮球若干
活動(dòng)過程:
1、出示皮球,請(qǐng)寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。
師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。
(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的.練習(xí)。
(1)、請(qǐng)寶寶散開,不要擠到同伴。
教師:我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球,但是我們要注意周圍大小朋友不要讓大皮球談到其他小朋友身上。
(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠(yuǎn)處投擲。
教師:我們玩皮球不要太用力,皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了,讓小皮球離我們近一點(diǎn)。
4,如自拋?zhàn)越印⑻咔、拍球等?/p>
教師:小皮球是我們的好朋友,皮球有很多種玩法,老師會(huì)這幾種,還有哪些好玩的方法,小朋友來教一教我吧,好不好。
5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。
教師:小皮球?qū)ξ艺f,玩了這么長(zhǎng)時(shí)間想喝水了,讓我們大家?guī)椭退丶遥貌缓,我們一起送皮球回家?/p>
體育游戲教案 篇11
一、指導(dǎo)思想
本課在堅(jiān)持以 “健康第一”的指導(dǎo)思想下 ,為了充分的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力 ,并依據(jù)課堂教學(xué)改革,確立以人為本、樹立學(xué)生為主體的教學(xué)模式,為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)新的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用,是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)。
同時(shí)本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育,使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,交流合作、師生互動(dòng),玩中學(xué)、學(xué)中樂,輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。
二、教材分析:
對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)小學(xué)生所喜聞樂見的游戲活動(dòng)項(xiàng)目,內(nèi)容豐富,簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示力量的游戲,是人們?nèi)粘;顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。經(jīng)常進(jìn)行鍛煉,可以增強(qiáng)小學(xué)生體力,鍛煉身體,發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有實(shí)用價(jià)值,對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的'作用。
三、學(xué)情分析:
小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生是生理機(jī)能和身體素質(zhì)快速增長(zhǎng)的敏感期,學(xué)生注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高,集體意識(shí)逐步加強(qiáng),學(xué)生間的有情純真,對(duì)人和事的互助合作觀念開始萌發(fā),自主活動(dòng)、批判性言行有所增多,尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的興趣。通過簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力游戲教學(xué),不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能,而是通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力的技能和方法,,并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和能力,滿足而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要,為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。 運(yùn)動(dòng)技能:掌握一些對(duì)抗、角力與游戲的方法。
身體健康:通過對(duì)抗、角力發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。 社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行個(gè)體與個(gè)體,群體與群體的對(duì)抗 難點(diǎn):在對(duì)抗練習(xí)中做好安全措施;上下肢協(xié)調(diào)一致完成跳繩
體育游戲教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折飛機(jī)一架!督】蹈琛芬魳贰
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動(dòng)作,活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過程:
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀,老師在前面,幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
3、游戲開始,家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的'聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲,看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動(dòng):
跟著《小星星》音樂一起做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力提高,并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
體育游戲教案 篇13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
創(chuàng)設(shè)《小螞蟻搬豆豆》的情境,激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。通過“找豆豆”、“搬豆豆”的情境進(jìn)行了體育游戲的體能鍛煉,通過“分豆豆”的情景學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)中分類的知識(shí)。本節(jié)課把音樂、體育、數(shù)學(xué)三科教學(xué)溶為一體。利用學(xué)科的整合,讓孩子在一節(jié)課中學(xué)到了多學(xué)科的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、可以區(qū)分紅、黃兩種顏色,并進(jìn)行分類。
。病⒛軌騼扇颂蛳蚯白。
。场⒚劝l(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
2、難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)的參與性的積極性和個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、找豆
螞蟻媽媽的頭飾一個(gè),小螞蟻頭飾若干個(gè)。
2、紅、黃兩種顏色的皮球(與幼兒的人數(shù)相等),用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
3、錄音機(jī)一臺(tái),磁帶,歌曲《勤勞的`小螞蟻》
活動(dòng)過程
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
師:“寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎?”(好)
師:“我們一起唱著歌去吧!”
2、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊表演,兩到三遍。唱完一遍時(shí),教師可以說:“我們到這邊來看看有沒有豆豆。”
二、搬豆豆
1、師:“寶寶們,你們看前面有很多豆豆!”“你們高興嗎?”(高興)
師:“你們想不想把這些豆豆運(yùn)回洞里去?”(想)
師:“可是這些豆豆非常大,我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦?快想想辦法吧!”(可以抬著一起走)
2、講解游戲規(guī)則
師:“請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口來!
“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對(duì)一對(duì)排好,我們要有秩序的運(yùn)豆豆,要不然會(huì)堵死洞口的。”
3、引導(dǎo)幼兒游戲
運(yùn)完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆豆
1、師:“寶寶們,你們看,我們運(yùn)回的這些豆豆有什么顏色的?”(紅色的,黃色的)
師:“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里,這樣方便儲(chǔ)藏?”(能)
2、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
師:“請(qǐng)你去找你的好朋友一起來放豆吧!”
師:“讓我們?cè)俚酵饷嫒フ乙徽铱纯从袥]有其他的豆豆吧!”
四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:在活動(dòng)的過程中,幼兒大多數(shù)能參與過來,通過活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉,一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來,使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對(duì)師幼互動(dòng)的反思:對(duì)活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),可以降低對(duì)其的要求,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中,使活動(dòng)可以順利開展,幼兒體驗(yàn)到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展快的幼兒來說,活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問題,使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來。我還會(huì)適當(dāng)?shù)难由旎顒?dòng),比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當(dāng)中的味道,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,作展示等。
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