美術(shù)教案(必備8篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教材分析：
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解，我們特組織開(kāi)展了本次活動(dòng)。畫(huà)面以幼兒暢想為主，教師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力
大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力�！抖臁肥谴蟀嗟谝粚W(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)冬天的感受。。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
1、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日�；顒�(dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。
2、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。
3、運(yùn)用正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
2、能按意愿獨(dú)自設(shè)計(jì)畫(huà)面，大膽作畫(huà)。
3、增強(qiáng)對(duì)冬季周?chē)挛镪P(guān)注。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的.認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
能畫(huà)出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、畫(huà)紙、范畫(huà)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。（指向目標(biāo)1）
討論，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、提出繪畫(huà)主題，引導(dǎo)幼兒思考。（指向目標(biāo)2、3）
“今天我們要來(lái)畫(huà)一幅‘冬天’”，你會(huì)畫(huà)一些什么呢？”幼兒個(gè)別說(shuō)一說(shuō)，互相說(shuō)一說(shuō)。
3、提出作畫(huà)要求，幼兒自主作畫(huà)教師觀察引導(dǎo)。（指向目標(biāo)1、2、3）“請(qǐng)小朋友畫(huà)出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣�！�
4、幼兒作畫(huà)，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容，涂上適當(dāng)?shù)纳�，進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。
5、活動(dòng)結(jié)束：
（指向目標(biāo)3）
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)原因。
美術(shù)教案 篇2
中班美術(shù)：夢(mèng)想軍營(yíng)
中班美術(shù)：夢(mèng)想軍營(yíng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助課件觀察不同造型的房子建筑，感知房子的基本結(jié)構(gòu)。
2、發(fā)揮想象，嘗試設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的房子。
3、體驗(yàn)成功創(chuàng)造的樂(lè)趣，樂(lè)意幫助別人。
活動(dòng)重點(diǎn)：借助課件觀察不同造型的房子建筑，了解房子的基本結(jié)構(gòu)
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，嘗試設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt房子圖片、課件錄音、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、A4紙、剪刀、背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣
師：聽(tīng)說(shuō) “夢(mèng)想軍營(yíng)”造了許多奇特的房子，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
二、感知奇特的房子
1、師：夢(mèng)想軍營(yíng)到了，看，奇奇營(yíng)長(zhǎng)在歡迎我們呢。
2、師：我們來(lái)看看奇奇營(yíng)長(zhǎng)都展出了哪些奇特的房子？一共有幾座呢？
3、師：這些房子你喜歡嗎？你最喜歡哪一座房子？它奇特在哪兒？這些房子雖然很奇特，但是他們有相同的地方，看誰(shuí)先找到？他們都有什么？
4、師：夢(mèng)想軍營(yíng)的房子為什么設(shè)計(jì)的這么奇特呢？告訴你們哦，其實(shí)這樣設(shè)計(jì)是為了保護(hù)解放軍自己，迷惑敵軍呢。
