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教案

美術(shù)教案

時間:2023-09-18 07:35:51 教案 我要投稿

美術(shù)教案3篇[精選]

  作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的美術(shù)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案3篇[精選]

美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計 應(yīng)用 反思

  ——多媒體課件在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

  計算機應(yīng)用教學(xué)軟件能夠很好地將圖片、音樂、錄像、動畫等不同形式的教育、教學(xué)資料綜合制成符合美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容要求的多媒體課件,將其恰當(dāng)?shù)倪\用到美術(shù)課堂教學(xué)上,會使美術(shù)教學(xué)在方式上有一個較大的轉(zhuǎn)變,也會使美術(shù)教學(xué)更加適應(yīng)今天的文化接受環(huán)境。使用多媒體課件不但吸引了學(xué)生的注意力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生眼界,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力;而且能夠幫助教師將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀這三個維度上的教學(xué)提高到一個新的層次上,促進教師在美術(shù)課堂教學(xué)改革中,充分貫徹人文精神,全面體現(xiàn)素質(zhì)教育。

  為了適應(yīng)新課程體系和教材體系實施的需要,體現(xiàn)新課程理念,我努力將多媒體課件的設(shè)計、制作、應(yīng)用與美術(shù)課堂教學(xué)改革相結(jié)合,充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢,使其為美術(shù)課堂教學(xué)服務(wù)。實踐證明,多媒體課件已經(jīng)成為我在美術(shù)課堂教學(xué)中的得力助手。下面是我在課件設(shè)計、應(yīng)用過程中的點滴體會,求教于各位同行。

 。1)加大深層次備課的力度,運用美術(shù)課改新理念指導(dǎo)多媒體課件設(shè)計。

  在設(shè)計多媒體課件之前,首先要從新課程標(biāo)準(zhǔn)入手,從教材入手,明確教學(xué)重難點,深刻理解教材與作品的內(nèi)涵,重視教授美術(shù)知識的深度和廣度,重視雙基教學(xué),重視學(xué)生態(tài)度、情感、價值觀方面的教育;否則會使授課過程顯得華而不實。如《走進故事王國》這節(jié)課,教師不但要從學(xué)生熟悉的卡通形象入手,重新引導(dǎo)學(xué)生從卡通形象的色彩和造型的角度去認(rèn)識,還要從藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作精神,藝術(shù)的地域性、包容性,以及人們追求真、善、美的美好愿望等具有人文性的'知識上去引導(dǎo),更加注重學(xué)生情感、價值觀方面的教育。所以我在設(shè)計課件時就選擇《孫悟空大鬧天宮》(國內(nèi)首部獲獎動畫片)、《米老鼠與唐老鴨》(世界著名卡通形象)、《白雪公主》(勤勞、美麗、善良的化身)等幾部國內(nèi)外著名動畫片,首先學(xué)生熟悉故事內(nèi)容,熟悉其中的卡通形象;其次這幾部動畫片無論在形象設(shè)計還是色彩表現(xiàn)方面都十分出色,同時也能加強對學(xué)生人文知識方面的教育。又如在《漂亮的鳥》這節(jié)課的教學(xué)中,在“鳥的特征”教學(xué)上是本課教學(xué)重點之一,這一重點對于學(xué)生創(chuàng)作是否具有創(chuàng)新性起著關(guān)鍵的作用。以抓鳥嘴部特征為例,課件直接出示多幅鳥的圖片讓學(xué)生觀察鳥嘴部的特征,學(xué)生只能總結(jié)出鳥嘴大多是三角形的,理解不夠深入;如果先插入多幅鳥嘴部的特寫圖片,引起學(xué)生對鳥嘴形的關(guān)注與

  認(rèn)識,再用基本形中的三角形與多種變形三角形的鳥嘴圖片進行比較,就大大加深了學(xué)生對基本形與變形的對比認(rèn)識,在學(xué)生頭腦中留下鳥嘴形狀的深刻印象,使多數(shù)學(xué)生在最后創(chuàng)作中抓住鳥嘴型的特征加以描繪,并通過對鳥嘴變形的認(rèn)識在作品中有創(chuàng)新體現(xiàn)。因此在設(shè)計課件時教師需要加大深層次備課的力度,真正理解教材和作品的內(nèi)涵,才能將雙基教學(xué)、人文知識的教學(xué)融入其中,做到有的放矢。這是需要長期摸索、實踐的。

