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教案

小班教案

時(shí)間:2023-07-13 07:59:46 教案 我要投稿

【必備】小班教案模板匯編六篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】小班教案模板匯編六篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。

  2、感受春天花開的美好,喜愛春天。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、空氣清新劑

  活動(dòng)過程:

  一、尋找春天

  律動(dòng):春天在哪里(邊唱邊表演)

  二、感受春天

  過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道?

  提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會(huì)開呢?

  那你們知道花兒是怎么開的嗎?

  三、春天花兒開

  1、視頻里花兒是怎么開的?

  提問:好聽的`音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?

  小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。

  四、美麗的花園

  1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。

  2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。

  五、蝴蝶找花

  蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會(huì)來找你。

  六、尋找春天

  ——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事《下雨的時(shí)候》,理解故事的內(nèi)容。

  2、能用連貫語言講出角色間的對話。

  3、學(xué)習(xí)做個(gè)有愛心、有禮貌的好孩子,會(huì)說“謝謝”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、傘的簡筆畫

  活動(dòng)過程

  一、以提問和講故事的方式,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、導(dǎo)入師:今天,滕老師請來了一位朋友,看看它是誰呀?(小白兔)小白兔給我們帶來了一個(gè)有趣的故事,你們想不想聽呀?

  2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

  (1)師述:小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會(huì)兒看看花,一會(huì)兒采采蘑菇,玩得真高興呀!忽然刮起風(fēng),下起雨來,小白兔心里真著急呀,怎么辦呢?師:小朋友都很棒,想了這么多的辦法,那我們來聽聽故事中的小白兔是怎樣做的?(繼續(xù)講述故事)

  (2)師述:小白兔急忙摘了一片大荷葉,頂在頭上,當(dāng)作雨傘,這下可好了,淋不到雨了!碧釂枺盒“淄冒咽裁串(dāng)作雨傘?(提示幼兒說完整話)

 。3)師述:小白兔走呀走呀,看到前面走來一只小雞,小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”直叫。小白兔連忙叫:“小雞,小雞,快到荷葉下躲躲雨吧!”小雞說:“謝謝你,小白兔!闭f著,就鉆到荷葉底下。提問:小白兔碰見了誰?小雞被雨淋得怎樣?誰來學(xué)一學(xué)小雞叫?小白兔怎樣對小雞說?小雞又是怎么回答的?

 。4)師述:于是,小白兔和小雞一起頂著大荷葉往前走,又看到一只小貓,小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小雞一起叫:“小貓,小貓,快到葉荷葉下來躲躲雨吧!”小貓說::“謝謝你們!”說著,就走到荷葉底下。提問:小白兔和小雞看到了誰?小貓被雨淋得怎樣?小貓是怎樣叫的.?小白兔和小雞是怎樣對小貓說的?小貓又是怎么回答的?

 。5)師述:不一會(huì)兒,雨停了,太陽出來了。小白兔,小雞和小貓三個(gè)好朋友在一起做游戲,玩得真高興。師:其實(shí)這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字,叫《下雨的時(shí)候》。

  二、完整欣賞故事。(播放ppt)提問:聽完整個(gè)故事你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔有愛心,愛幫助人。學(xué)習(xí)小雞、小貓有禮貌,會(huì)說“謝謝!”)

  三、延伸:給小動(dòng)物送傘師述:

  小白兔幫助了小雞和小貓,可是,還有很多小動(dòng)物,在下雨的時(shí)候沒有傘撐,小白兔想請你們幫幫它,老師的籮筐里還有很多傘,沒有穿上漂亮的衣服,你們能幫幫小白兔嗎?(能)師:那我們過會(huì)每個(gè)小朋友拿一把傘帶到教室里去給傘寶寶穿好漂亮的衣服送給小動(dòng)物們?nèi)?好嗎?

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷,知道不要貪吃食物的道理。

  2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感知小蛇多多吃水果的順序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒用書人手一冊,相關(guān)課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇,猜測故事的`情節(jié)

 。1)教師(出示小蛇圖片):這是誰?他們有什么不一樣?

 。2)教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

 。3)先請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測,再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的?

  二、幼兒自主閱讀

  (1)師:下面,我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

  (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,翻到相應(yīng)的頁碼, 鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

 。3)請個(gè)別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來怎樣了?

  三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內(nèi)容

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

 。2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個(gè)看見什么水果?(依次類推)

 。3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來,是誰幫助了多多?帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。

  四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)

 。1)師:你喜歡這個(gè)故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?

 。2)師:小蛇多多為什么會(huì)難受?不能動(dòng)了?

