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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-28 18:48:17 教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案集合十篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小班美術(shù)教案集合十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。

  2.圖片山、馬路,幼兒用紙數(shù)張,每組濃度適中的顏料(紅、藍(lán)、綠)容器內(nèi)放海綿以免流淌。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容。

  1.孩子們,今天我們班來(lái)了很多老師,我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧!這里還來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車)噢!原來(lái)是小汽車!按蠹液!我是小汽車!蔽覀円埠退騻(gè)招呼吧!(小汽車你好。

  2.小汽車最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

 。ǘ┏鍪痉懂,講解小汽車開(kāi)到了哪里。

  1.出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開(kāi)到了哪里?小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。

  2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上,他也留下了腳印,他開(kāi)出了幾條直線。

  3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來(lái)。你們看,老師是怎么畫的。

  (三)教師講解車輪滾畫的方法。

  1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi),讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開(kāi)一開(kāi),開(kāi)的時(shí)候不要倒車。

  2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它,開(kāi)一條曲線,別撞上了。

  3.我們開(kāi)車的時(shí)候要注意安全,不能撞到別人的車,看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。

  4.小汽車的.腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

  (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時(shí)候想一想你的汽車開(kāi)到了哪些地方,應(yīng)該開(kāi)什么線?

  2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

  (五)相互欣賞、。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。

  2.你的小汽車開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

  3.做游戲開(kāi)火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。

小班美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

  2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

  準(zhǔn)備:教師示范用水果輪廓圖。

  過(guò)程:1.引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。

  提問(wèn):這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

  2.示范涂色。涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。3.練習(xí)涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的.衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色,涂滿、涂勻。4.相互欣賞作品。

  建議:1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾,打扮教室。

  評(píng)價(jià):1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來(lái)回涂色。2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

小班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

  2、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、PPT《漂亮的襪子》。

  2、襪子形狀的'畫紙。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用涂色的方式裝飾襪子。

  教學(xué)方法:

  講解示范法、練習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。

  1、課件:漂亮的襪子

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

  師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

  二、老師示范。

  1、出示課件中幼兒畫的`襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。

  三、幼兒操作,裝飾襪子。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。

  師:小朋友們想不想自己也來(lái)給襪子畫上好看的圖案?

  2、在畫好圖案的襪子上涂色。

  畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。

  師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來(lái)看看誰(shuí)的襪子畫的最好看。

小班美術(shù)教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓幼兒在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班幼兒年齡小,需要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,通過(guò)這種繪畫形式,深受幼兒喜歡。

  在幼兒周圍的生活環(huán)境中,處處都可看見(jiàn)類似于圓形的物體,小班幼兒在作畫時(shí)總是喜歡畫圓,因此我們投放的材料以圓形為主,來(lái)拓展幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)及創(chuàng)作思路。所以,本次活動(dòng)我選用了我們生活中常見(jiàn)的竹子為材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的竹筒印畫出大小不一的圓圈,并能創(chuàng)造性地組合成漂亮的花紋。讓他們了解印畫的方法,從玩色的.過(guò)程中體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感,讓幼兒感受印畫的樂(lè)趣,以此培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,為中大班的繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握用竹筒印畫的技巧,并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進(jìn)行組合式的印畫游戲。

  2.讓幼兒養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握用竹筒印畫的方法。

  難點(diǎn):能創(chuàng)造性地印出花紋。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大小不一的竹筒若干。

  2.范畫兩張。已剪好的衣服,褲子,手套,鞋子,帽子4套。

  3.顏料,盤中墊上薄海綿,抹布每組各一塊。

  4.小貓玩具,4個(gè)機(jī)器人。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

  2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

  3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

  活動(dòng)過(guò)程:一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶嗎?

  2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶?

  二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

  1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶,(ppt1)

  2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

  3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?

  總結(jié):窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

  4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

  5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

  總結(jié):這是開(kāi)向天國(guó)的窗戶,它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái),可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

  6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)

  他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

  7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

  8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看,我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢!(ppt9--11)

  三、了解彩窗的制作

  1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)

  2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

  2、窗戶上都有哪些線條呢?

