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教案

幼兒園小班健康教案

時間:2023-07-07 11:41:45 教案 我要投稿

[薦]幼兒園小班健康教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園小班健康教案,希望對大家有所幫助。

[薦]幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

  一、活動目標

  1.讓幼兒了解洗手的重要性

  2.教會幼兒正確的洗手方法

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  二、活動準備

  生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

  三、活動重點、難點

  重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),

  難點是在平時的'生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

  推薦課件:小班健康課件《小手真干凈》PPT課件

  下載地址:xxx

  四、活動過程

  1.教師提問,引入課題。

  教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

  2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

  3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,觀察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

  4.教師:在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

  5.教師:誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)教師小結(jié):適時的鼓勵幼兒。

  6.出示洗手順序圖片,學(xué)習(xí)正確洗手的方法:

  (1)用水把手打濕了。

  (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

  (3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關(guān)上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。

  (4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

  五、活動結(jié)束

  教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒在聽故事時很感興趣,并能結(jié)合自己說洗手的重要性,但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗,是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

幼兒園小班健康教案2

  活動目標:

  1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。

  2、體驗為自己配早餐的樂趣。

  活動準備:

  1、朵拉玩偶一個。

  2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。

  3、配餐卡人手一份。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的`,一點力氣也沒有,怎么回事?(幼兒猜測)恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!

  二、交流,討論

 。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁?

  朵拉沒吃早飯,所以會難受、不舒服了!

  提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物)

  幼兒說說自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。

  重點:

  1)早餐品種很多

  2)早餐吃水果很有營養(yǎng)

  ——(面包)哦,這個我喜歡;(大米粥),你也吃了粥啊?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個味道也不錯……

  ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?

  小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西!不過,程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個水果,對身體很有好處哦!

 。ǘ槎淅湓绮

  提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

  重點:

  1)早飯要豐富,搭配均勻

  2)不能吃得太多

  ——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?

  提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?

  小結(jié):朵拉說謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

  三、幼兒操作

  1、幼兒為自己配早餐

  2、引導(dǎo)個別交流

  延伸:帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養(yǎng)的美味早餐。

幼兒園小班健康教案3

  【活動目標】

  1、幫助幼兒認識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

  2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

  【活動準備】

  1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  2、黃豆爺爺頭飾一個。

  3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

  【活動過程】

  1、猜謎語,引起幼兒興趣。

 、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

 、瞥鍪径垢,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的.東西叫豆制品)

  2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識其他豆制品。

  老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  3、幫助幼兒認識豆制品的價值。

  引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

  讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

幼兒園小班健康教案4

  目標:

  1與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

  2通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗

  3提高傾聽和補充他人講述的能力

  重點:與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的'句式方編詩歌第二,三段

  難點:學(xué)習(xí)方編

  準備:形象圖

  過程:

  1設(shè)置問題導(dǎo)入活動

  ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  ——你是怎么知道的?

  2通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

  3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌

  4幼兒用猜測,模仿的方法學(xué)習(xí)第二,三段

  5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

幼兒園小班健康教案5

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。

  2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1、教師自制的娃娃臉兩張,(嘴角有米粒)

  2、毛巾一條。

  活動過程:

  1教師出示自制的娃娃臉,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。

  如:孩子們,看到我手中的娃娃沒有,它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個娃娃的臉很臟,臉上有一粒白晶晶的東西,哦,這個東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒),你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?

  2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體,讓幼兒體驗感受。

  如:下面我要請一位小朋友過來觸摸它,讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的'請舉手。

  3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

  如:我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了,沒有小朋友愿意跟它玩耍,讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的,而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾,我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

  4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動作。

  如:孩子們,現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米?,這塊米粒實在太討厭了,不擦掉它,娃娃就沒有朋友了,而且娃娃會哭哦,你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現(xiàn)在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的,看老師是怎樣用毛巾一點一點幫娃娃把米粒擦掉的,過一會,我要請小朋友上臺,再次幫娃娃擦米粒哦,如果誰擦得干凈,方法又正確,我要有小獎品發(fā)放哦。

  5引導(dǎo)幼兒親自動手,體驗擦米粒的感受。

  如:好了,我要請一位小朋友來給娃娃擦米粒哦,每個小朋友都要仔細看哦,如果他擦得不對,我們幫他指出來好不好?

