實用的科學(xué)教案【精】
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
教材分析
風(fēng)箏起源于中國，距今已有兩千多年的歷史,是我國一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。陽光明媚的春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏種類繁多，顏色艷麗，高高飄揚在空中的風(fēng)箏令幼兒心馳神往。中班幼兒對風(fēng)箏是熟悉的，但對風(fēng)箏的種類卻比較陌生，開展此活動的目的在于讓孩子了解一些獨具地方特色的風(fēng)箏文化，感知風(fēng)箏的多種多樣，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣，增強民族自豪感。
活動目標(biāo)
1、欣賞各種各樣的風(fēng)箏，感知風(fēng)箏的造型、顏色等特征，知道風(fēng)箏是中國人發(fā)明的。
2、能用較完整的語言與同伴交流分享搜集的風(fēng)箏的知識。
3、感受我國民間藝術(shù)的魅力，增強民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
風(fēng)箏的課件，音樂、各種風(fēng)箏展覽，風(fēng)箏的輪廓畫若干。
活動過程
1、猜謎語導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒欣賞風(fēng)箏的'興趣。長長一根線，掛在天空中。不怕風(fēng)來吹，只怕雨來淋。
2、欣賞各種各樣的風(fēng)箏實物和圖片，了解風(fēng)箏的起源。
�。�1）觀看課件，欣賞風(fēng)箏展，了解各種各樣的風(fēng)箏。提問：你欣賞到了哪些風(fēng)箏？它們是什么樣子的？小結(jié)：蝴蝶風(fēng)箏，魚形風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏等，風(fēng)箏的種類很多，顏色多樣，但它們都有一條長長的線牽著。
（2）引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的起源。
�、儆^看課件，了解“龍”形風(fēng)箏。提問：這是什么樣的風(fēng)箏？龍代表什么？小結(jié)：“龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。風(fēng)箏就誕生在我們中國，是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。
�、诼牴适隆讹L(fēng)箏的起源》。
提問：是誰在很久很久前發(fā)明了風(fēng)箏？小結(jié)：風(fēng)箏是在很久很久以前，一個叫墨子的人發(fā)明的，是具有中國特色的民間藝術(shù)。
3、觀看課件，欣賞特殊風(fēng)箏圖片。
�。�1）了解夜光風(fēng)箏。提問：這只風(fēng)箏很特別，上面有什么？（一亮一亮的小燈）這叫夜光風(fēng)箏。它適合在白天放還是晚上放？為什么？
�。�2）看課件了解最大和最小的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
提問：世界上最長的風(fēng)箏有6000米長，重200公斤，這樣的風(fēng)箏一個人能放起來嗎？怎樣才能放起來？（需要很多人幫忙、合作、團結(jié)）
世界上最小的風(fēng)箏，只有零點幾厘米長，比蚊子還小，需要用放大鏡才能看清。你知道最長的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏是哪個國家的人制造的嗎？你覺得我們中國人怎么樣？
小結(jié)：世界上最長的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏都是中國人制造的，中國人真了不起！我們要為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪！
活動延伸
觀看課件欣賞不同風(fēng)箏圖案，引導(dǎo)幼兒裝飾風(fēng)箏。
�。�1）欣賞不同風(fēng)箏的圖案和顏色。
�。�2）幼兒動手操作裝飾風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象，用多種材料裝飾出漂亮的風(fēng)箏來。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的天氣符號，通過了解能夠看懂天氣預(yù)報。
2、簡單了解氣象臺的主要功能。
3、激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動準(zhǔn)備：
圖片，紙箱，記錄表，幼兒提前回去觀看天氣預(yù)報
活動過程：
（一）認(rèn)識天氣預(yù)報的溫度
1、 出示天氣預(yù)報短片。 問：你們看到了什么？（天氣預(yù)報）xx今天的氣溫是多少度？（xx——xx度）你們知道這兩個數(shù)字代表了什么？（最低氣溫和最高氣溫）
2、 定格圖片，指著說出最低氣溫和最高氣溫
3、 出示五所城市預(yù)報，幼兒獨立說出溫度情況。
4、 問：我們是怎么知道天氣情況的？那播報天氣預(yù)報的阿姨怎么知道的？（氣象臺的工作人員預(yù)測的天氣情況）
�。ǘ┝私鈿庀笈_
1、 出示青島氣象臺圖片，介紹氣象臺。
2、 在氣象臺里有許多儀器，叔叔、阿姨就是通過這些儀器了解天氣狀況的。
3、 出示儀器圖片，溫度計——知道每天的溫度。風(fēng)向標(biāo)——測風(fēng)力和風(fēng)向。濕度計——測天氣的濕度狀況。當(dāng)然這些儀器預(yù)測的天氣預(yù)報也不是完全準(zhǔn)確，有的時候預(yù)報下雨，也不是就會下。
4、小朋友看中央電視臺的.天氣預(yù)報可以知道全國各地的天氣狀況，那中央氣象臺是怎么知道的哪？（各地氣象臺每天把天氣情況報告給中央氣象臺）
�。ㄈ┱J(rèn)識常見天氣符號
1、 小朋友你剛才看天氣預(yù)報的時候你除了看見溫度情況，你還看到了什么小符號？
2、 出示城市預(yù)報圖片，幼兒認(rèn)識常見的符號。
3、 教師隨便出示城市預(yù)報圖，幼兒獨立說出天氣狀況。
�。ㄋ模┯涗涱A(yù)測天氣
1、 了解了那么多城市天氣的狀況，下面我請小朋友來預(yù)測一下明天青島的天氣狀況，填在表格的第一行。
2、 請幼兒上墻前做小播報員，（注意糾正幼兒預(yù)測的錯誤）
3、 這個表格下面一欄還沒有添，小朋友今晚回家看一下青島的明天天氣狀況，記錄下來，看看和你預(yù)測的有什么差別。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1． 知道輪子會滾動，能省力。
2． 了解輪子在日常生活中的運用。
3． 樂意參加探索活動，并有良好的操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1． 活動前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥牡母鞣N東西。
2． 幼兒每人帶一個有輪子的玩具。
3． 書、小推車；各種形狀的小積木和小斜坡；ppt。
活動過程：
一、 玩玩具，激發(fā)興趣。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、 玩玩具，觀察輪子。
1．這些輪子有什么不一樣的地方嗎？有什么一樣的地方？
3．教師小結(jié)。
4．實驗驗證：用圓的.做輪子最合適。
三、玩游戲。
1．搬書游戲。
2．交流：用手搬和用小推車搬有什么不一樣的感覺？
3.．教師小結(jié)：原來用手搬很費力，用小推車很省力。
四、經(jīng)驗拓展。
引導(dǎo)幼兒講述輪子在生活中的運用。
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