  3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

  先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

  4、你喜歡這樣的'窗戶嗎?為什么?

  5、接下來(lái)老師要把窗戶變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

  老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以啊!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!

  四、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

  五、 評(píng)價(jià)、交流

  1、 你最喜歡哪扇窗戶?

  2、 為什么?

  六、彩窗的延伸

  教學(xué)反思:孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

  2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。

  3. 在教師的提醒下,能將使用過(guò)的材料放回原處。

  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  用水彩筆畫連續(xù)的直線,從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,觀察樹(shù)葉的葉脈

  1. 出示第一張PPT,看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)

  2. 師:是呀,樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)

 。ǚ治觯簭(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”,溫故而知新)

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

  1.出示第二張PPT,師:看一下小樹(shù)葉的`身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)

  2.師述:小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫葉脈。

  3.跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)

  4.師:小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)

  5.師述:葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。

  6.師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們,小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的,讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。

 。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn),為接下來(lái)繪畫葉脈做鋪墊。)

  三、教師示范,鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線

  1.出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來(lái)畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫筆。(幼兒伸出手指)

  2.師:跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌:小畫筆,走走走,走到樹(shù)葉邊邊上。)

  3.師:小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開(kāi),要連著畫。

  4.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫一畫吧。

 。ǚ治觯河脙焊鑱(lái)吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫。)

  四、作品展示

  請(qǐng)先畫好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上,一起欣賞美麗的葉脈。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng),我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫,不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會(huì)限制幼兒的思維。

  小百科:葉脈是分布在葉肉組織中,起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束,其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面),韌皮部位于下方(近葉背面),二者之間有形成層,分裂能力較弱,活動(dòng)時(shí)間較短。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;

  2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的`變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅、黃、藍(lán)三種染料若干瓶,粉刷工具(塑料桶、刷子)12套,紙箱房子3座,罩衣12件。

  2.音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》。

  3.PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.隨音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》,激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。

  “小朋友們,今天我們一起來(lái)當(dāng)粉刷匠,一起來(lái)刷房子嘍,準(zhǔn)備好了嗎!”

  2.引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

  (一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)出顏色的名稱;

  (二)分類三種顏料,幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂;

  (三)調(diào)換顏料,分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

  3.出示PPT,鞏固顏色配對(duì)(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)

  “奧,原來(lái)紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色”

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。

  (1)請(qǐng)幼兒自由調(diào)色,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對(duì)碰后的奇妙變化,并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色;

  (2)通過(guò)“粉刷墻面”,享受玩色彩的樂(lè)趣;

  (3)分享勞動(dòng)成果,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

  5.律動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》

  “小朋友們,我們一起跟著粉刷匠的音樂(lè),一起來(lái)舞蹈吧。”

  “好了,小朋友們,我們?cè)倏纯赐饷嬗袥](méi)有需要裝扮的,拿起我們的小桶一起去吧!

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動(dòng)性。

  2、體會(huì)運(yùn)用特殊畫法進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干,樹(shù)干操作畫一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示操作圖:老樹(shù)公公過(guò)了冬天,瞇起眼睛笑得可甜了,為什么?(春天到了要發(fā)芽了,看到小朋友們高興啦等)樹(shù)公公身上的`樹(shù)枝長(zhǎng)出來(lái)了,可樹(shù)葉還沒(méi)呢,我們來(lái)幫幫他好嗎?

