[推薦]實(shí)用的小班教案3篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:小魚(yú)游(認(rèn)識(shí)三角形)
活動(dòng)目標(biāo):
。、知道三角形的主要特征,即三角形有三條邊三個(gè)角。 2、根據(jù)三角形的特征在圖中找出形狀與三角形相似的小魚(yú)。 3、樂(lè)意動(dòng)手操作,提高幼兒的觀察力和空間想象力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)三角形的主要特征
知道三角形的主要特征是三角形由三條邊和三個(gè)角組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角板、小黃兔2只、蘿卜1個(gè)、蘑菇1個(gè)、三角形、正方形、圓形若干、正方形紙每人一張、幼兒每人一個(gè)三角形積木
活動(dòng)過(guò)程:
。.故事導(dǎo)入:小黃兔過(guò)生日
師:今天是小黃兔的生日,早晨小黃兔高高興興地從家里出來(lái),它要去采蘑菇,走著走著它看到一個(gè)大蘿卜,小黃兔拔起大蘿卜繼續(xù)往前走,走到蘑菇地里采了一個(gè)大蘑菇高興的回家了。
。、觀察小黃兔的出行路線
請(qǐng)小朋友將路線用線連起來(lái),觀察是什么圖形(三角形)
。、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個(gè)三角形。
。ǎ保┩ㄟ^(guò)自己數(shù)一數(shù),試一試,感知圖形特征,充分讓幼兒表述,得出圖形的特征。
。ǎ玻┙處熜〗Y(jié):三角形有三條邊,三個(gè)角組成。三角形的特征:有三條邊,三個(gè)角
。、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作
幼兒每人一張正方形紙,通過(guò)自己對(duì)三角形的認(rèn)識(shí),用正方形的紙折疊成三角形。
。、復(fù)習(xí)三角形的特征
。ǎ保┙Y(jié)合圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何卡片中找出三角形。并一一出示三角形,說(shuō)說(shuō)為什么?
。ǎ玻┯^察圖形拼圖,找出三角形,數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)三角形? (3)請(qǐng)幼兒在周?chē)h(huán)境中找出三角形物品。
。ǎ矗┩瓿烧n本20頁(yè)《小魚(yú)游》找出小河里三角形的'小魚(yú),并把三角形的小魚(yú)圈出來(lái)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家后和爸爸、媽媽一起運(yùn)用各種材料制作一個(gè)三角形。 課后小結(jié):本節(jié)課以《小黃兔過(guò)生日》的故事引入課題,通過(guò)連接小黃兔所走的路線游戲以及其它操作活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由三條邊三個(gè)角組成。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。
2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 實(shí)物投影儀,電視機(jī)。
2、 有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。
3 畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
2、 請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。
(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的'呢?”
(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。
3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。
(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。
4、學(xué)習(xí)整首兒歌。
(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。
(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。
(3)看著圖片朗誦兒歌。
5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。
請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
《誰(shuí)會(huì)飛》反思:
這是一個(gè)兒歌活動(dòng),目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲,初步學(xué)念兒歌,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。
在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣濃厚。
但是在第一環(huán)節(jié)的處理上有所不妥,我以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中作鳥(niǎo)飛,魚(yú)游,兔跳,鹿跑的動(dòng)作,并且邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō):“拍拍翅膀飛呀飛”、“搖搖尾巴游呀游”等等。目的是為了讓幼兒學(xué)念兒歌,因?yàn)檫@些都是兒歌里的句子;顒(dòng)后我才意識(shí)到自己的思維是有局限的,活動(dòng)的目的性太強(qiáng),沒(méi)有讓幼兒充分發(fā)揮自主性,讓他們根據(jù)自己對(duì)各種動(dòng)物的理解,來(lái)進(jìn)行模仿,并學(xué)著叫各種動(dòng)物的聲音,表達(dá)表現(xiàn),完全是跟著教師做動(dòng)作。雖然兒歌中的句子時(shí)熟悉了,但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn),然后再用兒歌中的句子對(duì)幼兒的動(dòng)作概括,可能效果會(huì)更好!
小百科:飛象形,小篆字形,下面象展開(kāi)的雙翼,上面象鳥(niǎo)首。本義:鳥(niǎo)飛。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》,了解一些汽車(chē)的特殊用途
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種汽車(chē)圖片、幼兒用書(shū)《各種各樣的汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車(chē)
1.教師:你知道的汽車(chē)有哪些?它們都叫什么名字?
2.教師:你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)是什么樣子的?
二、認(rèn)一認(rèn):這是什么車(chē)
1.教師出示各種汽車(chē)的.圖片。
2.教師:這些都是什么車(chē)?它們又哪些不一樣的地方?
3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《各種各樣的汽車(chē)》
4.教師:上面都畫(huà)了什么車(chē)?你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》
1.教師朗誦兒歌《汽車(chē)》
2.教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)?它們都有哪些用途?
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》
延伸活動(dòng)
1.了解更多汽車(chē)的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車(chē)》
附錄
汽車(chē)(兒歌)
小板凳,連一連
當(dāng)做車(chē)子開(kāi)出去
郵政車(chē),穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護(hù)車(chē),穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車(chē),穿紅衣
噴水滅火跑得急
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