5、師：奇奇營(yíng)長(zhǎng)真棒，他能把我們生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，設(shè)計(jì)成房子）。那生活中還有什么物品也可以設(shè)計(jì)成房子呢？還有這些??都可以設(shè)計(jì)成奇特的房子。（播放圖片）
6、師：可是最近呀，奇奇營(yíng)長(zhǎng)遇到了一些煩惱。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
7、教師播放錄音
�。ㄐ∨笥褌�，我們軍營(yíng)里又來(lái)了好多新解放軍，他們也想住進(jìn)來(lái)，可是這些特別的房子實(shí)在太少了，你們?cè)敢鈳臀以O(shè)計(jì)嗎？）
8、師：你們真是一群有愛(ài)心的小朋友！那幫忙的話，你想幫奇奇營(yíng)長(zhǎng)設(shè)計(jì)什么奇特的房子？
9、師：小朋友的想法真不錯(cuò)，那設(shè)計(jì)房子有什么要求呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)奇奇營(yíng)長(zhǎng)是怎么說(shuō)的？
10、播放錄音（設(shè)計(jì)要求）（我們夢(mèng)想軍營(yíng)需要這樣的的房子：
第一：要大大的.，有門(mén)有窗。第二、設(shè)計(jì)的時(shí)候，最好與我設(shè)計(jì)的不一樣。
第三：房子設(shè)計(jì)好后別忘了涂上合適的顏色，再用剪刀剪下來(lái)放到我們的夢(mèng)想軍營(yíng)里。
11師：聽(tīng)明白奇奇營(yíng)長(zhǎng)的話了嗎？可要記住哦，有三個(gè)要求哦。（師重復(fù)一下三個(gè)要求）。那好，讓我們趕緊幫奇奇營(yíng)長(zhǎng)設(shè)計(jì)奇特的房子吧！
三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
教師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別繪畫(huà)有困難的幼兒。
四、幼兒作品展示，師幼評(píng)價(jià)
1、師：小朋友真棒，在很短的時(shí)間里設(shè)計(jì)了好多奇特的房子。如果你是奇奇營(yíng)長(zhǎng)，你最喜歡哪一座奇特的房子呢？奇特在哪兒？
2、師：不知道奇奇營(yíng)長(zhǎng)螞蟻不滿(mǎn)意，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)？
3、播放錄音：哈哈哈，太好了！小朋友們，你們真會(huì)奇思妙想，幫我設(shè)計(jì)的房子真不錯(cuò)，我非常喜歡。謝謝你們！謝謝你們！
五、活動(dòng)結(jié)束
師：其實(shí)呀。夢(mèng)想軍營(yíng)里除了房子奇特之外，還有好多的東西也很奇特哦，我們下次再來(lái)欣賞和設(shè)計(jì)，好嗎
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓形，能用多種顏色畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`快樂(lè)感和美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件：圖片—鵝卵石小路
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。
師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
�。ǘ┬蕾p感受，激發(fā)興趣。
師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎？走在上面有什么感覺(jué)？
�。ㄈ┲v解示范。
1、觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫(huà)法。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)得滿(mǎn)。
�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。
大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
四、活動(dòng)延伸。
大家一起走鵝卵石小路。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)初步了解中國(guó)龍的文化、歷史。通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)龍?jiān)煨蜕系淖兓�，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動(dòng)物原型與象征意義，體會(huì)龍的精神，能自己或小組合作完成一幅中國(guó)龍作品。
2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
都說(shuō)中國(guó)是龍的故鄉(xiāng)，我們是龍的傳人，這中間包含人們對(duì)龍的尊重、崇拜，人們借龍的精神來(lái)樹(shù)立自己的民族精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
搜集有關(guān)中國(guó)龍的資料，初步了解中國(guó)龍的歷史。了解龍的象征意義，欣賞其造型。抓住龍的特點(diǎn)，畫(huà)一條龍。
教學(xué)難點(diǎn)：
