小班美術(shù)教案集錦7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1. 能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。2. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)
生活
的美好情感。知識(shí)準(zhǔn)備：已展開(kāi)有關(guān)水的討論。材料準(zhǔn)備：1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫(huà)。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖
一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。
1. 小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)
2. 這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà))，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)
3. 圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4. 小結(jié)：快樂(lè)的水聲可以畫(huà)下來(lái)，“滴答滴答”可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫(huà)成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫(huà)成一片;也可大片大片地往下圖畫(huà)……
二、活動(dòng)展開(kāi)：水的舞蹈。
1. 現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)，畫(huà)出我們快樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音)， 鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)
3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵(lì)幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束：快樂(lè)的`水聲。
1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上尋找這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品是哪部分，為什么?
四、活動(dòng)延伸 ：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過(guò)直接的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。
在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。
通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō) ，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。
2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接，并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
3.體驗(yàn)制作小雞的快樂(lè)，能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品，能與同伴交流自己的小雞在做什么。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
分四組：
A組準(zhǔn)備：即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊
B組準(zhǔn)備：彩泥、畫(huà)板
C組準(zhǔn)備：水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)墊、蠟筆、瓶蓋
D組準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。
圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1.出示謎底：我們來(lái)看看，這到底是什么?(小雞)
2.提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?
3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：
有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶，有一天天氣很不錯(cuò)，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物，飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
4.教師示范制作小雞的步驟。
第一，將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起，要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起，制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來(lái)的廢紙要放在籃子里面)第二，然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子
(1)添上嘴巴，請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽(tīng)了那個(gè)故事，故事里面的小雞都在做什么，請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
(2)添畫(huà)眼睛，請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的，眼睛的朝向也是不一樣的，而且小朋友畫(huà)的眼睛可以和老師的不一樣
(3)添畫(huà)爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來(lái)的，那么跑起來(lái)的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來(lái)的，那你們想畫(huà)怎么樣的爪子呢?
第三，小朋友畫(huà)完了，我們還可以給整幅畫(huà)添加一些東西，如小草，白云，蟲(chóng)子等。
三、幼兒進(jìn)行制作。
A組：身體和頭部要緊緊連在一起。添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圓圓的`眼睛，添畫(huà)小雞的嘴巴和眼睛，畫(huà)兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)教師指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。
B組：搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭，將兩個(gè)圓緊緊連在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。
C組：用瓶蓋蘸取水粉顏料，完成小雞的身體和頭部，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起，再用蠟筆添畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子。
D組：用蠟筆直接畫(huà)兩個(gè)緊緊連在一起的圓，再畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品，幼兒說(shuō)畫(huà)。
將幼兒作品張貼出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇3
櫻 桃 雨
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、感知櫻桃雨的色彩美和動(dòng)態(tài)美。
2、體味長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔攲?duì)小動(dòng)物們的關(guān)愛(ài)之情。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出課題。
教師：小朋友們看過(guò)下雨嗎？嘩啦嘩啦下大雨，淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們，今天長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場(chǎng)特別的雨，是什么雨呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2、教師有感情地講述故事。
教師：（1）故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰(shuí)？櫻桃園吸引了哪
些小動(dòng)物？（幼兒回答）
�。�2）我們一起去長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。
3、利用圖片分段講述故事至“長(zhǎng)在樹(shù)梢上的還有發(fā)紫”。
教師：（1）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X(jué)得櫻桃樹(shù)不高大？
�。�2）慢慢的，櫻桃長(zhǎng)大了，都長(zhǎng)成什么顏色了？（有的紅、有
的黃、樹(shù)梢上還有發(fā)紫的。）
4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束
教師：（1）小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)是怎么吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)
作。
�。�2）小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)爬的動(dòng)作。
�。�3）誰(shuí)沒(méi)有吃到櫻桃？為什么他們吃不到？他們的心情怎么
樣？
�。�4）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?
�。�5）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場(chǎng)櫻桃雨？
（6）小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃，心情又怎么樣？（樂(lè)開(kāi)了
花！爺爺真好�。�
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，自己有好的.東西愿意和大家一起
分享。
5、結(jié)合日常生活，進(jìn)行愛(ài)心教育。（幼兒討論、回答）
教師：孩子們，你們有好的東西愿意和誰(shuí)一起分享呢？（幼兒回答） 小結(jié)：小朋友真好，你們都是有愛(ài)心的好孩子。讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音
樂(lè)，在聽(tīng)聽(tīng)《櫻桃雨》的故事
6、聽(tīng)故事錄音，再次完整欣賞故事。
7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀！小朋友們，你們想不想看櫻桃雨呀，今天我來(lái)為你們下一場(chǎng)櫻桃雨吧�？矗∶利惖臋烟矣陙�(lái)了。
8、結(jié)束！孩子們，下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫(huà)下來(lái)送給其他班的小朋友一起分享，好嗎？
附故事：《櫻 桃 雨》
山坡上有一座美麗的櫻桃園，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒沁@座櫻桃園的主人。
在長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斂磥?lái)，那些櫻桃樹(shù)一點(diǎn)也不高大，看上去像是大盆大盆的花。
慢慢地，櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，小櫻桃們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)圓長(zhǎng)大了，而且有著各不相同的顏色，有的紅、有的黃，長(zhǎng)在樹(shù)梢上還發(fā)紫。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動(dòng)物。小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斦?qǐng)他們飛到樹(shù)上，放開(kāi)肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斪屗麄冏约号赖綐?shù)上摘櫻桃。當(dāng)小兔和小刺猬趕來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)一地櫻桃核兒。他們看著樹(shù)上美麗的櫻桃，就是夠不著，急得刺猬叫、小兔跳�！皠e急別急，別鬧別鬧！”長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敯参恐〈题托⊥�，“我要為你們下一�?chǎng)櫻桃雨�！痹捯粢宦�，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斁汀斑耍∵?咚!”使勁跺了幾下腳�！皣W！嘩！嘩！”小兔和小刺猬眼前一花，紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃，從樹(shù)上“噼里啪啦”落了下來(lái)。一場(chǎng)甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上，小兔和小刺猬心里樂(lè)開(kāi)了花。 他們一邊吃櫻桃，一邊看著長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斝Α?櫻桃真甜，爺爺真好!
