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教案

中班科學教案

時間:2023-08-26 10:05:46 教案 我要投稿

中班科學教案精華5篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班科學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班科學教案精華5篇

中班科學教案 篇1

  設(shè)計意圖

  隨著季節(jié)的變化,蝴蝶、蜜蜂都飛來了,這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中,孩子在園內(nèi)的花叢中,看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去!澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞?能靠近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢?”我一些問題的拋出后,更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗告訴我:小蜜蜂在采蜜,小蜜蜂會刺人……于是,設(shè)計此次整合性的活動。通過活動,多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗;顒酉葟挠變鹤灾鬟x擇材料裝扮成為小蜜蜂,在故意投放錯誤的材料中,體現(xiàn)層次性,讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗小蜜蜂采蜜的辛苦,從中整合了音樂,運動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法,操作法,游戲法等。

  活動目標

  1.觀察蜜蜂的外形結(jié)構(gòu),能說出蜜蜂身體的各個部位名稱;

  2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來采蜜,學習蜜蜂勤勞、勇敢的精神;

  3.培養(yǎng)幼兒對科學課的興趣。

  活動準備

  1.大掛圖、U盤(蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖若干張,歌曲勞動最光榮);

  2.蜜蜂采蜜圖若干張、科學課本人手一本。

  活動重點

  了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。

  活動過程

  一、設(shè)置情境激發(fā)幼兒的興趣

  (一)小朋友們,今天老師給小朋友們講一個關(guān)于蜜蜂的故事,小朋友們聽完以后告訴老師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情?

  (二)小朋友們能說出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀,并給他們分享了自己采的花蜜。

  二、演示多媒體課件,結(jié)合大掛圖來觀察蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)

  (一)請小朋友們觀看蜜蜂身體全圖;

  觀察大掛圖,能說出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成;

 。ǘ┳詈笥^察在蜜蜂的頭部有一根細細的、長長的像吸管一樣的口器,這個口器是蜜蜂用來采花蜜用的。

  三、學習蜜蜂勤勞勇敢的精神

  (一)給幼兒講《蜜蜂保衛(wèi)家園》的故事并讓幼兒說說蜜蜂是怎樣保衛(wèi)自己的家園的;

  (二)鼓勵幼兒要學習蜜蜂勤勞、勇敢的`精神。

  四、結(jié)束活動

  播放歌曲《勞動最光榮》并進行歌表演。

  活動反思

  本次活動我采用了多種教學方式并創(chuàng)設(shè)情境,從而激發(fā)幼兒的參與興趣,從中我發(fā)現(xiàn),孩子對科學課還是有著濃厚的興趣的。孩子們喜歡通過故事的方式來探索科學中的奧秘。在今后的教學中,我應(yīng)通過多種趣味的活動激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵幼兒大膽的探索、研究科學中的秘密,讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中進行學習思考,從而提高幼兒對科學課的濃厚興趣。

中班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、知道水是無色透明的、了解溶解的現(xiàn)象,并知道有些物質(zhì)能溶解與水。

  2、愿意積極的參加實驗,對探索感興趣。

  活動準備:

  鹽、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個,筷子每人一個

  活動過程:

  1、觀察水的顏色

  “在杯子中舀上水,觀察水,水有顏色嗎?”

  比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別,了解水是透明的`,豐富詞語:透明。

  2、溶解

  在味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中,用筷子進行攪拌,看看會有什么結(jié)果?

  味精、鹽、糖、粉還看得見嗎?

  教師實驗:將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中,看看他們有沒有不見了?

  得出結(jié)論:有些東西能溶解在水里,有些東西則不能溶解在水里。

  豐富詞語:溶解、攪拌。

  3、觀察溶解后的顏色

  “味精、鹽、糖、粉溶解在水中后,水變成了什么顏色?”

  請幼兒介紹溶解后水的顏色,進行比較,得出結(jié)論:味精、鹽、糖放入水中溶解后水仍舊是透明的。粉放入水中溶解后變成了白色的。

  活動反饋:

  在一開始的觀察水的顏色時,有許多幼兒就把水的顏色說成是白色,我們就比較了白紙與玻璃的區(qū)別,白紙手放在后面是看不見的,但玻璃手放在后面是看得見的,這叫透明,經(jīng)過這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區(qū)別。在將黃沙放入水中后,水出現(xiàn)了顏色,幼兒就認為黃沙溶解與水,但在出示了小石頭后,幼兒就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物質(zhì)本身。幼兒在活動中通過實驗,理解了溶解。學會了“溶解”“攪拌”詞語。

中班科學教案 篇3

  中班語言科學教案:蒜瓣寶寶發(fā)芽了

  【活動目標】

  1、透過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;

  2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

  【活動準備】

  1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

  2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

  【活動過程】

  1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

  看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

  2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索

  看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

  聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

  剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

  數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的.隊象什么。

  3、交流、分享

  你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請你來說說

  你有什么問題想問的嗎?