  6出示娃娃,讓幼兒體驗結(jié)果的快樂。

  如:啊!這個娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你,它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦,它還有了一個新朋友,你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動結(jié)果,所以娃娃喜歡小朋友,而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦,都希望小朋友豎起自己的耳朵,認真聽哦,娃娃說:娃娃娃娃,臉上臟,就用毛巾擦一擦,仔細擦,天天擦,臉上干凈,媽媽愛,小朋友愛,開心幸福好寶寶。

  7教師小結(jié):聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的,不講衛(wèi)生,細菌就會進肚子利去了,肚子就會痛,痛就要去打針哦,小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶,我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

幼兒園小班健康教案6

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護牙齒的重要性,學(xué)會正確刷牙,于是我設(shè)計了這個活動,嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護牙的好習(xí)慣。

  活動目標:

  1、初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達和傾聽同伴的表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  教學(xué)重點、難點:

  根據(jù)目標和結(jié)合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學(xué)的重點;把學(xué)習(xí)并學(xué)會正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點。

  活動準備:

  材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

  活動過程:

  一、好吃的海綿寶寶

  1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

  2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

  師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

  3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

  師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

  師:啊嗚,真好吃!真香啊!

  4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

  二、“海綿寶寶”的煩惱

  1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

  師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

  (幼兒自由表達牙痛的原因。)

  2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

  師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

  3、教師總結(jié)

  (幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

  三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

  1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

  師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會保護牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

  (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

  師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

  3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

  4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

  師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

  四、幫小動物刷牙

  1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習(xí)。

  師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請你們也來教教我,好嗎?

  (師幼共同練習(xí))

  2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識。

  師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

  3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

  師:瞧,小動物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們愿意教它們嗎?

  教學(xué)反思

  活動完后,再次對這次活動的設(shè)計進行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認識刷牙的'重要性,把刷牙當作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認識到保護牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護牙齒和主動刷牙的意識,進而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

  因為目標的達成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護牙齒,按時刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動設(shè)計符合幼兒的認知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達成活動目標。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康教案7

  預(yù)設(shè)目標

  學(xué)習(xí)動物模仿操1-3節(jié)。

  發(fā)展幼兒身體的靈活性。

  初步了解健康的'小常識。

  鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  兒歌錄音帶

  活動過程

  激發(fā)興趣

  ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作,請幼兒猜一猜這是什么動物。

  ——教師說出貓、猴子、大象、等小動物,請幼兒表演。

  學(xué)兒歌

  ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

  ——請幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動身體。

  教師示范

  ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作,幼兒欣賞。

  幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

  ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

  ——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

幼兒園小班健康教案8

  活動目標:

  1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2、編排情境表演。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

  2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

  (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們

  每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的`動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動建議

  1、此活動宜安排在開學(xué)初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園小班健康教案9

  設(shè)計意圖

  平時在和家長交流時,發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設(shè)計《我會刷牙》的活動,想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點:上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動準備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗:已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  活動過程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

  (1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因為吃糖沒有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

 。1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

 。2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最愛刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的'步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

  三、早晚刷牙,愛護牙齒

  教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”

  活動反思

  通過本次活動的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣。

  孩子們能參與活動興趣很重要,因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球,讓每一個孩子都有可動手的材料,孩子們在活動中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時,個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

幼兒園小班健康教案10

  1、活動目標:

  1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、 能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)

  游戲過程:

  1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的'高度。

  2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。

  3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

  兒歌:我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,先請2-3對示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束指導(dǎo)要求:1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進行游戲。

  2、當皮球拍的輕的時候,幼兒跳得低,當皮球拍的高的時候,幼兒跳得時候就要高。

  3、活動中,教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。

幼兒園小班健康教案11

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點:上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動準備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

  人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗:已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  活動過程

  一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因為吃糖沒有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

  (1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

 。2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的'方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷我最愛刷牙

  上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷

  水和牙膏別吞下我們一起來刷牙

  刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

  三、早晚刷牙,愛護牙齒

  教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”

幼兒園小班健康教案12

  活動目標

  1、知道五官的作用。

  2、知道一些簡單的保護五官的方法。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

  2、課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。

  活動過程

  1、操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。

  ——小女孩的臉上缺了什么?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

  ——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。

  小結(jié):眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。

  2、出示組圖“五官作用大”,引導(dǎo)幼兒了解五官的作用。

  ——圖中的小朋友在做什么?

  ——是五官的.哪個部位幫助他做成這件事的?

  ——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么?

  ——猜猜眉毛能做什么呢?

