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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-23 14:14:24 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案集錦7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案集錦7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):1. 能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。2. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,產(chǎn)生熱愛(ài)

  生活

  的美好情感。知識(shí)準(zhǔn)備:已展開(kāi)有關(guān)水的討論。材料準(zhǔn)備:1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫(huà)。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲感受。

  活動(dòng)難點(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。

  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:水的聲音。

  1. 小朋友們,小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)

  2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們,小眼睛仔細(xì)看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà)),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)

  3. 圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫(huà),如:我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

  4. 小結(jié):快樂(lè)的水聲可以畫(huà)下來(lái),“滴答滴答”可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫(huà)成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫(huà)成一片;也可大片大片地往下圖畫(huà)……

  二、活動(dòng)展開(kāi):水的舞蹈。

  1. 現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè),畫(huà)出我們快樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音), 鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合,不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探索,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

  3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

  4. 鼓勵(lì)幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí),交流和欣賞。

  三、活動(dòng)結(jié)束:快樂(lè)的`水聲。

  1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà),引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上尋找這幾種水聲。)

  2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品是哪部分,為什么?

  四、活動(dòng)延伸 :尋找身邊的水聲。

  我們現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過(guò)直接的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水,讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。

  在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。

  通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō) ,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

  2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  3.體驗(yàn)制作小雞的快樂(lè),能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  分四組:

  A組準(zhǔn)備:即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊

  B組準(zhǔn)備:彩泥、畫(huà)板

  C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)墊、蠟筆、瓶蓋

  D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)《小雞》引題。

  圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。

  二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  1.出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么?(小雞)

  2.提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?

  3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:

  有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯(cuò),雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

  4.教師示范制作小雞的步驟。

  第一,將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來(lái)的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子

  (1)添上嘴巴,請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽(tīng)了那個(gè)故事,故事里面的小雞都在做什么,請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

  (2)添畫(huà)眼睛,請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫(huà)的眼睛可以和老師的不一樣

  (3)添畫(huà)爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來(lái)的,那么跑起來(lái)的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來(lái)的,那你們想畫(huà)怎么樣的爪子呢?

  第三,小朋友畫(huà)完了,我們還可以給整幅畫(huà)添加一些東西,如小草,白云,蟲(chóng)子等。

  三、幼兒進(jìn)行制作。

  A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的`眼睛,添畫(huà)小雞的嘴巴和眼睛,畫(huà)兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。

  B組:搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭,將兩個(gè)圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

  C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子。

  D組:用蠟筆直接畫(huà)兩個(gè)緊緊連在一起的圓,再畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說(shuō)畫(huà)。

  將幼兒作品張貼出來(lái),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇3

  櫻 桃 雨

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知櫻桃雨的色彩美和動(dòng)態(tài)美。

  2、體味長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔攲?duì)小動(dòng)物們的關(guān)愛(ài)之情。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引出課題。

  教師:小朋友們看過(guò)下雨嗎?嘩啦嘩啦下大雨,淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們,今天長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場(chǎng)特別的雨,是什么雨呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  2、教師有感情地講述故事。

  教師:(1)故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰(shuí)?櫻桃園吸引了哪

  些小動(dòng)物?(幼兒回答)

 。2)我們一起去長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。

  3、利用圖片分段講述故事至“長(zhǎng)在樹(shù)梢上的還有發(fā)紫”。

  教師:(1)長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X(jué)得櫻桃樹(shù)不高大?

 。2)慢慢的,櫻桃長(zhǎng)大了,都長(zhǎng)成什么顏色了?(有的紅、有

  的黃、樹(shù)梢上還有發(fā)紫的。)

  4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束

  教師:(1)小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)是怎么吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)

  作。

 。2)小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)爬的動(dòng)作。

 。3)誰(shuí)沒(méi)有吃到櫻桃?為什么他們吃不到?他們的心情怎么

  樣?

 。4)長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?

 。5)長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場(chǎng)櫻桃雨?

