小班教案(共4篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.喜歡做實驗， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動。

　　2.初步感知輪子的形狀與功能之間的基本關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 10-11 頁。

　　2.實驗物品，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

　　活動過程：

　　1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的。

　　2. 出示幼兒用書或電子書第 10-11 頁，向幼兒提問：

　　·在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？

　　·圖中哪一輛車能開動？

　　3. 幼兒兩人一組，每組有一籃東西，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

　　4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ�，對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起。

　　5. 活動完成后，請幼兒觀察能滾動的東西，說說它們有什么相同的'地方。（都是圓形的。）

　　6. 請幼兒在活動室內(nèi)找出能滾動的東西。

　　活動評價：

　　1.喜歡做實驗和分享發(fā)現(xiàn)。

　　2.能辨別可以滾動的東西。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)自己和客觀為中心，辨認(rèn)左右，并感知左右的相對性。

　　2、嘗試用語言來表達左右以及它們的相對性。

　　準(zhǔn)備：幼兒用書《數(shù)學(xué)》p6,每人五顆五角星。

　　重點：以自己為中心區(qū)分左右。

　　難點：以客體為中心區(qū)分左右，感知左右的相對性。

　　過程：

　　一、以自己為中心區(qū)分左右。

　　1、找一找自己的右手、右腳、右耳、右腿……

　�。�1）交代五角星的用處。取下一個貼在自己的右手手背上。

　�。�2）教師檢驗每一位幼兒貼星情況。

　�。�3）提問：右手可以做哪些事？左手可以做哪些事？他們是一對好朋友，我們自己身上還有這樣一對對好朋友嗎？

　　2、聽指令做動作。

　　教師隨意說一個伸出右手，孩子們快速做出相應(yīng)的動作。

　　3、找好朋友。

　�。�1）教師隔一個摸孩子的'頭，摸到頭的孩子坐到自己右邊的小朋友身邊，面對面坐好。

　�。�2）教師一一驗證。

　　二、以客體為中心區(qū)分左右。

　　1、找右手。

　　師：請幼兒舉起自己的右手，看一看你和好朋友的右手在同一邊嗎？為什么？

　　師：怎樣才能讓我們的右手在同一邊？

　　2、用同樣的方法觀察我們的右腿、右眼……

　　3、游戲《用你的x手摸摸好朋友的xxx》

　�。�1）第一次先請一邊的孩子聽指令做動作，另一邊的孩子驗證對不對，對的獎勵一顆五角星。

　　（2）第二次交換。

　�。�3）兩位好朋友一起聽指令做動作。

　�。�4）最后五角星最多的小朋友為勝利者。

　　三、幼兒操作。

　　1、幼兒翻到幼兒用書——數(shù)學(xué)p6《區(qū)分左右》。

　　2、幼兒在教師指導(dǎo)下進行練習(xí)，進一步鞏固左右的方位。

小班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、認(rèn)識方、圓標(biāo)識，并通過形狀、軟硬將糖果分類。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)游戲，體驗活動帶來的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、背景音樂（烘托緊張氣氛），PPT，實物投影儀；

　　2、大嘴怪手偶，移動黑板，方形、圓形糖果教具少量，糖果屋兩間；

　　3、幼兒操作圓、方糖果（粘貼于椅背、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；

　　4、布袋兩個（內(nèi)裝軟糖1硬糖N)（硬糖1軟糖N）,糖果抽取箱。

　　【活動過程】

　　一、引入，出示PPT，認(rèn)識各種各樣的糖果。

　　在一個神奇的糖果王國里，住著好多好多的糖果寶寶，他們是誰？（幼兒自由說自己看到的分別是什么糖）

　　這些糖果寶寶每天都過得很開心，突然有一天，糖果王國里來了一位大嘴怪（放緊張音樂），它要吃掉這些糖果寶寶，可憐的糖果寶寶該怎么辦呢？（幼兒自由想象如何拯救）

　　如果你是糖果寶寶，在外面遇到了壞人怎么辦？（聯(lián)系實際生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒講出將糖果寶寶送回家）

　　二、出示方、圓教具糖果，請幼兒幫忙送回家。

　　好，那我們就把他們送回家去。這些糖果寶寶該去哪個家呢？（引導(dǎo)幼兒觀察糖果外形，說說分別住進哪個家，再請幾名幼兒去黑板上演示）

　　還有一些調(diào)皮的糖果寶寶躲在你們的椅子后面，我們趕緊去找到它們。（放緊張音樂）

　　你們都找到糖果寶寶了嗎？看看你們的糖果寶寶長什么樣子？應(yīng)該送到哪個家呢？

　　糖果寶寶都送好了嗎？我們來檢查一下。（幼兒評價糖果寶寶是否都送回了正確的家）

　　小結(jié)：方方的糖果送到了方方的家，圓圓的糖果送到了圓圓的家，糖果寶寶想跟你們說，謝謝小五班的小朋友。

　　三、判斷糖果的軟硬。

　　大嘴怪這下可沒勁了，他在大街上東找找，西找找，怎么一個糖果寶寶都不見了。誒，突然它發(fā)現(xiàn)了一個布袋，原來是迷路的.糖果寶寶躲在里面了，大嘴怪說：“哈哈哈，我要把布袋里不一樣的糖果寶寶吃掉！”

　　我們趕緊來拯救它，來，摸摸看，誰不一樣？（請個別幼兒摸一摸）

　　1、通過實物投影儀展示布袋里的糖果，區(qū)分軟糖和硬糖。

　　軟軟的怎么來表示呢，我們來用身體試試看。軟軟的還像什么呢？（棉花、被子、白云）

　　咦，這兒還有一個布袋（同上）

　　硬硬的怎么來表示呢，我們來用身體試試看。硬硬的還像什么？（石頭、木頭、鋼琴）

　　四、和糖果寶寶玩游戲。

　　你們真棒，糖果寶寶都拯救好了，大嘴怪什么也沒吃到，灰溜溜的走了。

　　沒有了大嘴怪，糖果寶寶又想出來玩了，你們愿意帶他們出來玩嗎。

　　出示糖果箱，請幼兒上來聽清指令摸取相應(yīng)的糖果。（像被子、棉花、白云一樣，像喝水的桌子、電視，像太陽、皮球一樣，像石頭一樣）多請幾個。

　　五、活動結(jié)束。

　　——把糖果寶寶放在口袋里保護好，千萬不要被大嘴怪看見咯。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子，能根據(jù)提供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建。

　　2、在游戲中能夠充分的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的動手操作能力及想象能力。

　　3、樂于幫助小動物們建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有搭建的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、各種各樣的動物。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：空曠安全的場地。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒為動物建構(gòu)家園的興趣。

　　2、引導(dǎo)孩子們積極主動的'參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創(chuàng)造能力。

　　指導(dǎo)要點：

　�。�1）教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建造小動物家園。

　�。�2）根據(jù)游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。

　�。�3）教師提醒整理余下游戲材料，按類擺放整齊，清理場地。

　　3、游戲結(jié)束。

　　（1）師生共同參觀為小動物們搭建好的家園，并把小動物送回家。

　�。�2）根據(jù)搭建情況進行小結(jié)，活動結(jié)束。

　　"小動物"在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做游戲。

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