大班語言教案【通用】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班語言教案3篇,歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
一、活動目標(biāo)
在活動中能認(rèn)真傾聽,學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編故事,會大膽地表述自己的想法和見解。
二、活動流程
完整聽聲音,熟悉故事角色→分段傾聽講述,了解故事脈絡(luò)→再次傾聽聲音,幼兒創(chuàng)編故事
三、活動準(zhǔn)備
錄音機
磁帶(錄有狗悲傷叫聲、鳥叫聲、狗高興吹口哨聲)
磁性教具(狗悲傷樣、鳥飛來樣、狗高興樣)
四、活動過程
一、熟悉故事角色:小朋友聽聽,這個聲音故事里講的是誰?你覺得它們在干什么?(完整傾聽)
提問:故事里講的是誰?你覺得小狗、小鳥在干什么?
二、了解故事脈絡(luò):
1、請小朋友仔細(xì)聽聽,小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什么呢?(放狗悲傷聲,幼兒傾聽)提問:小狗的.叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什么呢?
2、(導(dǎo)入)小狗的叫聲很悲傷,原來小狗落難了,它可能會碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢?我們再來聽聽,邊聽邊想,等會兒把小狗落難的 事來講給大家聽聽。(再次放狗悲傷聲,幼兒傾聽)提問:你覺得小狗可能會碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢?
3、(導(dǎo)入)小狗落難了,它傷心地哭著,著急地叫著:“汪汪,誰來幫幫我?誰來救救我?”它的叫聲被一只小鳥聽見了,小鳥順著聲音很快找到了小狗。小鳥會怎樣安慰小狗呢?我們來聽聽小鳥說了什么?(放小鳥聲,幼兒傾聽)提問:你覺得小鳥會說什么?你認(rèn)為小鳥會想什么辦法來幫助小狗呢?
4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥,小狗終于得救了。這時候,小狗是悲傷還是高興呢?聽聽小狗高興地在干什么?它可能會對小鳥說些什么呢?(放狗高興吹口哨聲,幼兒 傾聽)提問:你覺得小狗高興地會說些什么?做些什么呢?
三、幼兒創(chuàng)編故事:
1、小朋友樂心幫小鳥想辦法營救了落難的小狗。我們再來完整地聽聽這個聲音故事,邊聽邊給故事起個名字,聽完后請你來講講你聽到的聲音故事,比比誰講得好聽,誰講得有趣。(幼兒完整傾聽)
2、提問:誰來做故事王講你聽到的聲音故事?
3、小結(jié):小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事,回去后講給爸爸、媽媽聽聽,下次我們再來開故事會,比比誰講得故事新穎、與眾不同。
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過猜測、觀察、討論,理解繪本中三個強盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。
2、嘗試用清晰完整的而語言,講述部分畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
繪本、ppt課件、動畫片。
活動過程:
一、出示封底,色彩聯(lián)想導(dǎo)入故事。
1、今天要帶小朋友看一本書。瞧,這就是這本書的封底。
2、這兩種顏色會讓你想到什么?什么時間?什么地方?會發(fā)生什么事情?
3、這是書的封面,有誰?他們怎么裝飾自己的?
二、分段閱讀,初步理解故事內(nèi)容。
1、閱讀故事前半段,了解強盜兇惡搶劫的故事
。1)3個強盜總是一起出門,出門的時候總是躲躲閃閃,躲躲閃閃是什么樣子?
(2)個強盜各自有一個武器,猜一猜它是用來干什么的?
2、閱讀故事后半段,感受強盜由惡到善的'轉(zhuǎn)變。
(1)為什么強盜要天黑出沒呢?
(2)你們看一看這些強盜這些強盜先干什么,然后干什么,最后干什么?你們覺得這是一群什么樣的強盜呀?
。3)直到有一天,有一個叫芬妮的孤兒,什么叫孤兒?
。4)強盜怎么抱她的?小心翼翼
(5)強盜為什么要對她這么好。
。6)現(xiàn)在你們覺得3個強盜是什么樣的呢?
三、欣賞繪本動畫片,完整感知故事內(nèi)容。
如果你有有大筆的金銀財寶,你會怎么做?
四、提升、梳理
五、結(jié)束
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo)
1.能關(guān)注自己換牙的過程,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護(hù)好新長出來的牙齒。
3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。
活動準(zhǔn)備
記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。
活動過程
一、換牙記錄表
幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流,了解伙伴的換牙情況。
1.談話引入
師:小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表,請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴。
2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述
師:你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄)
3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?
二、你害怕?lián)Q牙嗎
談話“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。
1. 換牙時你們心里害怕嗎?為什么? 換牙的時候有什么不方便?拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事?
2. 沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?
3.小朋友為什么要換牙?換牙好不好?
4.師幼共同小結(jié):人長到五六歲時就開始換牙.換牙說明我們長大了,我們應(yīng)該感到高興,沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,沒過多久你們呢就回?fù)Q牙了。
三、結(jié)合教學(xué)課件
了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的'方法。
(一)觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
師:這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎?小女孩又會對奶奶說什么呢?
。ǘ┯^看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會辨別對與錯。
師:這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?
1. 這個小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?
2. 這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?
。ㄈ┯螒颉吨钢更c點》鞏固保護(hù)牙齒的方法
四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法。
(一)小女孩媽媽讓她干什么?后來發(fā)生了什么事?
。ǘ┰诤阊篱L大的過程中,小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它?
。ㄈ┙Y(jié)合動畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
五、教師小結(jié)
乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時,乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。
延伸活動
在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,讓幼兒閱讀,進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。
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