久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

中班科學(xué)教案

時間:2023-06-26 14:40:10 教案 我要投稿

【精華】中班科學(xué)教案范文匯編6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】中班科學(xué)教案范文匯編6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

  試一試。

  (1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。

  (2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。

  記一記我的'實驗過程。

  說一說我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)桌面朝下時,可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

  (2)把桌子正放時,可看見桌腿陷入沙土很深。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  (1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

 。2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

  活動準備:

  彈性及彈簧的玩具。用具等,有彈性的物體(如松緊帶。海綿。彈力布。皮筋)。

  活動過程:

 。1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

  A。幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

  B。幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。

  提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

  小結(jié):當用力拉或壓時,彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的'形狀。這就是彈性。

 。2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?

  小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

 。3)說一說:有彈性的物體。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標:認識木材,了解的特性和用途,能說出常見的木材制品,知道愛護它們。

  教學(xué)時間:2教時第一教時

  活動準備:一次性的筷子等木制品。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入教師出示一次性的筷子。

  提問:

  (1)這是什么?

  (2)它有什么作用?

 。3)它是用什么制作的'?

  2、通過上述啟發(fā)式提問,引出課題,讓幼兒了解木材的用處。

  提問:

 。1)什么是木材?

 。2)木材有什么特點?

 。3)木材有什么用處?

  第二教時活動準備:

  《幼兒用書》人手一本活動過程:

  1、組織幼兒實地參觀教室設(shè)施。

 。1)什么叫木材制品?

 。2)教室里有哪些接物品是木材制成的?

 。3)小朋友 在使用木材制品時,要怎樣做?

  2、結(jié)合幼兒用書,談?wù)勛约哼見過哪些木材制品。

中班科學(xué)教案 篇4

  【活動目的】

  1.認識充氣玩具,學(xué)習(xí)充氣方法。

  2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。

  3.體驗合作的快樂。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動準備】

  1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。

  2.圖像資料:橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。

  3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等,參觀商場前的充氣吉祥物、充氣廣告等。

  【活動過程】

  一、探索充氣玩具的充氣方法。

  1.出示未充氣的玩具,引導(dǎo)幼兒自由玩,說說充氣的玩具是否好玩,為什么。

  2.啟發(fā)幼兒討論:剛才大家都說小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩,為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗。

  4.出示沒充氣的玩具,請幼兒探索充氣的方法,引導(dǎo)幼兒互相幫助,注意衛(wèi)生,體驗合作的快樂。

  5.請采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法,并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn),感受空氣與充氣玩具之間的`關(guān)系。

  6.引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點及注意事項。如用嘴吹雖比較方便,但比較費力,不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力,可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口,以免漏氣。

  二、探索充氣玩具的特點

  1.引導(dǎo)幼兒自由操作,探索充氣玩具的特點,如玩具充氣過量后摸上去有什么感覺,排氣時有什么感覺等。

  2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

  3.小結(jié):充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便,可裝飾環(huán)境,給節(jié)日增添歡樂,但它怕尖、硬的東西,怕用力壓,所以玩時要小心。

  三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系

  1.組織幼兒討論:生活中,你還看到過什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)

  2.利用多媒體,引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。

  3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,說說自己想發(fā)明什么樣的充氣物,給生活帶來怎樣的便利。

  4.讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具,體驗合作游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1、了解馬鈴薯的生長過程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。

  2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。

  3、主動參與實驗探索。

  4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準備:

  圖片:食用馬鈴薯的圖片,生長的馬鈴薯,發(fā)芽的馬鈴薯。

  教學(xué)過程:

  一、出示薯片,引起幼兒的興趣教師:這是什么?你們吃過嗎?這是用什么做成的?

  幼兒討論教師:這就是我們平時說的"土豆",它還有一個名字叫"馬鈴薯"。今天我們來認識馬鈴薯。

  二、認識馬鈴薯及其生長過程

  1、出示圖片:馬鈴薯教師:這是什么?它還有一個名字呢,知道叫什么嗎?

  2、出示發(fā)芽的馬鈴薯圖片。

  請小朋友看看這個馬鈴薯有什么不同?

  教師:仔細觀察,看看馬鈴薯哪里最容易長出小芽?

  猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子,會結(jié)出新的馬鈴薯嗎?

  3、了解馬鈴薯的.生長過程

 。1)讓幼兒討論:發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里會發(fā)生什么事情?

  (2)教師:馬鈴薯的根和芽一天天長出來。

  馬鈴薯的根是從有芽的地方長出來的,你知道芽朝哪里長嗎?

  往地里長還是往有陽光的地方長?

  幼兒討論后知道,芽朝著有陽關(guān)的地方長。

 。3)教師:什么時候長出葉子了,看到露出地面長出嫩嫩的葉子,你就會知道在這個地方有一棵馬鈴薯了。

  (4)教師:葉子越長越多,地底下發(fā)生什么事呢?

