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教案

大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-06-27 10:11:28 教案 我要投稿

關(guān)于大班語(yǔ)言教案模板匯編六篇

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案6篇,歡迎大家分享。

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大班語(yǔ)言教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,并能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事的結(jié)尾。

  2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及大膽表述的能力3、在合作續(xù)編故事中,有積極參與續(xù)編故事的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大公雞、小猴、小貓、小白兔、小牛、老虎的.道具、草地等。老虎吼叫的錄音

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣小朋友你們看,這是什么地方,森林是誰(shuí)的家噓,小朋友們,你們聽(tīng),這是什么聲音(播放錄音),誰(shuí)來(lái)了?你覺(jué)得老虎是什么樣的?今天老師要來(lái)講一個(gè)"老虎來(lái)了"的故事,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)

  2、教師講述前半部分故事,加深對(duì)故事的理解(

  1)出示道具,教師講述故事

  (2)幼兒自由討論老虎來(lái)了以后,小動(dòng)物們會(huì)怎么樣,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  你們一起來(lái)想一想,說(shuō)一說(shuō)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事?

  (3)教師歸納幼兒幾種故事結(jié)尾請(qǐng)小朋友來(lái)講講你們編的故事結(jié)局是什么?

  ①小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的

 、诶匣⑹窃趺醋サ叫(dòng)物了

 、坌(dòng)物們想了什么辦法躲開(kāi)了老虎,保護(hù)自己

  ④為什么老虎和小動(dòng)物們做朋友了

  3、幼兒合作續(xù)編故事結(jié)尾,要求能大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),積極參與續(xù)編故事,并能將續(xù)編故事用完整、連貫的語(yǔ)言表述出來(lái)。

  (1)幼兒與同伴討論,續(xù)編故事結(jié)尾剛才小朋友都說(shuō)了這么多個(gè)故事的結(jié)尾,那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己分組每一組五個(gè)人,然后從這幾個(gè)結(jié)尾中選一個(gè)你們喜歡的結(jié)局來(lái)把故事編完整,如果你們選的是這個(gè),那么就小動(dòng)物們是怎么打敗老虎的編完整。老師還準(zhǔn)備了一套道具,里面有故事中的五個(gè)動(dòng)物,每人選一個(gè),可以邊講邊演。

  (3)幼兒完整講述故事結(jié)局老師想請(qǐng)每一組的小朋友派個(gè)代表來(lái)完整講述一下你們編的故事結(jié)局,

  4、活動(dòng)延伸小朋友都很聰明,很有想象力,講了很多故事的結(jié)局。有的小朋友和我們分享了他編的故事,有的小朋友還沒(méi)有,沒(méi)有講過(guò)的小朋友有空的時(shí)候可以和其他小朋友講講,老師把道具放在區(qū)域活動(dòng)內(nèi),小朋友自己去邊講邊擺弄道具,也可以在想想還有沒(méi)有更好的結(jié)局。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來(lái)的好處,學(xué)習(xí)動(dòng)詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點(diǎn))

  2.能用較連貫、完整的語(yǔ)言朗誦詩(shī)歌,并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。(難點(diǎn))

  3.感受小雨點(diǎn)給花朵、魚(yú)兒、種子帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時(shí)小雨點(diǎn)都落在哪里。

  2.課件、音樂(lè)、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的操作圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)落下來(lái)的聲音。

  提問(wèn):小雨點(diǎn)落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音?小雨點(diǎn)都會(huì)落在哪些地方?

  二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

  提問(wèn):1.小雨點(diǎn)落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰(shuí)?