  小結(jié):眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嘗到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

  3、出示組圖“保護五官”,引導(dǎo)幼兒了解保護五官的方法。

  ——我們的五官真能干,幫助我們做了好多事,我們也要學(xué)會保護、愛護它們。

  ——圖中的小朋友這樣做對嗎?為什么?

  ——你能說說正確的做法嗎?

  小結(jié):小朋友們要學(xué)會愛護我們的五官,不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻里塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。

  活動延伸

  家園共育,請家長在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官,引導(dǎo)幼兒保護自己的五官并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園小班健康教案13

  [活動目標]

  1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2、通過玩球活動引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

  [活動準備]

  皮球若干、皮筋一根。

  [活動重難點]

  拿球鉆障礙物。

  [活動過程]

  一、開始部分:

  幼兒進入場地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒猜謎語。

  2、出示皮球,請幼兒自由談皮球的玩法。

  3、幼兒玩球:

  (1)滾球

 。2)排球

 。3)踢球

 。4)拋球

 。5)投球

  4、教師重點輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的'幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。

  5、游戲:《小小運糧隊》

  小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

  小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導(dǎo)幼兒:

 。1)單手滾

 。2)雙手滾

 。3)排球

 。4)踢球

 。5)雙手拋球

 。6)兩人合作抬球

 。7)舉球

 。8)抱球

  介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

  三、結(jié)束部分:

  游戲結(jié)束,聽音樂做放松動作。

幼兒園小班健康教案14

  活動目標

  1、認識一些常見蔬菜的名稱。

  2、能說說自己喜歡吃的蔬菜。

  3、知道多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

  活動準備

  繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片

  活動過程

 。ㄒ唬┲v述《漢堡男孩》,引出活動內(nèi)容

  1、教師播放PPT,講述故事內(nèi)容。

  2、提問:維尼為什么會變成漢堡呢?后來維尼怎么變回了人?

  3、小結(jié):維尼一開始很討厭吃蔬菜,只吃漢堡,所以他就變成了漢堡。后來,所有的動物都要吃維尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就變回去了。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說說自己喜歡的蔬菜

  1、引導(dǎo)語:我們能不能像維尼那樣的挑食,只愛吃一種食物,不愛吃蔬菜呢?不愛吃蔬菜會怎么樣呢?

  2、提問:你們喜歡吃什么蔬菜呢?是什么樣子的?吃起來是什么味道呢?

  3、請幼兒介紹自己喜歡吃的'蔬菜。

 。ㄈ┩ㄟ^圖片,幫助幼兒認識常見的蔬菜

  1、引導(dǎo)語:小朋友們,多吃蔬菜對我們有什么好處呢?

  2、小結(jié):多吃蔬菜能補充我們所需要的營養(yǎng)和維生素,讓我們不容易生病。

  3、提問:你們除了認識你喜歡吃的蔬菜,還認識哪些蔬菜呢?

  4、出示圖片,認識常見蔬菜的名稱。

  5、小結(jié):今天我們認識了很多的蔬菜,小朋友們平時要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我們的身體才能更加的健康。

幼兒園小班健康教案15

  設(shè)計意圖:

  健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學(xué)會了很多的本領(lǐng),但是幼兒根本沒有意識到自己學(xué)到了多少本領(lǐng),只是會說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,開展了健康活動《我學(xué)會了……》,本次活動通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進步的快樂。

  活動目標:

  1.知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

  2.感受自己有了進步的快樂。

  活動準備:

  1. PPT《我學(xué)會了》

  2. "火車頭"1個。

  3.操作材料(6組)4.背景音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

  教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

  1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。

  教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。

  2.拉衣服排隊、拉手排隊。

  教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊,大家都是拉著衣服走路的。

  3.老師喂飯、自己吃飯。

  教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢。現(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

 。ǘ├酶鞣N形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。

  教師:我們上了一年的小班,大家都學(xué)會了很多的本領(lǐng),有了很大的`進步。你們愿意把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴大家嗎?

  1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

  (1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學(xué)了,你學(xué)會了什么呢?

 。2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時候,你又學(xué)會了那些本領(lǐng)呢?

 。3)集體活動教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢?

 。4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學(xué)會了什么呢?

 。5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學(xué)會些什么呢?

  2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng),教師小結(jié)。

  教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學(xué)會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧。ǹ凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞!學(xué)會了這么多的本領(lǐng),表揚一下自己吧。

 。ㄈ┯變悍纸M操作,鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。

  1.教師:馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會了什么?如果你能把"我學(xué)會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

 。1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。

  活動延伸:

  教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧。ㄩ_火車出教室)

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