實(shí)用的小班教案6篇[實(shí)用]
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
1、彩色紙條跳起舞
——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來(lái)到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞,紙條說(shuō),要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了!シ乓魳(lè),幼兒人手一根皺紙條,在音樂(lè)的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫(huà)紙上的紙條舞
。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟(huà)。出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫(huà)上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子,好嗎?)
——紙條舞很漂亮,我們把它畫(huà)下來(lái)吧,教師示范畫(huà)曲線,,并伴隨夸張的肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。
——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫(huà)曲線。
——全體幼兒繪畫(huà),大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂(lè)伴隨幼兒的繪畫(huà)過(guò)程。
——根據(jù)幼兒所畫(huà)的曲線形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫(huà)曲線的動(dòng)感!獙(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞
——欣賞作品,大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面上的曲線。
——看看自己的畫(huà)和朋友的`畫(huà),我們和紙條一起來(lái)跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。
美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看它們是誰(shuí)?2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?
三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫(huà)“泡泡”。
1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2、幼兒示范,教師講解印畫(huà)的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。
。2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。
寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。
教學(xué)活動(dòng)4:棒棒糖
1、超級(jí)棒棒糖
——出示棒棒糖,你吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?
——小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖
——示范封閉圓的畫(huà)法:線段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。
——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫(huà)蝸形線,也可以畫(huà)套圈。3、畫(huà)棒棒糖
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)棒棒糖。
——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫(huà)法。
——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。
——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫(huà),變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖
——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫(huà)的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),收拾作品,材料和工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?
小結(jié):蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫(huà)線團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)
“請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。
活動(dòng)過(guò)程:一、談話活動(dòng)
——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分?
——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。
小結(jié):蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解
教師示范畫(huà)出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的水果。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)杜鵑花,了解杜鵑花的形狀、顏色,知道杜鵑花是在春天開(kāi)放的。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
老師在平時(shí)帶幼兒到小區(qū)里經(jīng)觀察過(guò)杜鵑花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看PPT,認(rèn)識(shí)杜鵑花
1.你認(rèn)識(shí)它嗎?
2.那我們來(lái)仔細(xì)看看杜鵑花是長(zhǎng)什么樣的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.杜鵑花開(kāi)得好漂亮哦,你想看看它沒(méi)開(kāi)出來(lái)的樣子嗎?我們叫它花
骨朵兒。
。ü膭(lì)幼兒多說(shuō)。)
二、了解杜鵑花的顏色
1.你在哪里見(jiàn)過(guò)杜鵑花?你知道杜鵑花是什么顏色的嗎?
2.今天老師給你們帶來(lái)了你平時(shí)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的杜鵑花,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
3.杜鵑花還有一個(gè)秘密哦!它有些長(zhǎng)得矮矮的,有的長(zhǎng)得高高的,還有的.會(huì)住在花盆里。(觀看課件,大家一起說(shuō)一說(shuō))
三、欣賞天臺(tái)山杜鵑花,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感
1.在我們國(guó)家有很多地方都有杜鵑花,在我們臺(tái)州也有一個(gè)地方的杜鵑花很有名,每天春天杜鵑花開(kāi)的時(shí)候,還會(huì)舉辦“杜鵑花”節(jié),那個(gè)地方就是——天臺(tái),今天老師帶來(lái)了很多游客在天臺(tái)山拍的杜鵑花的照片,我們一起來(lái)看看吧!
2.天臺(tái)山的杜鵑花好看?漂亮嗎?我們的家鄉(xiāng)真美啊!有空小朋友也可以讓爸爸媽媽帶你們到天臺(tái)去看看美麗的杜鵑花,到時(shí)別忘了拍些照片回來(lái),和我們一起分享。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、感知上下、里后的方位,嘗試用語(yǔ)言表達(dá)。
2、在躲貓貓的游戲中,體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、大樹(shù)、隧道、小兔掛飾若干(小白兔、小灰兔)活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入角色
1、(老師戴掛飾)師:孩子們,看看我是誰(shuí)呀?我是兔媽媽?zhuān)脤殞?唉,今天,媽媽要帶你們做游戲,你想做小白兔還是小灰兔呢?
2、幼兒選擇頭飾,分清角色師:小灰兔、小灰兔出來(lái)跟媽媽親一親,小白兔、小白兔出來(lái)招招手。(可交換進(jìn)行一次,既滿足孩子的情感需要,又鞏固對(duì)角色的認(rèn)知)
二、欣賞課件第一遍
1、師:小兔子在玩躲貓貓的游戲,我們?nèi)タ匆幌拢脝?