  2.花朵、魚(yú)兒、種子喝到雨水會(huì)怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習(xí)動(dòng)詞并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞。

  教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽(tīng)到的、或想象到的'大膽地用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),并以詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  1.教師有感情地朗誦詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

  提問(wèn):聽(tīng)了這首詩(shī)歌你的心情怎樣?你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句進(jìn)行回答)同時(shí)教師利用圖片進(jìn)行操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解。

  2.師幼完整朗誦詩(shī)歌。

  3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動(dòng)作進(jìn)行表演,進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)給花朵、魚(yú)兒、種子等帶來(lái)的快樂(lè)。

  四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

  2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

  3、體驗(yàn)友愛(ài)、寬容、諒解的積極情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、音樂(lè)《生日歌》。

  2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示。

  3、雙響桶若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入:

  師:這是什么歌呀?什么時(shí)候會(huì)唱這首歌?你們喜歡過(guò)生日嗎?你過(guò)生日的時(shí)候有誰(shuí)來(lái)參加? (播放《生日歌》。)

  (二)按兒歌順序逐段欣賞,幫助幼兒理解兒歌。

  1、師:今天小老虎也要過(guò)生日,(出示小老虎和蛋糕圖片)大家看有沒(méi)有朋友來(lái)參加?

  2、師:過(guò)生日沒(méi)有人來(lái)參加會(huì)感覺(jué)怎么樣呀?

  3、師:沒(méi)有朋友來(lái)參加,冷冷清清不熱鬧,那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒猜測(cè))

  4、師:我們小朋友想出的辦法真多,那我們聽(tīng)一聽(tīng)小老虎是怎么做的?(聽(tīng)錄音)

  5、師:小老虎想到了什么辦法呀?(出示電話機(jī))他把電話打給誰(shuí)了?(出示小白兔)它會(huì)和小白兔怎么說(shuō)?

  6、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老虎是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)錄音),我們幫小老虎一起請(qǐng)小白兔好嗎?(帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō))

  7、師:小白兔會(huì)不會(huì)去呢?

  8、師:是啊,朋友邀請(qǐng)了是應(yīng)該去的,可它想不想去呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話的?(聽(tīng)錄音),小白兔愿意去嗎?是什么原因連過(guò)生日都不去?(畫出相應(yīng)圖示)小兔受了欺負(fù)心里怎樣?

  9、師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話,(集體說(shuō))誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話?

 。1)集體進(jìn)行打電話游戲,鞏固角色對(duì)話。

 。2)教師做小老虎,幼兒做小白兔,打電話一次。

  (3)交換角色再次打電話一次。

  (4)唉!小白兔不愿意來(lái),小老虎還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢?(出示小狗熊圖片)小老虎會(huì)和小狗熊怎么說(shuō)?我們來(lái)學(xué)一學(xué)?

  (5)那小狗熊會(huì)不會(huì)去?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話的?(聽(tīng)錄音)

  10、師:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(畫出相應(yīng)圖示)小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣?

 。1)我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話(第二遍示范)。

  (2)教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

  11、師:小白兔、小狗熊都不理小老虎,這時(shí)小老虎心里會(huì)怎么樣?(出示哭泣的老虎)

  12、師:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真?zhèn),吧嗒吧嗒眼淚掉,聽(tīng),丁冬丁冬門鈴響,(出示門鈴)是誰(shuí)在按小老虎家的`門鈴呀?

  13、師:小老虎趕快開(kāi)門瞧一瞧。是誰(shuí)呀?(出示拎著禮物的小白兔、小狗熊)他們手里拎著什么呀?

  14、師:小白兔、小狗熊不是不來(lái)么?怎么又來(lái)了呢?(引導(dǎo)幼兒猜測(cè))那到底是為什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師念小白兔、小狗熊的話語(yǔ))現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊?lái)了吧?

  15、師:昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊,可他們?cè)徚诵±匣,又?lái)參加生日會(huì)了,小老虎又會(huì)說(shuō)些什么呢?那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。接下來(lái)它們會(huì)做什么了?(出示過(guò)生日?qǐng)雒娈嫞?/p>

  16、教師小結(jié):小朋友,小白兔、小狗熊原諒了小老虎,小老虎也承認(rèn)了錯(cuò)誤,他們又成為了好朋友,我們小朋友在平時(shí)的生活中也要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架,不吵鬧,做個(gè)好朋友,好嗎?