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1：能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果的顏色
2：愿意選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)，學(xué)習(xí)正確的涂色方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)的水果圖片(ppt展示)，水果的簡(jiǎn)筆畫(huà)，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一：教師提問(wèn)，引起幼兒注意問(wèn)題：
1.小朋友們，你們都喜歡吃什么水果呀?
2.那哪個(gè)小朋友能告訴老師，你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?
二：教師向幼兒展示水果圖片
1.水果有各種各樣的顏色
2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果)
三：幼兒開(kāi)始給水果涂色
1.教師把準(zhǔn)備的水果的簡(jiǎn)筆畫(huà)給幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行涂色
2.教師示范涂色的方法，幼兒選擇自己喜歡的顏色開(kāi)始涂色
3.幼兒開(kāi)始涂色，教師巡回指導(dǎo)
4.涂完色的交上來(lái)，教師給簽上名字
四：教師
水果的`顏色是多種多樣的，小朋友們平時(shí)和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀察觀察，水果還有哪些顏色。多吃水果，對(duì)我們的身體有很多好處，所以，我們平時(shí)要多吃水果，現(xiàn)在，小朋友們?nèi)ハ词�，我們一起去吃水果吧�?/p>
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、充分感知多維度黃色。
2、能隨音樂(lè)大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng)作，初步嘗試用排筆等材料。
3、體驗(yàn)黃色帶給人的柔美的色彩情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料（以黃色系為主，讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性），長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，排筆。
2、夜晚，月亮掛在天邊或滿天星星的多幅圖片。（做成幻燈片形式更好，加背景音樂(lè)創(chuàng)設(shè)夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對(duì)夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)）
3、音樂(lè)《小星星》。（歌詞簡(jiǎn)短，節(jié)奏歡快、具有跳躍性，此音樂(lè)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且與主題相吻合）
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）播放音樂(lè)《小星星》，引入情境。
�。�2）幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏，學(xué)小星星眨眨眼，身體動(dòng)起來(lái)，小手、小腳舞起來(lái)，激發(fā)出創(chuàng)作的熱情。
�。�3）出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。
2、情境中講解操作要求。
�。�1）教師：你們都是可愛(ài)的月亮和星星。想不想在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙上留下你們的影子呢？你的手、手臂和腳都可以來(lái)變?cè)铝梁托切桥?怎么來(lái)變呢？
（2）教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫(huà)紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不可以抹出彎彎的月亮呢？還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的`畫(huà)紙上跳幾跳，看看會(huì)不會(huì)變出許多小星星呢？
要點(diǎn)提示
①幼兒想想自己是星星和月亮，大膽釋放自我，參與到快樂(lè)的涂鴉中。
�、诠膭�(lì)每個(gè)幼兒大膽創(chuàng)作，逐步從筆過(guò)渡到手腳并用。
�、劢處熯\(yùn)用充滿童趣的語(yǔ)言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。
3、手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。
�。�1）播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏，運(yùn)用手、腳等盡情、快樂(lè)地涂鴉。
（2）教師可以和幼兒一起創(chuàng)作，并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（3）引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中充分感知黃色系，體驗(yàn)變出不同的月亮和星星的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來(lái)的，而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。
本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法，來(lái)培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的興趣。
本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)"摘蘋(píng)果"的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣，了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)其中的.無(wú)窮樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，觀察蘋(píng)果外形特點(diǎn)
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"
1.觀察蘋(píng)果
"果園呀到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。"
提問(wèn)：小朋友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？
小結(jié)：對(duì)了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。
�。ǘ└璞硌荩赫O(píng)果。
"果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧�。◣熡坠餐硌荩�
"我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！"
二、示范講解、感知畫(huà)法。
�。ㄒ唬┲v解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了�。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）
蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）
小結(jié)：對(duì)，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！
1．教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"（教師示范）
2．提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的�。浚ū�
老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了，小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
3.個(gè)別幼兒嘗試。
（三）提出要求
�。�1）老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球，等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
（2）剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的，所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果，不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦！
（3）印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來(lái)，這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮，蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了！讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧！（師幼共同舞蹈）
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫(huà)，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)魚(yú)鱗。
2.在繪畫(huà)過(guò)程中，感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組紅、黃、藍(lán)顏料各一盒，兩塊濕抹布。
2.幼兒每人一張紙（畫(huà)有大魚(yú)和小魚(yú)的輪廓）。
3.范畫(huà)一張，畫(huà)有不同動(dòng)態(tài)的大魚(yú)和小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒認(rèn)識(shí)“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”。
二、嘗試給“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”穿上漂亮的衣服。
1.教師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法：用大拇指點(diǎn)大點(diǎn)畫(huà)大魚(yú)身上的魚(yú)鱗；用食指點(diǎn)小點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)身上的魚(yú)鱗。點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片。
2.幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的'方法。
師：我們把手指頭伸出來(lái)，用手指點(diǎn)一點(diǎn)，給大魚(yú)和小魚(yú)們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。
3.幼兒作畫(huà)。
幼兒在畫(huà)紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。引導(dǎo)幼兒在魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規(guī)則的鱗片。
三、展示幼兒作品。
請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去參加海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來(lái)的快樂(lè)。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樘脹](méi)有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過(guò)整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
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