在繪畫(huà)中表現(xiàn)出龍的'精神、氣勢(shì)，抓住龍的特點(diǎn)、造型及動(dòng)態(tài)。在“欣賞.評(píng)述”中請(qǐng)同學(xué)講述龍的象征意義并體會(huì)龍的精神。
學(xué)習(xí)材料：
課件、計(jì)算機(jī)、彩色筆、剪刀、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：
1、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師也帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片中有什么好嗎？
[播放動(dòng)畫(huà)片]
2、你們喜歡龍嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你第一次見(jiàn)到龍時(shí)的感受？龍是傳統(tǒng)文化中最具代表性的形象，它因?yàn)樵煨屯�，身材�?qiáng)健深得大家喜歡。下面我們就帶著崇敬的心情感受一下中國(guó)龍。[板書(shū)課題]
二、認(rèn)識(shí)中國(guó)龍形象：
1、孩子們，真正的龍我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但龍的傳說(shuō)已源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，龍的形象出現(xiàn)于遠(yuǎn)古時(shí)期，新石器時(shí)代6400年，它是中華民族的象征，是古代勞動(dòng)人民的智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。
[課件出示龍形象出現(xiàn)的時(shí)間]
2、龍的形象已出現(xiàn)了六千余年，它現(xiàn)在的形象經(jīng)過(guò)了三個(gè)時(shí)期的演變，讓我們來(lái)看看好嗎？
[課件出示龍演變的三個(gè)時(shí)期]
3、雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，龍的造型在不斷的發(fā)生變化，但是龍是中國(guó)人造的理想化動(dòng)物形象，是中華民族獨(dú)到的精神文化，它身上具有很多動(dòng)物的特征，你愿意和老師一起來(lái)找找嗎？
[課件出示尋找龍與其它動(dòng)物的相似之處]
4、我們知道自然界中并沒(méi)有龍這樣的神奇動(dòng)物，但在人們的幻想中，它騰云駕霧、翻江倒海、千姿百態(tài)，大家想看看中國(guó)龍到底有哪幾種動(dòng)態(tài)嗎？
[課件出示龍的動(dòng)態(tài)]
三、尋找生活中的中國(guó)龍形象：
同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)龍有了初步的了解，那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你都在什么地方見(jiàn)過(guò)龍的形象呢？
四、感受身邊和藝術(shù)中的中國(guó)龍形象：
1、在今天，中國(guó)龍文化上下八千年，龍的精神無(wú)處不在，龍的形象深入到了社會(huì)的各個(gè)角落，龍的影響波及了文化的各個(gè)層面，來(lái)，讓我們瞧瞧吧。
[課件出示龍與藝術(shù)的圖片]
2、我們欣賞了這么多有關(guān)龍的形象圖片，那么龍主要是由哪幾部分組成的呢？
[出示龍的主要組成部分]
3、龍是一種內(nèi)在的符號(hào)，是中華民族的一個(gè)象征，讓我們來(lái)看看這些龍有什么不同呢？
[出示各種不同的龍的圖片]
4、龍是黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人，是自強(qiáng)不息的炎黃子孫，大家想不想看看小朋友是如何表現(xiàn)中國(guó)龍的呢？
[課件出示小朋友的畫(huà)]
五、表現(xiàn)中國(guó)龍形象
1、看了這些小朋友的畫(huà)，大家是不是也心動(dòng)了吧！小花貓看我們學(xué)習(xí)得這么認(rèn)真，也來(lái)到了我們的課堂上，讓我們看看它給我們帶來(lái)了什么？[出示作業(yè)提示]
2、你們小組想表現(xiàn)一條什么樣的中國(guó)龍？小組里商量一下。
3、哪個(gè)小組能把你們的想法告訴大家？
4、我們小組里都有了自己的想法，就讓我們用自己的智慧把它表現(xiàn)出來(lái)吧。
5、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)，放音樂(lè)。
A、輔導(dǎo)不能表現(xiàn)龍?zhí)攸c(diǎn)的小組。
B、輔導(dǎo)畫(huà)面單調(diào)的小組。
六、展示中國(guó)龍、體會(huì)龍精神。
在小組里說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一條中國(guó)龍，為什么？
七、 延伸龍精神。
我們是龍的傳人，就讓我們致力于繁榮龍的文化，弘揚(yáng)龍的精神，昌盛龍的故鄉(xiāng)。
美術(shù)教案 篇5
一、教材分析：
本課根據(jù)“設(shè)計(jì)、運(yùn)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的階段目標(biāo)設(shè)置。本課的學(xué)習(xí)主要為運(yùn)用立體構(gòu)成的基本方法進(jìn)行紙制橋梁模型的設(shè)計(jì)與制作。