  2、教師邊講邊做示范。將手掌張開(kāi)蘸上顏色,

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  寶寶們,你們也來(lái)用小手多印出些樹(shù)葉,印的時(shí)候小手要怎樣放?(請(qǐng)幼兒講述小手要向上,手掌要緊挨著樹(shù)枝)這樣樹(shù)公公會(huì)怎樣呢?(樹(shù)公公會(huì)更開(kāi)心)

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  老樹(shù)公公感謝寶寶們,寶寶該怎么說(shuō)呢?引導(dǎo)寶寶說(shuō)一句話。

小班美術(shù)教案 篇9

  小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》

  上傳:石麗欽更新時(shí)間:20xx—6—320:47:18設(shè)計(jì)意圖:

  最近接連下了好幾場(chǎng)春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打著傘堅(jiān)持來(lái)幼兒園。葉林小朋友帶來(lái)的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的傘真漂亮”、“對(duì)啊,我的傘上有小動(dòng)物的!薄斑@不是真的,是畫上去的。”“我的傘上也有??”“我的傘上也有??”孩子們一下子對(duì)雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出:要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對(duì)一些幼兒成長(zhǎng)中必須具備的'經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)設(shè)。因此,針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以下雨為切入口,將美術(shù)活動(dòng)融入故事情節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力,通過(guò)自己為雨傘命名,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力;顒(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。2、體驗(yàn)為圖象命名的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:淡粉、天藍(lán)色的傘形紙,各色水筆,鉛筆若干。小雨背景聲音;顒(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  最近經(jīng)常要下雨,所以小狐貍開(kāi)的傘店每天都有人來(lái)買傘。這一天又下起雨來(lái)了,小動(dòng)物們又來(lái)到小狐貍的商店里來(lái)買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們挑選。

  二、欣賞不同花紋的傘,鼓勵(lì)幼兒為傘命名。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,嘗試為傘命名。例:x買了小花傘,x買了洞洞傘,x買了窗子傘。

  三、鼓勵(lì)幼兒自己也來(lái)做一把漂亮的傘。

  1、情景導(dǎo)入:是啊,天下雨了,每個(gè)人都需要一把傘,這樣才不會(huì)被雨淋濕。可是小狐貍說(shuō),這么多人需要傘我一個(gè)人來(lái)不及,我做的一些漂亮的傘都賣完了,我這里只剩下一些做到一半的,沒(méi)有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話,就請(qǐng)小朋友自己來(lái)把這些傘畫得漂亮一點(diǎn)。

  2、出示沒(méi)有花紋的傘,幼兒選擇,用水彩筆來(lái)裝飾傘面。

  3、教師在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒為自己畫的傘命名,如果幼兒還不會(huì)命名,教師可以幫助幼兒來(lái)為自己畫的傘命名。

  4、教師在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)觀察并鼓勵(lì)能夠?yàn)樽约旱膫忝挠變骸?/p>

  5、幼兒在作畫過(guò)程中,教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

  四、情景中游戲:

  嘀嗒嘀嗒下雨啦,快點(diǎn)我們也來(lái)?yè)纹鹦∮陚惆伞?/p>

  為幼兒提供一支鉛筆,將小傘撐起,幼兒在雨聲音樂(lè)情景中踮起腳尖走路,體驗(yàn)下雨在雨中撐傘走路的情景。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

  2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵空白輪廓的果樹(shù),幼兒人手一份水果紙,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  你們都認(rèn)識(shí)蘋果嗎,那蘋果寶寶都有那些顏色?對(duì)了,有紅色的,也有黃色的,還有綠色的。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭,它說(shuō)別人都有漂亮的顏色,可是我沒(méi)有,我們一起來(lái)幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服?好。

  二、教師示范撕粘蘋果。

  1.教師選擇一種顏色的紙,用左三個(gè)手指拈住這張紙,另外三個(gè)手也拈住紙,往不同的方向用力撕,將它撕成小小的一條條。

  2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

  3.在紙的一面涂上少量的膠水,再將紙條粘貼到蘋果上,不能粘到輪廓的外面去哦。

  4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里,不可以扔到地上。

  5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

  6.你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了?還有很多的'水果寶寶也說(shuō)了,給我也穿上漂亮的衣服吧,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?我們?lái)看看都有那些水果寶寶,它可以穿什么顏色的衣服?

  三、幼兒粘貼水果。

  1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

  2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

  3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

  4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

  5.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  6.請(qǐng)幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

  四、制作水果樹(shù)。

  請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái),教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。

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