 。2)多媒體課件的設(shè)計內(nèi)容要有針對性,實用性要強。

  多媒體課件中每一幅插圖,每一句設(shè)問或說明都要有針對性,只有突出教學(xué)重、難點的圖片、影像,準(zhǔn)確、到位的設(shè)問或說明,才能幫助學(xué)生主動理解作品給自己帶來的在視覺上與思想上的感受,使學(xué)生既有廣闊的思考空間,又有明確的思考方向;切忌插圖過于繁雜,既想面面俱到,又缺乏層次性,設(shè)問過多、過散,這樣反而不能給學(xué)生留下深刻印象,不能達到理想的教學(xué)效果。如:在《我們眼中的人物》這節(jié)欣賞課中,書上的欣賞作品有很多幅,教師要是把每幅都插入課件中就顯得過于平鋪直敘,教學(xué)目標(biāo)不明確,課堂教學(xué)缺乏節(jié)奏感。于是我選擇幾幅有突出特點的作品插入課件中,如:拼貼畫《女孩與和平鴿》這幅作品,能夠幫助學(xué)生了解該作品的制作方法及表現(xiàn)主題;又如:油畫棒作品《足球賽》,人物動感強,用線很有特色,色彩鮮明,視覺沖擊力強,使學(xué)生對畫面產(chǎn)生興趣,能夠主動理解作品給自己帶來的在視覺上與思想上的感受,有效利用多媒體課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)精彩的學(xué)習(xí)、思考空間;而其他作品可以利用教科書,采用分組討論的方式進行教學(xué),這不但解決了教學(xué)方式單一的問題,也能夠突出教學(xué)重點,使課件的設(shè)計內(nèi)容更具有針對性。

  在設(shè)計課件的初期,我經(jīng)常將大幅的畫面直接插入課件,為了能使課件更全面,還插入很多影片,結(jié)果課件所占內(nèi)存太大,課件展示時間過長不說,還攜帶不便,造成不必要的麻煩,違背了使用課件要簡潔的初衷。經(jīng)過學(xué)習(xí)和嘗試,我學(xué)會將大幅的畫面先在屬性中縮小,再插入課件;影片的運用也注意恰到好處,不再貪多,而是要結(jié)合課堂內(nèi)容精挑細(xì)選,注重課件設(shè)計的實效性。如在《多彩的秋天》一課中,課件在表現(xiàn)秋天的色彩時使用三幅冷、暖色彩對比性較強的樹林圖片,讓學(xué)生了解到秋天擁有豐富的色彩,同時滲透冷、暖色的認(rèn)識;表現(xiàn)秋天的生活時插入有關(guān)秋天天空、小溪、動物、果實等方面的錄像片,使學(xué)生認(rèn)識到秋天的天空是萬里無云的,秋天的果實成熟了,秋天的生活更是豐富多彩的;表現(xiàn)秋天的節(jié)日時以禮花動畫、中秋節(jié)巨型月餅照片作為引導(dǎo),以此激發(fā)學(xué)生對秋天節(jié)日的豐富想象。因為表現(xiàn)秋天事物的圖片、影片很多,所以設(shè)計

  教學(xué)課件時就要選擇實用性強的資料,使用的數(shù)量、形式也要恰當(dāng),做到言簡意賅。

 。3)多媒體課件的設(shè)計力求達到完美的藝術(shù)效果。

  一個完整的課件需要有音樂、音效的配合,與課件畫面相吻合的音樂與音效,對課件本身起到錦上添花的作用,否則就會產(chǎn)生繁瑣,不倫不類的感覺。例如我在《多彩的秋天》這一課的課件制作中,在表現(xiàn)秋天樹林的動畫片中配上樹葉搖動的聲音及鳥叫聲,使學(xué)生有進入秋天樹林的感覺,自然會產(chǎn)生豐富的聯(lián)想;在學(xué)生創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)上,我運用著名鋼琴曲《秋日私語》來引導(dǎo)、豐富學(xué)生的創(chuàng)作空間,樂曲悠揚而富有內(nèi)涵,與授課內(nèi)容相吻合,起到很好的輔助作用,教學(xué)效果明顯。又如在制作課件時,制作軟件中有一些生活中的音效很有趣又十分豐富,如果不能恰當(dāng)?shù)睦镁蜁稚W(xué)生的注意力,所以在插入聲音時不要過于雜亂,需要精心設(shè)計。由此可見,多媒體課件要注重每一細(xì)節(jié)的設(shè)計,才能達到完美的藝術(shù)效果。