  (6)小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃,心情又怎么樣?(樂(lè)開(kāi)了

  花!爺爺真好。

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,自己有好的.東西愿意和大家一起

  分享。

  5、結(jié)合日常生活,進(jìn)行愛(ài)心教育。(幼兒討論、回答)

  教師:孩子們,你們有好的東西愿意和誰(shuí)一起分享呢?(幼兒回答) 小結(jié):小朋友真好,你們都是有愛(ài)心的好孩子。讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音

  樂(lè),在聽(tīng)聽(tīng)《櫻桃雨》的故事

  6、聽(tīng)故事錄音,再次完整欣賞故事。

  7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀!小朋友們,你們想不想看櫻桃雨呀,今天我來(lái)為你們下一場(chǎng)櫻桃雨吧?矗∶利惖臋烟矣陙(lái)了。

  8、結(jié)束!孩子們,下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫(huà)下來(lái)送給其他班的小朋友一起分享,好嗎?

  附故事:《櫻 桃 雨》

  山坡上有一座美麗的櫻桃園,長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒沁@座櫻桃園的主人。

  在長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斂磥?lái),那些櫻桃樹(shù)一點(diǎn)也不高大,看上去像是大盆大盆的花。

  慢慢地,櫻桃樹(shù)開(kāi)花了,小櫻桃們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)圓長(zhǎng)大了,而且有著各不相同的顏色,有的紅、有的黃,長(zhǎng)在樹(shù)梢上還發(fā)紫。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動(dòng)物。小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了,長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斦?qǐng)他們飛到樹(shù)上,放開(kāi)肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來(lái)了,長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斪屗麄冏约号赖綐?shù)上摘櫻桃。當(dāng)小兔和小刺猬趕來(lái)時(shí),只看見(jiàn)一地櫻桃核兒。他們看著樹(shù)上美麗的櫻桃,就是夠不著,急得刺猬叫、小兔跳!皠e急別急,別鬧別鬧!”長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敯参恐〈题托⊥,“我要為你們下一?chǎng)櫻桃雨!痹捯粢宦,長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斁汀斑耍∵?咚!”使勁跺了幾下腳!皣W!嘩!嘩!”小兔和小刺猬眼前一花,紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃,從樹(shù)上“噼里啪啦”落了下來(lái)。一場(chǎng)甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上,小兔和小刺猬心里樂(lè)開(kāi)了花。 他們一邊吃櫻桃,一邊看著長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斝Α?櫻桃真甜,爺爺真好!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果的顏色

  2:愿意選擇自己喜歡的顏色作畫(huà),學(xué)習(xí)正確的涂色方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幾種常見(jiàn)的水果圖片(ppt展示),水果的簡(jiǎn)筆畫(huà),油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:教師提問(wèn),引起幼兒注意問(wèn)題:

  1.小朋友們,你們都喜歡吃什么水果呀?

  2.那哪個(gè)小朋友能告訴老師,你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?

  二:教師向幼兒展示水果圖片

  1.水果有各種各樣的顏色

  2.同一種水果也有不同顏色(例:紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果)

  三:幼兒開(kāi)始給水果涂色

  1.教師把準(zhǔn)備的水果的簡(jiǎn)筆畫(huà)給幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行涂色

  2.教師示范涂色的方法,幼兒選擇自己喜歡的顏色開(kāi)始涂色

  3.幼兒開(kāi)始涂色,教師巡回指導(dǎo)

  4.涂完色的交上來(lái),教師給簽上名字

  四:教師

  水果的`顏色是多種多樣的,小朋友們平時(shí)和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀察觀察,水果還有哪些顏色。多吃水果,對(duì)我們的身體有很多好處,所以,我們平時(shí)要多吃水果,現(xiàn)在,小朋友們?nèi)ハ词,我們一起去吃水果吧?/p>

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、充分感知多維度黃色。

  2、能隨音樂(lè)大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng)作,初步嘗試用排筆等材料。

  3、體驗(yàn)黃色帶給人的柔美的色彩情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水粉顏料(以黃色系為主,讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性),長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水溶性炫彩棒,排筆。

  2、夜晚,月亮掛在天邊或滿天星星的多幅圖片。(做成幻燈片形式更好,加背景音樂(lè)創(chuàng)設(shè)夜晚的情境,讓幼兒身臨其境,初步對(duì)夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí))

  3、音樂(lè)《小星星》。(歌詞簡(jiǎn)短,節(jié)奏歡快、具有跳躍性,此音樂(lè)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),且與主題相吻合)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)夜空情境,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)播放音樂(lè)《小星星》,引入情境。

 。2)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏,學(xué)小星星眨眨眼,身體動(dòng)起來(lái),小手、小腳舞起來(lái),激發(fā)出創(chuàng)作的熱情。

 。3)出示圖片或播放幻燈片,幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊欣賞圖片,感知月亮和星星的顏色都是黃色,感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。

  2、情境中講解操作要求。

 。1)教師:你們都是可愛(ài)的月亮和星星。想不想在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來(lái)變?cè)铝梁托切桥?怎么來(lái)變呢?

