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中班4月份具體工作計(jì)劃
中班教師及時(shí)制定4月的具體工作計(jì)劃，有利于更好地提升中班教學(xué)的質(zhì)量。下面就隨小編一起去閱讀中班4月份具體工作計(jì)劃，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
中班4月份具體工作計(jì)劃【1】
1．4月日歷
4月1日——4月30日，跨五周。其中，4月1日愚人節(jié)，4月5日清明節(jié)，4月7日世界衛(wèi)生日，4月20日谷雨4月23日世界圖書日。
2．品格教育4月工作計(jì)劃
2.1組織教研活動(dòng)。
在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進(jìn)行教研活動(dòng)。制定本月品格教育計(jì)劃，分配任務(wù)。
2.2 督促并服務(wù)于計(jì)劃實(shí)施
實(shí)施過程中，督促相關(guān)人員，了解他們的需要，并為他們提供所需的資源和服務(wù)。園長亦以身作則實(shí)踐相應(yīng)價(jià)值觀。
2.3 評(píng)估及表彰
在本月品格教學(xué)實(shí)施結(jié)束后對實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，對表現(xiàn)良好的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)予以表彰。
2.4 員工自我成長
2.4.1 個(gè)人反省
每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學(xué)習(xí)什么是“接納”，在自己的崗位上需要如何來做，并常常反省自己哪些行為是需要改善的。
2.4.2 推薦電影和書籍。
電影有：《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼媽媽》
書籍有：《假如給我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情緒繪本》、《你愛誰多一些》、《菲菲生氣了》、《樹墩子神奇世界》
2.5 教師團(tuán)隊(duì)品格學(xué)習(xí)
教職員工團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行一次品格學(xué)習(xí)，共同成長，4月主品格為“接納”，因而4月第一周學(xué)習(xí)“接納”品格，之后的幾周學(xué)習(xí)“接納”的子品格“寬恕”、“尊重”和“善良”。
負(fù)責(zé)：團(tuán)隊(duì)成長教練
對象：全體教職員工
時(shí)間：每周一早上7:45-8:30（時(shí)間可根據(jù)幼兒園具體情況進(jìn)行調(diào)整）
在團(tuán)隊(duì)中彼此學(xué)習(xí)，互相扶持，彼此提醒，鼓勵(lì)。
2.7致家長的一封信
通過家校聯(lián)系冊等方式向家長溝通本月品格教學(xué)計(jì)劃并告知需要家長配合的地方。鼓勵(lì)并推動(dòng)家長在家踐行品格榜樣，關(guān)注孩子的品格成長。
2.8校園環(huán)境營造
2.8.1 物理環(huán)境
布置“接納”校園環(huán)境，每個(gè)班根據(jù)孩子的特點(diǎn)想出設(shè)計(jì)出不同的室內(nèi)室外環(huán)境，盡量鼓勵(lì)孩子們參與到環(huán)境的設(shè)計(jì)和制作過程中。
在課間或放學(xué)時(shí)可以播放品格歌曲，產(chǎn)生潛移默化的影響。
2.8.2 關(guān)系環(huán)境
品格教育是透過關(guān)系來教育。鼓勵(lì)全校師生員工實(shí)踐“接納”的品格，使用品格用語，踐行品格行為，彼此欣賞，彼此包容，減少彼此的批評(píng)指責(zé)。對弱勢、有缺陷的孩子更要給予特別的關(guān)注和更多的愛。
2.9學(xué)生品格教學(xué)
2.9.1兒童品格課程
使用根基《幼兒園品格教材》，教授孩子們“接納”、“寬恕”、“尊重”品格。
負(fù)責(zé)：兒童品格教練（品格課老師）
對象：全體學(xué)生
時(shí)間：小班每周2節(jié)“尊重”品格課，每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“接納”品格課，每次課25分鐘，大班每周1節(jié)“寬恕”品格課，每次課30分鐘。
內(nèi)容：按照品格教材和教案進(jìn)行。
2.9.2接納行動(dòng)參考
不輕易發(fā)怒、說建造人的.話、原諒他人……
2.9.3 品格主題活動(dòng)
負(fù)責(zé)：全體教師
活動(dòng)主題：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
【設(shè)計(jì)思路】
愛心點(diǎn)燃愛心，生命影響生命，品格傳遞品格。“品格”不是簡單的說教，而是在愛的關(guān)系中的滲透和傳遞，和榜樣力量的帶動(dòng)和影響。 為此，在春暖花開的季節(jié)，設(shè)計(jì)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”， 幫助小朋友在實(shí)際生活去欣賞每個(gè)小朋友的獨(dú)特和長處，體驗(yàn)成功，也接納自己的失敗。
【活動(dòng)目的】
1、通過活動(dòng)讓小朋友獲得品格體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長處和短處，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
2、讓小朋友學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此長處，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
【活動(dòng)說明】
1、根據(jù)班級(jí)小朋友的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如有的小朋友擅長跑，可以有接力賽項(xiàng)目；有的小朋友力氣大，可以有負(fù)重類項(xiàng)目；有的小朋友靈活性好，可以有蹦跳內(nèi)項(xiàng)目；有的小朋友安靜，可以有棋類項(xiàng)目；還可以有鐵人三項(xiàng)比賽，將不同類型的運(yùn)動(dòng)綜合在一起成為一個(gè)項(xiàng)目……
2、 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以設(shè)立很多項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到至少一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
【活動(dòng)導(dǎo)語】
4月是春暖花開的季節(jié)，讓我們的身體動(dòng)起來！每一個(gè)小朋友都是獨(dú)一無二的，有的跑得快，有的跳得高，有的力氣大，有的平衡好……讓我們一起來去發(fā)現(xiàn)吧！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、可以提前將活動(dòng)通知家長，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)以前，也可以征求家長意見，看看怎么能讓每一個(gè)孩子都更好地參與。
2、如果家長能夠踴躍參與，也可以將“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”做成“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，和家長一起幫助孩子建造品格。
2.9.6 核心價(jià)值觀的建立
透過本月品格主題的學(xué)習(xí)，將本品格主題倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀融入到校園文化及每個(gè)人的生命中去，成為指導(dǎo)我們教學(xué)和行為的原則。
透過PERFECT方案的實(shí)施，在孩子的各個(gè)領(lǐng)域塑造品格環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中健康成長，成長為一個(gè)有品格的人。我們在做一件影響孩子一生的事情，愿我們攜起手來，為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力！
中班4月份具體工作計(jì)劃【2】
一、主題活動(dòng)
《我們在春天里》：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗(yàn)春天的喜悅，喜歡在春天里外出活動(dòng)，并嘗試表達(dá)對春天的感受。
《勞動(dòng)最光榮》：知道五月一日是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日;激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)。
《我的家鄉(xiāng)太倉》：以太倉風(fēng)景、物產(chǎn)介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、制作活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名物產(chǎn)，萌發(fā)幼兒作為太倉人的`驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
《有趣的動(dòng)物》：通過本主題活動(dòng)，感受動(dòng)物世界的奇趣，激發(fā)對動(dòng)物的探究、喜愛之情。
二、特色活動(dòng)
春游活動(dòng)：春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進(jìn)行"金倉湖，放飛夢想"春游活動(dòng)。
三、日常生活
1.根據(jù)天氣變化，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服。
2.教幼兒正確使用手帕。
3.多帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。
4.加強(qiáng)值日生工作指導(dǎo)。
5.繼續(xù)保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習(xí)慣。
四、家長工作
1.繼續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
4.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。
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