（一）課程目標(biāo)：
學(xué)生能夠選擇合適的紙制材料設(shè)計(jì)與制作折紙簡(jiǎn)單的橋梁模型。
（二）知識(shí)與技能目標(biāo)：
學(xué)生能夠根據(jù)橋梁實(shí)地藝術(shù)考察或收集圖形材料信息，撰寫(xiě)一篇相關(guān)藝術(shù)考察報(bào)告。
（三）過(guò)程與方法目標(biāo)：
學(xué)生能夠選擇合適的材料，嘗試獨(dú)立或集體制作一座拉索結(jié)構(gòu)的橋梁模型。
（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理圖形信息的能力。初步樹(shù)立學(xué)生橋梁設(shè)計(jì)制作與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的基本理念。 難點(diǎn)：讓學(xué)生從觀察、發(fā)現(xiàn)、收集、整理中找出適合紙質(zhì)橋梁模型設(shè)計(jì)制作的.設(shè)計(jì)構(gòu)思。提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力。
二、教與學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)：
（一）欣賞導(dǎo)入：
1、 學(xué)生欣賞橋梁模型。（運(yùn)用多媒體）
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：生活中看到過(guò)哪些橋梁？這些橋梁的造型有何不同？（對(duì)橋梁的作用、造型結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征有初步的認(rèn)識(shí)。） 3、教師：古往今來(lái)，橋梁一直扮演著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的角色，人們對(duì)橋梁也傾注了許多美好、豐富的情感。今天，我們就用簡(jiǎn)易的橋梁折紙?jiān)O(shè)計(jì)立體賀卡，表達(dá)一份對(duì)朋友的友情吧。
（二）演示討論：
1、展示橋梁立體賀卡。
2、平展賀卡，展示平面效果。
3、課件演示制作橋梁折紙立體賀卡。（三維動(dòng)畫(huà)效果給學(xué)生以直觀感受。）
4、學(xué)生觀察思考：
1）材料要求
2）結(jié)構(gòu)要求
3）制作步驟
4）制作要領(lǐng)學(xué)生針對(duì)所要思考的問(wèn)題展開(kāi)討論。
教師總結(jié)：
材料需要用硬卡紙，結(jié)構(gòu)上可以采取拱橋式的造型；制作時(shí)運(yùn)用切割和折疊的技巧。
（三）學(xué)生嘗試動(dòng)手：
1、學(xué)生制作折紙橋梁賀卡，寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言。（注意：設(shè)計(jì)卡片時(shí)應(yīng)要考慮文字的位置。）
2、展示好的作品，同學(xué)之間相互交流。
（四）欣賞討論：
欣賞不同造型的橋梁圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)橋梁的歷史、人文、藝術(shù)等方面問(wèn)題的探索熱情。
1、1968年12月18日，中國(guó)自行設(shè)計(jì)和施工的南京長(zhǎng)江大橋建成通車(chē)，標(biāo)志著中國(guó)橋梁建設(shè)的一個(gè)飛躍。
2、位于湖南省通道縣的普修橋，建于清代，它與當(dāng)?shù)氐拿袼琢?xí)慣、民俗活動(dòng)有密切聯(lián)系。
3、河北省趙縣的安濟(jì)橋，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱橋。
（五）考察安排：
1、把全班分成幾個(gè)考察隊(duì)。
2、分配考察任務(wù)。選出組長(zhǎng)。
3、每隊(duì)提出考察方案，討論確定，課外實(shí)施。
（六）課堂小結(jié)：
布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的工具，以?xún)擅饺瑢W(xué)為一組帶紙板、剪刀、膠水、棉簽、彩筆。
2課時(shí)：
一、整理考察結(jié)果：
1、引導(dǎo)學(xué)生分析考察成果。
2、課后整理、加工考察結(jié)果。
3、建議撰寫(xiě)考察報(bào)告或?qū)懸黄疾煨牡谩?/p>
二、橋梁常識(shí)：
1、現(xiàn)代大型橋梁設(shè)計(jì)的兩大類(lèi)型：斜拉橋、懸索橋
A、斜拉橋：用錨在塔柱上的多根斜向鋼纜吊住主梁的橋。（世界上跨徑最大的斜拉橋：多羅多大橋813米）
B、懸索橋：有纜索（包括吊柱）、塔和錨三者組成的橋梁。（世界上跨徑最大的懸索橋：明石海峽大橋，主跨1991米，建成時(shí)間是1998年，在日本）
2、欣賞具有典型代表性的橋梁：金門(mén)大橋、悉尼跨海大橋、香港大橋等等。（多媒體圖片）
3、其他類(lèi)型的橋梁：拱橋―――趙州橋 城市中常見(jiàn)的橋梁類(lèi)型：高架橋、人行天橋、立交橋等等。
4、橋梁的基本結(jié)構(gòu)：支撐作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。交通部分：橋面安全與裝飾部分：護(hù)欄