  (三)欣賞兒歌,學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動(dòng)物的對(duì)話。

  1、師:小老虎今天的生日好熱鬧啊,老師把這件事情編成了一首兒歌,名字叫《小老虎過(guò)生日》,你們想聽(tīng)嗎?好,請(qǐng)你們幫我拍手打節(jié)奏,會(huì)說(shuō)的小朋友可以和老師一起來(lái)說(shuō),好嗎?

  2、師:小老虎今天過(guò)生日,我也想要去參加,你們想去嗎?那小白兔、小狗熊都帶了禮物去,我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧!輕輕的請(qǐng)出我們的樂(lè)器——雙響桶,我們一起來(lái)練一練。

  3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

  師:你們練得真不錯(cuò)!等會(huì)我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?huì)。

  四、活動(dòng)延伸。

  活動(dòng)區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

  (三)人格目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫紙、水彩筆、木偶。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。

  2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國(guó)各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來(lái),幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開(kāi)傘,不僅能聽(tīng)到朋友的`聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

  3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士......

  幼2:假如我是老師......

  幼3:假如我是解放軍......

  幼4:假如我是科學(xué)家......

  ......

  4.活動(dòng)延伸 主題繪畫:假如我是……

  四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):看專題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  七、家庭中滲透 帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班語(yǔ)言教案 篇5

  目標(biāo):

  1.欣賞散文詩(shī)優(yōu)美意境,感受小雨滴頑皮的快樂(lè)。

  2.能大膽講述自己的感受,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編。

  過(guò)程:

  一、欣賞散文詩(shī)

  1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2.我喜歡春天的風(fēng),輕輕的,柔柔的。你喜歡春天的什么?

  3.春天怎么樣?

  4.聽(tīng)春天里還有什么?

  5.它會(huì)到哪里,會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

  6.小雨滴到了哪里?

  7.到了草里,是怎么做朋友的?

  8.怎么到小花上的.,還會(huì)去哪里?

  9.師念散文詩(shī)10.小雨滴都到了哪些地方?

  11.沙灘上走上去有什么感覺(jué)?

  12.還到了哪些地方?

  13.這是一個(gè)什么樣的小雨滴?

  14.什么地方覺(jué)得它很頑皮?做什么頑皮的事情很有趣?

  二、創(chuàng)編

  1。小雨滴還會(huì)到哪里?還會(huì)做哪些有趣的事情,和好朋友說(shuō)說(shuō)。

  2。幼兒講述自己的想法。

  3。你們喜歡小雨滴嗎?不僅你們喜歡,小花、小草等都喜歡,這是為什么?

  三.師總結(jié)。

大班語(yǔ)言教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解多種動(dòng)物特點(diǎn)、習(xí)性,并能將其歸類。

  2、能清楚連貫地用語(yǔ)言表述自己的歸類方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同類型的動(dòng)物卡片(教師自制)、大塊版面一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生共同回憶,分組討論:

  (1)回憶參觀動(dòng)物園的情景:

  ——“你知道動(dòng)物園里有哪些種類的動(dòng)物?”

  (2)幼兒分別從盒子中取一動(dòng)物圖片:

  ——“請(qǐng)看看這些動(dòng)物是屬于哪一類的?”

 。3)教師出示昆蟲(chóng)類、鳥(niǎo)類、野獸類三類動(dòng)物家的版面,幼兒自由分成若干小組討論。

 。4)每組幼兒各類動(dòng)物的家,并將動(dòng)物圖片貼至版面上。

  2、集體分享討論:

 。1)各組交流動(dòng)物分類的`方法。

  (2)針對(duì)每組動(dòng)物分類情況互相質(zhì)疑。

  3、分組游戲、競(jìng)賽:

  每小組選擇一個(gè)種類的動(dòng)物,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看哪一小組畫出該種類動(dòng)物又多又準(zhǔn)確。評(píng)出最佳小組。

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