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教案

小班社會教案

時間:2023-06-29 10:28:25 教案 我要投稿

精選小班社會教案范文匯編8篇

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班社會教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小班社會教案范文匯編8篇

小班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.進一步熟悉同伴,愿意主動和同伴抱一抱。

  2.通過對故事的理解,在韻律活動的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

  3.感受與同伴擁抱時身體接觸所帶來的快樂。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事圖片

  2、小紅花

  活動過程:

  一、與老師抱抱,體驗和老師抱抱的親切感

  師:我想和你們抱一抱,你們愿意嗎?(教師和小朋友擁抱)

  二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

  2、教師提問幫助幼兒理解故事

  師:小豬想和小動物抱抱,小動物抱他了嗎?后來小豬和小動物抱抱之后有什么感覺?心情怎么樣?

  三、幼兒互相抱一抱,教師引導(dǎo)幼兒討論:抱一抱的`感覺

  1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

  2、師:你抱了小朋友,感覺怎么樣?

  你喜歡誰?你想和誰抱一抱?

  四、韻律活動:抱一抱

  教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂,啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

  如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

  活動反思:

  在這個社會活動中,孩子們在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少;顒又,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。

小班社會教案 篇2

  目標(biāo)

  讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。

  準(zhǔn)備

  1、時間安排:新生正式入園前某天上午。

  2、地點安排:本班教室。

  3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護人。

  4、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書、水杯、記事本等。

  過程

  1.邀請家長

  教師提前通過各種途徑通知家長見面會的時間。各班可邀請家長在見面會的.上午,自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園,并陪伴幼兒在班上停留一段時間。

  2.與家長和幼兒見面

  教師接待不同時間來園的家長與幼兒時,首先要與家長、幼兒互相見面,彼此認(rèn)識,然后可帶領(lǐng)家長、幼兒參觀本班教室,向家長介紹環(huán)境及功用等。

  3.家長與幼兒共同游戲

  教師鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認(rèn)識,并鼓勵 幼兒與同伴一起游戲。

  4.了解幼兒個別情況

  教師可抓住時機,向家長了解幼兒特點、成長環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點、親子關(guān)系等等。

  5.與幼兒親近

  教師在適當(dāng)?shù)臅r候主動與幼兒親近,讓每個幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

  6.告別

  教師逐個與幼兒及家長告別,請他們開學(xué)時再來。

  建議

  消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動要求教師必須熱情、耐心。

小班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

 、 知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。

 、 能熱愛秋天,體驗秋天的美好。

  活動準(zhǔn)備:

  漢字:秋天、美麗、豐收

  圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等

  活動過程:

  一、了解秋天的美麗

 、 現(xiàn)在的'季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

 、 你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

 、 秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。

  二、感受秋天的天氣變化

  秋天真美麗。秋風(fēng)吹來,你有什么感覺?(有點冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?

  三、了解秋天是豐收的季節(jié)

 、 秋天來了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

 、 你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

  ⒊ 哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

 、 秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說:秋天是一個豐收的季節(jié)。

  四、小結(jié)

  到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。

小班社會教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

  活動目標(biāo):

  1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

  2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

  活動準(zhǔn)備:

  各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

  活動過程:

  一、提問:

  今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

  小結(jié):

  馬路上的車很多,有大車,有小車。

  二、導(dǎo)入新課

  1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的'車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索————來,索————來,灑水車。”

  2、認(rèn)識交通信號燈

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

  三、經(jīng)典游戲:

  交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

  活動延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

  活動反思:

  整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。

  2.感受父母對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。

  活動準(zhǔn)備

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的,

  物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。

  活動過程

  一、激趣導(dǎo)人

  出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

  二、觀察講述

  1.提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運用已有的`生活經(jīng)驗講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

  2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

  三、游戲體驗

  1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了,解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

  2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。

  3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

  4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧

  四、討論提升

  1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

  2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累,F(xiàn)在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

  幼兒園評價

  本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計,還需再做斟酌。

小班社會教案 篇6

  教材分析:

  《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友,最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法,把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真,以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點,引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要作用。

  活動目標(biāo):

  1. 體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。

  2. 樂于表達自己的想法,發(fā)展口語表達能力。

  3. 初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)微笑面對別人。

  重點:理解故事內(nèi)內(nèi)容,樂意表達自己對故事的理解。

  難點:體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要作用。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT,小鏡子,動畫資料,照相機,活動前準(zhǔn)備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的錄像,照片等資料

  活動過程:

  1.導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

 。1)請幼兒與教師一起玩表情游戲,聽老師說表情,幼兒就做相應(yīng)的表情。

 。2)出示PPT表情圖,幼兒觀察表情圖,豐富表情經(jīng)驗,引起興趣。

 。3)對照表情圖和小熊,引導(dǎo)幼兒說說小熊長的什么樣子?穿的什么顏色的衣服,脖子上系什么?小熊長的漂亮嗎?用表情詞語來描述小熊。

  2. 觀看動畫前半部分,理解故事內(nèi)容。

  提問:a、小熊先去找誰玩?小豬和他玩了么?

  b、小熊又去找誰玩?小熊和他玩了么?

  c、大家都不跟他玩,小熊這時的心情怎么樣?