  通過實踐,靈活、恰當(dāng)?shù)匕讯嗝襟w課件應(yīng)用到美術(shù)課堂教學(xué)改革中,能有效顯現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與美術(shù)教學(xué)不可分割的關(guān)系,體現(xiàn)新的課程理念,符合素質(zhì)教育的要求。作為一名工作在教育一線的美術(shù)教師,此時更需要在教學(xué)實踐中繼續(xù)大膽嘗試,細(xì)心總結(jié),不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),不斷實踐、創(chuàng)新。

美術(shù)教案 篇2

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試使用中國畫的工具,材料。

  2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重點:

  1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

  2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

  教學(xué)難點:

  1、工具的使用。

  2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

  教學(xué)工具、材料:

  毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

  教學(xué)過程:

  1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。

  2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。

  展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。

  3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

  (1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

 。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。

 。3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)

 。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)

  4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧。

  5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

  6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

  7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。

  8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

  9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

  札記:

  由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?磥碚n堂練習(xí)的`設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試使用中國畫的工具,材料。

  2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重點:

  1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

  2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

  教學(xué)難點:

  1、工具的使用。

  2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

  教學(xué)工具、材料:

  毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

  教學(xué)過程:

  1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。

  2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。

  展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。

  3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

 。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

 。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。

  (3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)

 。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)

  4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧。

  5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

  6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

  7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。

  8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

  9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

  札記:

  由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。看來課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。

美術(shù)教案 篇3

   設(shè)計意圖:

  春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大。,在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時,我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式,有四個因素吧,線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),用點、線、面進行有趣的裝飾。

  2、能感受美,表現(xiàn)美,體會畫畫的快樂。

  3、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  紙兩張,繪制幾朵花朵,一幅畫,記號筆,每組有花數(shù)朵

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花,你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?

 。1)花是什么形狀?可以用什么花紋來畫?為什么?

 。2)花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?

 。3)花梗是怎樣的?

  小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯。

  (4)請小朋友把花粘到紙上,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

  二、學(xué)習(xí)花的畫法

 。1)我們來畫一副盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范)

 。2)第二朵花畫在哪里?(請小朋友擺一擺)

 。3)第三朵花放在哪里?……

 。4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

  (5)把花粘在你喜歡或你設(shè)計的花瓶里。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢,把畫花得大一點,鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?

  四、結(jié)束:

  告訴老師或小朋友,你想把這副畫送給誰?為什么?

  五、總結(jié)

  第一,線描畫使用工具簡單,一支筆,一張紙,無論是在家里、課堂里,沒有太多的限制,是孩子們感覺快樂的事情。

  第二,線是繪畫造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。

  第三,孩子們可以運用線的豐富性,根據(jù)自己的想象,自由表達、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)做出別具一格的作品。

  第四,變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美,原始、可愛的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

  一。說教材

  1、教材分析我說課的內(nèi)容是中班美工活動《花園里的鮮花》,它是主題活動中的一個美工活動;顒又幸郧擅钸\用折紙?zhí)攸c,利用組合的方法畫出鮮花,并使幼兒認(rèn)識到折紙的樂趣,運用不同的方法和顏色作畫。

  2、活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用,以中班幼兒的年齡特點為依據(jù),我從認(rèn)知、能力、情感等方面確定本次活動的目標(biāo)。

  3、活動重、難點根據(jù)目標(biāo),本次活動的重點是學(xué)習(xí)用折紙組合的方法畫出鮮花的基本形狀。

  活動的難點是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。

  二、說教法、學(xué)法新《綱要》指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。活動中應(yīng)力求形成'合作探究式'的`師幼互動。"本次活動我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評價法。

  學(xué)法:以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高和鍛煉了能力,更加升華了孩子的情感,因此我采用的學(xué)法是:觀察法、合作探究法、嘗試練習(xí)法、自我評價法。

  三、說活動過程如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ),那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動的流程是:激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng)作→交流評價→活動延伸。

  (一)激趣導(dǎo)入興趣是人們積極、主動地認(rèn)識客觀事物的一種心理傾向,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要心理成分,它是推動幼兒探求知識的動力,它會使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實、最活躍的因素。因此,活動一開始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動的興趣,充分體現(xiàn)幼兒游戲所具有的教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

  (二)師幼共同探究鮮花的特點

  1、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),欣賞花的形態(tài)

  2、學(xué)習(xí)花的畫法

  3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、結(jié)束:

  告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰?為什么?

  5、說總結(jié)引導(dǎo):

  在觀察、討論的基礎(chǔ)上,幼兒對花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識,在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫,在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

  但是,這次活動中,我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了,他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系,所以幼兒都在紙上面畫花,而左右都不畫,所以紙上的花畫的不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。

   教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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