2、剛才你看見(jiàn)有幾只小兔子在玩躲貓貓的游戲?它們躲在哪里?(手口一致點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出四只小兔躲的方位:一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面)——當(dāng)幼兒說(shuō)出某一方位時(shí),出現(xiàn)相應(yīng)的.多媒體課件。
三、欣賞課件第二遍讓我們的小眼睛亮亮的,再來(lái)瞧一瞧,它們到底躲在哪里?(幼兒再次欣賞一遍課件,邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)
四、師生共同玩躲貓貓游戲
1、幼兒第一次自由躲,師小結(jié)師:今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來(lái),等會(huì)兒媽媽來(lái)找。老師提升小結(jié):我在房子里面找到你了,我在柜子后面找到你了,——說(shuō)說(shuō)你剛才躲在哪里。(如躲在房子里面,躲在柜子后面—–提示幼兒說(shuō)完整話-)
2、幼兒第二次分角色躲貓貓聽(tīng)老師指令躲l小白兔和小灰兔師:小白兔,聽(tīng)清是小白兔躲在大樹(shù)后面,用手暗示;小灰兔躲在桌子下面,記住了嗎?老師檢查有沒(méi)有躲錯(cuò),躲錯(cuò)的話可再來(lái)一次(要豎起你們長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,聽(tīng)清楚媽媽的要求)——隨機(jī)l妹妹兔子和弟弟兔子兔妹妹躲在桌子下面,兔弟弟躲在房子里面。
3、幼兒第三次分角色躲貓貓,一角色躲,另一角色找。師:躲貓貓的游戲開(kāi)心嗎?這一次媽媽不找了,兔弟弟躲,兔妹妹來(lái)找行嗎?師:請(qǐng)兔妹妹轉(zhuǎn)過(guò)身,把眼睛蒙起來(lái),兔媽媽用手勢(shì)和嘴型傳指令,兔弟弟可要看清了,還要悄悄的,別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。
五、延伸讓我們?cè)僬艺疫有什么地方可以躲。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作探索,初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。
2、樂(lè)意大膽猜想,嘗試集體記錄。
3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標(biāo)記 抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法
1、師:你們吹過(guò)泡泡嗎?老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料,請(qǐng)你們?nèi)ゴ狄淮,比比誰(shuí)吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請(qǐng)寶寶找個(gè)空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽(tīng)明白了,那就行動(dòng)吧!
2、交流吹泡泡的方法
1、提問(wèn):你是怎么吹泡泡的?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
小結(jié):先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來(lái)了。
2、想不想再試一試?
好!這次老師要請(qǐng)你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什么形狀的幼兒再次操作
二、探索圓形工具吹出來(lái)的泡泡形狀并做好記錄
師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀?(圓圓的)哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的。
小結(jié):原來(lái)圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來(lái)找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。
三、出示不同形狀的.工具,大膽猜想
師:這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢?我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。
以同樣的方法出示長(zhǎng)方形工具并做好猜想記錄。
四、幼兒自由探索,觀察泡泡的形狀
長(zhǎng)方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢?請(qǐng)你們自己去吹一吹、看一看。
五、交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄
1、師:星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長(zhǎng)方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)
2、記錄操作結(jié)果
小結(jié):原來(lái)不管什么形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。
六、活動(dòng)延伸
歌曲:吹泡泡
吹呀吹泡泡,
有大又有小,
飛呀飛上天,
飛呀飛上天。
咦?泡泡,泡泡,
泡泡不見(jiàn)了。
小班教案 篇5
小班語(yǔ)言活動(dòng):
吃香蕉
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音,吃香蕉。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲:請(qǐng)你跟我吃××!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔),幼兒教案《吃香蕉》。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的.方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講)
教師小結(jié):對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。
4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
四、活動(dòng)延伸:
今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎?
附兒歌:
吃香蕉
乖小豬,吃香蕉,
香蕉皮,拿手上,
拿手上,干什么?
把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉,
香蕉皮,扔地上,
不小心,踩上去,
摔個(gè)跟頭淚汪汪。
這是我馬上要進(jìn)行的一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),還請(qǐng)大家多提建議:)
_________________
為了孩子的未來(lái),讓我們一起分享,一起進(jìn)步!
吃香蕉
小班教案 篇6
核心導(dǎo)讀:
教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽(tīng)懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過(guò)程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像
教學(xué)目標(biāo)
粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。
能聽(tīng)懂教師講的.制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學(xué)過(guò)程
1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像個(gè)正方形,你們猜猜它是什么?
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說(shuō)的,在幼兒愿意積極回答的時(shí)候,教師要給予鼓勵(lì)。
3、剛才大家猜出來(lái)很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒(méi)有猜對(duì)?
4、教師出示粘貼好的包包,這是什么?老師的包漂亮不?你們想不想要啊?
5、那老師來(lái)教你們制作方法好不?制作方法很簡(jiǎn)單,只要在粘貼的時(shí)候慢慢的,不要著急就會(huì)完成的很好。
6、我們先來(lái)把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來(lái)進(jìn)行制作。
7、我們?cè)趤?lái)把包包上的包帶和裝飾也做出來(lái),等包包粘好后,在把它們裝在上面。
8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了,跟著老師動(dòng)手粘起來(lái),先從包的低部開(kāi)始粘,一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。
9、在粘的時(shí)候,我們不要用力,那樣會(huì)把包弄變形,我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘,等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過(guò)程中我們可以做小游戲。
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