  3. 討論方法,幫助小熊

  鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的'方法。與小熊產(chǎn)生互動,將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。

  4. 觀看動畫后半部分,了解故事的發(fā)展。

  教師小結(jié):小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

  5. 結(jié)合幼兒園生活,觀看錄像,共享溫馨時刻。

  (1)微笑真的有這么大的作用嗎?我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活,加深對微笑的理解。播放錄像。

 。2)說一說看到微笑后的心情。

  小結(jié):小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長越漂亮!

  6. 尋找游戲:最美的微笑

  放音樂,幼兒拿出小鏡子,幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容,拍照。

  7. 生活經(jīng)驗分享:

 。1)尋找更多交往的方法。

  提問:你們還有別的交朋友的方法嗎?我們一起來分享一下。

 。2)尋找調(diào)整情緒的方法。

  討論:當(dāng)自己或朋友出現(xiàn)了不好的情緒,怎么樣把不好的情緒和表情轉(zhuǎn)變成好的情緒和表情?

  8. 集體欣賞最美笑容,傳播微笑,結(jié)束活動。

小班社會教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、大部分植物都需要雨水來幫助生長。

  2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識,激發(fā)觀察自然角的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識一些常見的花、認(rèn)識噴壺、初步觀察過自然角

  (材料準(zhǔn)備) 自然角、PPT課件、噴壺

  教學(xué)重點:

  知道仙人掌只需要很少的水就能生長

  教學(xué)過程:

  一、觀察交流

  ·看課件,說說雨天和誰做了朋友

  猜猜雨點的這些朋友喜不喜歡下雨天,說說理由

  還有哪些植物也喜歡“雨天”

  小結(jié):大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友,有了雨水,他們就會長大、開花。可是仙人掌和其他植物不一樣,它生活在水非常少的沙漠里,只需要一點點水,仙人掌就能長地很好。

  二、制造雨天

  提問:

  1、我們班級里有沒有喜歡雨天的植物?它們在什么地方?

  2、最近天氣特別好,總是不下雨,花兒們嘴巴干了怎么辦呢?

  幼兒討論、想辦法

  出示噴壺并小結(jié):當(dāng)我們自然角里的花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天,給花兒、植物們喝水。

  三、什么時候喝水

  提問:

  1、你每天什么時候要喝水?

  2、自然角里的植物什么時候要喝水了呢?

  3、水越多越好嗎?

  小結(jié):花兒不會說話,所以我們要仔細(xì)看看花盆里里的泥土,泥土有點發(fā)白了就是花兒要喝水的時候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的,就說明花兒不需要喝水。

  四、延伸:

  以后每天早上你來幼兒園都去看看花兒朋友,看看誰需要喝水了。

  教學(xué)反思:

  從活動的結(jié)果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認(rèn)識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的'自身經(jīng)驗的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷,獲得正確的認(rèn)識,作出正確的反應(yīng),從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

小班社會教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,有初步的環(huán)境意識。

  2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別,知道噪聲的危害。

  3、會用各種形式表達對樂音和噪聲的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步知道什么是樂音、什么是噪聲

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆,制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.

  活動過程

  一、感知樂音和噪聲.

 。1)幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。

 。2)幼兒自由議論之后,請他們說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?

  (3)放錄音,請幼兒聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的'感覺。

  教師小結(jié):我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

  二、區(qū)別樂音和噪聲。

  (1)請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

 。2)請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時用夸張的表情來表示。

 。3)請每一位幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音。教師巡回指導(dǎo),請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。

 。4)教師用一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒說說哪種是樂音,哪種是噪聲,為什么同樣的樂器,演奏同樣的節(jié)奏,會產(chǎn)生不同的效果。

  教師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平時我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。

  三、了解噪聲的危害。

  你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

  四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

  (1)噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?

 。2)啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標(biāo)牌,在圓形卡片上貼上“靜”字等。

  延伸活動

   幼兒把自己設(shè)計、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤剑缥缢、醫(yī)務(wù)室、圖書室等處。

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