中班科學(xué)教案實用(3篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標:
。.知道綠色是青蛙生存的保護色。
。.了解動物的衣服有保護作用。
。.培養(yǎng)孩子的語言表達能力和思維能力。
。.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
。.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備:
青蛙頭飾、 故事磁帶《青蛙的衣服》、 彩筆、掛圖《動物的衣服》
活動過程:
一 、 猜謎導(dǎo)入。
。.情景創(chuàng)設(shè):“篤篤篤!”什么聲音?(敲門聲) 你們知道外面來的是誰嗎?我這里有一個謎語,看你們能否猜出來,“身穿綠棉襖,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害蟲,豐收里功勞。”孩子們猜謎(青蛙),師開門因迎客人,一名幼兒戴著青蛙頭飾來到活動室。(對話略)
。.觀察青蛙的衣服,重點突出綠色和黑斑。
二、聽錄音故事《青蛙的.衣服》。
三、引導(dǎo)幼兒討論:小青蛙為什么捉不到害蟲?
。.小青蛙穿上漂亮的衣服,害蟲為什么馬上就逃掉了?
。.小青蛙為什么只有穿上綠色衣服,才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)?
。.了解綠色是青蛙的保護色。
四、出示掛圖《動物的衣服》,請幼兒觀察畫面。
組織幼兒討論:動物的衣服是動物的保護傘。
五、請幼兒說說我們生活中穿著的衣服具有的保護作用。
提示幼兒:解放軍叔叔穿的迷彩服和防彈衣具有保護作用;醫(yī)院里醫(yī)生穿著無菌服裝,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被車撞倒;……
六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲,幼兒模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀蟲。
七、請幼兒給青蛙穿上綠衣服。(播放輕音樂)
。.情景創(chuàng)設(shè):一幼兒扮演一只沒穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。師提問:小青蛙遇到了困難,我們應(yīng)該怎么做?(幫助它)
2.請幼兒給小青蛙穿上綠衣服(添綠顏色)。
八、游戲“青蛙回歸大自然”。
1.對孩子進行環(huán)保教育,愛護青蛙的教育。
。.把畫好的青蛙送到事先準備好的“莊稼地”里。
活動反思:
一個成功的教學(xué)活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計與考慮。從幼兒的興趣和實際情況出發(fā),使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程,幼兒講述的積極性和興趣不高。這里可制作成生動形象的課件進行教學(xué),就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動性和形象性。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標:
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。
2、體驗動手操作的樂趣,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
3、能和同伴合作完成任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備:
相同大小形狀的鉛畫紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份
造橋?qū)嶒?/p>
活動過程:
1、談話引題
幼兒回憶設(shè)計過的橋面,教師根據(jù)幼兒回憶內(nèi)容展示橋面。
橋造好了,會有很多的車和人從橋上通過,所以我們的`橋一定要造的很牢固,你認為這三中橋哪一種橋最牢固呢?(幼兒自由猜測)我們來做個小實驗就知道了。
2、講解實驗方法:
我們已經(jīng)知道橋墩的距離會影響橋的承重力,所以先得把橋墩的距離定下來,就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實驗操作,教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實驗結(jié)果。
4、講述實驗結(jié)果,得出結(jié)論
每組請一名幼兒講述操作結(jié)果,并得出結(jié)論。
教師總結(jié)并得出結(jié)論。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
中班科學(xué)教案 篇3
教材分析:
石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野里、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為寶貝。趕海時,幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石,會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎么會有花紋”、“石頭可以用來干什么”等他們感興趣的問題。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進石頭的世界,探索石頭的奧秘,感知石頭的特性與作用;引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,感受自然界的美妙與神奇,激發(fā)幼兒的好奇心和對自然的探究欲望。
活動目標:
1·認識生活中中見的石頭,感知石頭的特性
2·發(fā)現(xiàn)并樂于與同伴交流石頭在生活中的用途。
3·感受石頭的多樣與奇特,萌發(fā)對生活中自然物的探究興趣。
活動準備:
1.教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐,裝石頭的布袋 1 個
2.用鵝卵石鋪好的小路。
3·幼兒學(xué)習(xí)材料一《我的想象》
活動建議:
1.以“神奇的`口袋”游戲?qū)嘶顒樱l(fā)幼兒興趣。
出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋,請個別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎,然后說出感受,其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測口袋里可能是什么。
2.請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭,摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩, 探究石頭的特性。
。1)幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。
(2)引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問:它們的顏色、大小怎么樣?用手模一摸、捏一捏有什么感覺?
小結(jié):石頭有很多小秘密,看上去是五顏六色的,花紋、形狀、大小各不相同;摸上去有的光滑、有的粗糙,而且很硬。小朋友玩石頭時要注意安全,不要亂扔石子。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 14-15 頁,進一步了解石頭的用途。提問:這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢?
小結(jié):石頭是很好的建筑材料,可以用來蓋房子、建橋、鋪路,有些石頭經(jīng)過加工會成為日常生活用品,如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。
4.帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩,再次感知石頭的特性,了解石頭的保健功能。
延伸活動:
請幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁,回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲,把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)教案12-01
(精選)中班科學(xué)教案08-06
中班科學(xué)教案《恐龍 》03-25
中班科學(xué)教案種子03-27
中班科學(xué)教案:水11-29
中班魔術(shù)瓶科學(xué)教案10-28
中班科學(xué)教案【實用】08-01
【合集】中班科學(xué)教案08-02