  (3)師:我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?

  鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摮詵|西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。

  五、音樂活動(dòng):蘋果

  (1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時(shí)候,你想對多多說什么?

 。2)彈奏音樂,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,表揚(yáng)唱歌曲《蘋果》,還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目的

  1、初步了解中秋節(jié)的意義,感受節(jié)日的氣氛。

  2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

  2、 發(fā)邀請書,邀請家長參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過程

  1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品,還請來了自己的`爸爸、媽媽,你知道今天是什么節(jié)日嗎?為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。

  教師小結(jié):中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

  2、節(jié)目表演。

  師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節(jié),你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧!

  幼兒個(gè)人、集體表演,鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

  3、品嘗月餅。

  大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。

  活動(dòng)反思

  中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛,我們特地邀請了各位家長一起參加活動(dòng)。家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過本次活動(dòng),幼兒對中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識,并且體驗(yàn)到了和同伴、家長一起分享的快樂。

  內(nèi)容評析

  陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動(dòng)《月兒圓,中秋樂》

  今天的活動(dòng),開展得很成功,幼兒和家長都很投入,而且家長的到會(huì)率也很高,只有個(gè)別家長沒有參加。

  有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規(guī)則,影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  整個(gè)活動(dòng)的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些,質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒,增?qiáng)活動(dòng)的樂趣。

  由于參加活動(dòng)的人員較多,所以,應(yīng)選擇更大的活動(dòng)場所,以得到更好地效果。

小班教案 篇5

  【設(shè)計(jì)思路】

  目前我們進(jìn)行的正式“學(xué)本領(lǐng)”的有關(guān)小動(dòng)物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看,越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動(dòng)物。同時(shí),小年齡段的孩子對生動(dòng)有趣的童話故事也是喜愛有加。于是,從這兩個(gè)角度思考出發(fā),我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動(dòng)《小兔過生日》。通過活動(dòng),孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中,在故事的情景中,進(jìn)一步感知和了解幾種常見動(dòng)物的特征,包括外形特征和聲音特點(diǎn),從而激發(fā)孩子喜愛動(dòng)物的情感。

  【內(nèi)容與要求】

  1、在小兔過生日的情景中,通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對的動(dòng)物是誰,進(jìn)一步了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

  2、喜歡小動(dòng)物,愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  通過局部特征和聲音判斷出常見動(dòng)物。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件

  【活動(dòng)流程】謎語倒入——感知體驗(yàn)——生日慶祝——活動(dòng)延伸

  【活動(dòng)過程】

  一、謎語導(dǎo)入

  1、教師:森林里有個(gè)小動(dòng)物要過生日了,她有一對長長的耳朵和一條短短的尾巴走起路來一蹦一跳的,猜猜她是誰?

  二、感知體驗(yàn)

  (一)小雞和小鴨

  1、提問:來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會(huì)是誰呢?

  2、看課件,驗(yàn)證猜想。

  3、小結(jié):是的,小雞和小鴨穿的.都是黃黃的衣服,可是他們的嘴長得不一樣。小雞的嘴尖尖的,小鴨的嘴扁扁的。

  (二)小貓

  1、提問:門鈴又響了,這次會(huì)是誰呢?

  3、課件驗(yàn)證。

  4、小結(jié):對的對的,小貓叫起來就是喵喵喵的。

  5、教師:你們想不想和小貓一起唱?

 。ㄈ┐蠡依

  1、提問:我們怎么才能知道來的是誰呢?

  4、聽大灰狼唱歌。

  5、課件驗(yàn)證。

  6、小結(jié):看來,我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。

  7、提問:小兔能給大灰狼開門嗎?要是開了門會(huì)發(fā)生什么事?

  三、生日派對(情景表演,慶祝生日)

  1、教師:孩子們,你們想不想學(xué)學(xué)這些動(dòng)物表演一下這個(gè)故事呢?

  四、活動(dòng)延伸

  將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動(dòng)使用。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 讓幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話,不影響別人。

  2. 培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各種噪音

  2. 教學(xué)PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、 組織教學(xué)

  二、 談話導(dǎo)入

  “今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

  三、 出示PPT課件

  1、出示禮物可愛的.小花貓

  2、講故事,教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事。

  提問

  1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

  2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?” 教師提問引導(dǎo)讓幼兒自己說一說在公共場所應(yīng)該怎么做!

  四、學(xué)兒歌

  公共場 有禮貌, 不喧嘩 不哭鬧。

  說話時(shí) 聲要小, 對別人 無打擾

  五、教師總結(jié)

  要幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。

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