  (2)教師:讓你的腳蘸上顏料,踩在畫(huà)紙上,再用你的手去抹腳印,試試可不可以抹出彎彎的月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指,指尖在顏料桶里跳一跳,再到我們的`畫(huà)紙上跳幾跳,看看會(huì)不會(huì)變出許多小星星呢?

  要點(diǎn)提示

  ①幼兒想想自己是星星和月亮,大膽釋放自我,參與到快樂(lè)的涂鴉中。

 、诠膭(lì)每個(gè)幼兒大膽創(chuàng)作,逐步從筆過(guò)渡到手腳并用。

 、劢處熯\(yùn)用充滿童趣的語(yǔ)言講解,幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法,變出不同的星星和月亮。

  3、手腳并用,全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

 。1)播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,運(yùn)用手、腳等盡情、快樂(lè)地涂鴉。

  (2)教師可以和幼兒一起創(chuàng)作,并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中充分感知黃色系,體驗(yàn)變出不同的月亮和星星的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來(lái)的,而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。

  本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法,來(lái)培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng),提高幼兒的興趣。

  本次活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)"摘蘋(píng)果"的情境,激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣,了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能,從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)其中的.無(wú)窮樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解蘋(píng)果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。

  2.通過(guò)拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,顏料、紙球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,觀察蘋(píng)果外形特點(diǎn)

  "小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"

  1.觀察蘋(píng)果

  "果園呀到了,這里有許多的紅蘋(píng)果呢。"

  提問(wèn):小朋友,你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的?

  小結(jié):對(duì)了,蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。

 。ǘ└璞硌荩赫O(píng)果。

  "果園里的蘋(píng)果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧。◣熡坠餐硌荩

  "我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!"

  二、示范講解、感知畫(huà)法。

 。ㄒ唬┲v解方法

  剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果,看,蘋(píng)果全給我們摘光了。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù))

  蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò),要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)

  小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶!

  1.教師進(jìn)行示范。

  先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像,所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來(lái),蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"(教師示范)

  2.提問(wèn):又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了,看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的。浚ū

  老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了,小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

  3.個(gè)別幼兒嘗試。

  (三)提出要求

 。1)老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球,等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。

  (2)剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的,所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果,不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦!

  (3)印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的, 印好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來(lái),這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。

  三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。

  幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。

  小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮,蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了!讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧!(師幼共同舞蹈)

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫(huà),而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)魚(yú)鱗。

  2.在繪畫(huà)過(guò)程中,感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。

  3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組紅、黃、藍(lán)顏料各一盒,兩塊濕抹布。

  2.幼兒每人一張紙(畫(huà)有大魚(yú)和小魚(yú)的輪廓)。

  3.范畫(huà)一張,畫(huà)有不同動(dòng)態(tài)的大魚(yú)和小魚(yú)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒認(rèn)識(shí)“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”。

  二、嘗試給“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”穿上漂亮的衣服。

  1.教師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法:用大拇指點(diǎn)大點(diǎn)畫(huà)大魚(yú)身上的魚(yú)鱗;用食指點(diǎn)小點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)身上的魚(yú)鱗。點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片。

  2.幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的'方法。

  師:我們把手指頭伸出來(lái),用手指點(diǎn)一點(diǎn),給大魚(yú)和小魚(yú)們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。

  3.幼兒作畫(huà)。

  幼兒在畫(huà)紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。引導(dǎo)幼兒在魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規(guī)則的鱗片。

  三、展示幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的作品,教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。

  活動(dòng)反思與建議:

  整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去參加海底世界的舞會(huì),讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來(lái)的快樂(lè)。產(chǎn)生濃厚的興趣,從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樘脹](méi)有上課,對(duì)于課堂的把握不是很好,不過(guò)整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高,創(chuàng)作的作品也很漂亮。

  小百科:魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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