 。ㄓ變鹤杂捎懻。)

 。5)教師:馬鈴薯寶寶要長出來了,知道寶寶長在哪里嗎?

  原來是長在根的最前端。寶寶在地下長,地上面開出漂亮的花了!

  (6)提問:我們什么時間才能把馬鈴薯從土里挖出來?

  (7)出示圖片,觀察地里成熟后的馬鈴薯。

  教師:花謝了,葉子也枯萎了,這個時候我們就可以挖出長大的馬鈴薯了。

  4、教師小結(jié)馬鈴薯生長的過程:

  把發(fā)芽的馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽光和水分,在土里發(fā)芽長根,露出地面時長出嫩嫩的葉子,長了許多葉子以后開出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長大了,我們就可以吃了。

  三、馬鈴薯的食用

  1、提問:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?

  教師:長芽的,已經(jīng)變綠的馬鈴薯有毒素是不可以可以吃的。

  2、提問:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論

  3、出示馬鈴薯制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個,土豆泥等。

  教師:想不想吃馬鈴薯啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!

中班科學(xué)教案 篇6

  【設(shè)計意圖】

  一天,孩子們好奇的問我“老師為什么我在電話的這邊講話媽媽就會聽得見呢?”于是結(jié)合孩子們的好奇心設(shè)計此次活動。傳遞聲音的方式有多很多種方法,我想讓孩子們通過傳聲筒來了解,并且自己探索制作傳聲筒。孩子通過自己動手做,更容易了解它。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以讓孩子了解聲音的由來,了解不一樣的管子傳出來的聲音是不一樣的,讓孩子在玩中感知這節(jié)課的樂趣。

  活動目標:

  1、探索傳聲筒的傳聲現(xiàn)象,知道空心的管子傳出的聲音清楚。

  2、積極主動參與探索活動,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、增強與同伴的合作意識,體驗合作的`樂趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:用紙卷成筒說話

  物質(zhì)準備:空心、實心的管子、實驗記錄表、玩偶、自制傳聲筒、聽診器

  活動過程:

  一、神秘玩具導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、大家猜一猜這是什么,幼兒自由發(fā)揮

  二、引導(dǎo)幼兒用紙筒結(jié)伴說悄悄話。

  1、出示紙筒:這是什么?是什么樣的?

  2、老師用紙筒示范和幼兒說悄悄話,激發(fā)其他幼兒操作的欲望。

  3、幼兒用紙筒結(jié)伴說悄悄話,互相聽聽說說。

  4、你聽清楚好朋友的話了嗎?

  5、你感覺說話的聲音聽起來怎么樣?

  要求:說話的幼兒必須小聲,一方面游戲要求,另一方面保護耳朵

  小結(jié):這個長長的、園園的、空心的紙筒真神奇,它能把我們說的話傳出去,而且聲音還非常的清楚、響亮,我們給它一個好聽的名字叫傳聲筒。

  三、探索實心和空心傳聲筒的不同。

  1、出示兩種傳聲筒,幼兒認識。

  2、交待操作要求:給兩種聲音感覺不同的傳聲筒分別送上標記。

  3、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  4、為什么有的聽得清楚,有的聽不清楚?

  5、觀察比較兩種不同的傳聲筒。

  6、小結(jié):有些傳聲筒是空心的,能夠傳出聲音;有些傳聲筒里面塞了很多毛巾,這些毛巾堵住了傳過來的聲音。

  四、游戲:悄悄話

  1、請5個幼兒來玩游戲。

  2、出示自制傳聲筒。

  3、交代游戲規(guī)則:教師先給第一個幼兒看玩偶并小聲告訴老師是什么,然后用傳聲筒告訴第二個幼兒,然后第二個幼兒再用傳聲筒告訴第三個幼兒······最后一個幼兒大聲告訴全體幼兒他聽到的答案。

  五、拓展,了解其原理在生活中的運用。

  1、出示聽診器:這是什么?誰需要用它?

  2、在生活中還有許多東西是根據(jù)傳聲筒的秘密發(fā)明的,你回家和爸爸媽媽一起在圖書上、網(wǎng)上找一找。

  活動延伸:將材料投放到科學(xué)區(qū),讓幼兒自由操作探索。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案12-01

中班魔術(shù)瓶科學(xué)教案10-28

中班科學(xué)教案:找家04-02

中班科學(xué)教案種子03-27

中班科學(xué)教案《恐龍 》03-25

中班科學(xué)教案:水11-29

【薦】中班科學(xué)教案02-15

中班科學(xué)教案【熱門】02-17

中班科學(xué)教案【推薦】02-17

【熱門】中班科學(xué)教案02-17