  為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

  4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

  小朋友看這個是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

  為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

  5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

  春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

  請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

  6、延伸

  讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉有哪些種子也發(fā)芽了!

中班科學教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  小朋友喜歡和小動物一起玩。所以,設(shè)計這堂課時,我從幼兒已有的知識出發(fā),培養(yǎng)幼兒積極思考的習慣,激發(fā)幼兒探索動物嘴巴特征的欲望。同時,把愛護動物的情感貫穿于活動中,讓幼兒獲取知識的同時,情感也得到熏陶。

  活動目標

  1、 引導幼兒認識小動物的嘴巴,簡單了解其不同特征。

  2、針對幼兒對動物的喜愛,激發(fā)幼兒探索動物知識的欲望。

  3、 在活動中培養(yǎng)幼兒愛護動物、愛護大自然的情感。

  教學重點、難點

  教學重點:認識動物嘴巴的特征。

  教學難點:培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

  活動準備

  1、讓幼兒回家觀察雞、鴨、貓、兔,并記住這些動物嘴巴的特征。

  2、老師準備雞、鴨、貓、兔的圖片和它們嘴巴圖片。

  活動過程

  一、活動開始

  1、我采有游戲的方式歡迎四位小客(雞、鴨、貓、兔)的到來,激發(fā)幼兒興趣,導入教學活動。

  2、逐一出示圖片,以提問方式引導幼兒認識小動物。

  3、引導幼兒仔細觀察,通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)這些動物都沒有嘴巴。然后老師引導幼兒幫它們找嘴巴。

  4、逐一出示動物嘴巴圖片讓幼兒進行觀察,說說這些嘴巴的形狀。再讓幼兒說說這些嘴巴各是什么動物的嘴巴。

  5、引導幼兒給小動物找相應(yīng)的嘴巴,并貼上去。同時告訴幼兒,我們要愛護小動物。

  6、在老師的示范下,根據(jù)動物嘴巴的形狀編兒歌——《嘴巴歌》 。

  老師編兒歌:小鴨小鴨嘴巴扁,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。老師再鼓勵幼兒給小雞、小貓、小兔仿編兒歌,如:小雞小雞嘴巴尖,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰;小貓小貓嘴巴長,喵喵喵喵喵喵喵;小兔小兔三瓣嘴,蹦蹦跳跳蹦蹦跳。

  二、活動結(jié)束

  老師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作走出教室,結(jié)束本次活動。

  三、活動延伸:

  請小朋友們回家后觀察其它小動物的嘴巴是什么樣子的。

  教學反思

  《動物的`嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點,通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當好活動的引導者,讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中,特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利于增進幼兒熱愛動物的情感,寓教于樂,符合幼兒學習的特點,取得了好的活動效果。

  因為本次活動內(nèi)容,是幼兒身邊的、熟悉的、比較喜愛的內(nèi)容。所以,在活動中,幼兒的積極性比較高,小朋友們都能參與到活動中來,積極發(fā)言,搶著說老師出示的圖片是什么動物,搶著給動物找嘴巴,搶著上臺給動物貼嘴巴。編兒歌時,小朋友們積極動腦筋,在老師的引導下,根據(jù)老師的示范,仿編兒歌。

  在活動中,個別幼兒對老師的指令理解不清楚時,我親自到其身邊進行解釋和引導,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動。因此,活動也得以順利開展、完成。

  通過本次教學活動,還培養(yǎng)了小朋友們愛護小動物、愛護大自然的情感。

  《動物的嘴巴》是一堂科學性很強的課。不僅讓幼兒了解了動物的生活場所,并從中了解動物嘴巴的特征,讓幼兒了解了動物世界的神奇,并能感知動物的多樣性。雖然我能把課完整的上下來,但仍有不足的之處:太急于將答案告訴小朋友了,而更應(yīng)該讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)。在以后的鞏固教學中我可以找出更多的圖片,引導幼兒學習發(fā)現(xiàn)。另外,我覺得,這次教學活動,組織教學還差了一點,在以后教學過程中要注意對幼兒的組織、引導,讓幼兒舉手、有序發(fā)言。

中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

  3.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準備:

  1、場地布置(花仙子的花園)

  2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動過程:

  觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

  一、觀察環(huán)境,感知花的美

  1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥?花園玩,好嗎?

  2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

  看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

  1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

  (1).提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

  (2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

  4.小結(jié)花的用途

  提問:花還可以做什么?

  (1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。

  (5).清香空氣(6).可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、情感激發(fā)

  你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?(環(huán)保教育)

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