5、橋梁的種類(lèi)。根據(jù)用途分：公路橋、鐵路橋、立交橋等；根據(jù)材料分：竹橋、石橋、木橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；根據(jù)外觀分：平橋、拱橋、曲橋等。
三、學(xué)生嘗試：
1、教師用筷子搭一座橋。提示：如何做到搭建不用連接的配件，大家觀察步驟。
2、學(xué)生分組搭橋比賽，看誰(shuí)又快又好。
3、欣賞《清明上河圖》的拱橋，稱(chēng)為虹橋。引發(fā)學(xué)生對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)與力學(xué)原理的思考。
四、欣賞討論：
1、欣賞濟(jì)南黃河搭橋圖片。
2、從橋的造型、線條、色彩以及周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)等方面展開(kāi)討論。
3、了解斜拉橋的主要組成部分有：纜索、塔柱、橋墩、主梁和輔助墩等。
4、斜拉橋塔柱結(jié)構(gòu)的主要造型變化：四種。
五、制作步驟：
1）設(shè)計(jì)草圖。
2）按尺寸制作塔柱與橋面（注意色彩搭配）
3）利用纜索平衡塔柱與橋面。
4）根據(jù)設(shè)計(jì)粘接纜索，固定橋梁結(jié)構(gòu)。
六、學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作，教師表?yè)P(yáng)好的作品并展示。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3．通過(guò)游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．魔法盒—神奇的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）2．貼畫(huà)紙張；準(zhǔn)備大小不同的`圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：
師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸�！�
當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。
�。�3）教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
（5）老師總結(jié)：
圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
（二）游戲：折一折：
1．教師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
（三）游戲：貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。
（四）活動(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。
美術(shù)教案 篇7
繪畫(huà)目的：
激發(fā)幼兒繪畫(huà)人物興趣。
繪畫(huà)年齡：
學(xué)前班幼兒。
繪畫(huà)步驟：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，滿(mǎn)足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能?chē)L試解決制作中遇到的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、書(shū)、剪刀等材料。
2、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師：你們看，這里有一群翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶。(放錄像)
1、它們用什么飛?(翅膀)
2、替它們接上翅膀
二、制作翅膀用折小扇的方法折出翅膀，在把它用紙條扎住，后黏上。
三、創(chuàng)造墻飾幼兒在音樂(lè)中把蜜蜂和蝴蝶貼在花叢中。
四、欣賞作品比一比，說(shuō)一說(shuō)延伸：隨音樂(lè)做動(dòng)作
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)“昆蟲(chóng)”主題中的藝術(shù)活動(dòng)，目標(biāo)是讓孩子感知對(duì)稱(chēng)，準(zhǔn)確繪制對(duì)稱(chēng)圖案�；顒�(dòng)我以故事開(kāi)頭激發(fā)幼兒興趣，并在故事中設(shè)計(jì)尋找翅膀的環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)、感知對(duì)稱(chēng)，從而對(duì)對(duì)稱(chēng)有一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)后期以幼兒實(shí)際操作為主，為昆蟲(chóng)添畫(huà)另一只翅膀，檢驗(yàn)幼兒對(duì)于本節(jié)課對(duì)稱(chēng)概念的接受程度。實(shí)踐證明，孩子們掌握得很好，從輪廓到圖案到顏色，都能夠遵循對(duì)稱(chēng)的.手法去表現(xiàn)，并能從中尋找到生活中關(guān)于對(duì)稱(chēng)的事物，嘗試用對(duì)稱(chēng)美去表現(xiàn)生活中美好的事物。
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