大班教案

時(shí)間：2023-10-02 08:59:15 教案我要投稿

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大班教案（范例10篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案（范例10篇）

大班教案篇1

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　奶粉桶是班級小舞臺活動區(qū)中孩子們共同收集的道具，每天看著孩子們快樂的敲打發(fā)出叮叮咚咚的聲音時(shí)，老師設(shè)想怎樣讓孩子們在隨意敲打奶粉桶的過程中，通過有意識的引導(dǎo)讓孩子感受樂曲中節(jié)奏的變化，獲得相關(guān)節(jié)奏的知識，并讓孩子體驗(yàn)利用日常物品敲敲打打?yàn)闃非樽嗟目鞓�，于是設(shè)計(jì)生成了這節(jié)打擊樂活動《奶粉桶變奏曲》。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受利用奶粉桶進(jìn)行樂曲打擊表演的.樂趣。

　　2、熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，看圖譜探索、嘗試用奶粉桶的不同部位進(jìn)行打擊。

　　3、在熟悉| xx x |節(jié)奏型基礎(chǔ)上，掌握| x x | xx x |、| xx xx | xx x |節(jié)奏型，能隨樂合拍打擊表演。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、已熟悉音樂并會進(jìn)行歌曲表演

　　2、奶粉桶、筷子等

　　3、| x x | xx x |、| xx xx | xx x |節(jié)奏型圖譜，完整圖譜一張

　　【活動過程】

　　一、表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、幼兒進(jìn)行歌曲表演，回顧、熟悉音樂

　　師：昨天我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲《愛我你就抱抱我》，還記得嗎？我們一起來表演給客人老師們看看！

　　2、教師出示奶粉桶，進(jìn)行打擊樂表演，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天老師要用一種特殊的樂器來表演這首歌曲。能猜出來是什么嗎？你們看，這是什么？（奶粉桶）下面請看表演，音樂！

　　師：奶粉桶也能當(dāng)樂器好不好玩啊？你們想試試嗎？試一試敲一敲奶粉桶的桶身、蓋、底，聽聽會發(fā)出什么樣的聲音？請你們自己選一個吧。

　　二、看圖譜探索、嘗試用奶粉桶的不同部位，進(jìn)行| x x | xx x |、| xx xx | xx x |節(jié)奏型打擊練習(xí)

　　1、探索了解奶粉桶不同部位的音效

　　師：有小朋友發(fā)現(xiàn)筷子上的藍(lán)色標(biāo)記，就我們手握著的地方！

　　師：你敲的是哪里呀？你們感覺敲哪里好聽？桶蓋敲起來像什么聲音？桶身、桶底聲音感覺什么樣？怎么拿桶敲出來的聲音才好聽呢？

　　2、出示圖譜1，打擊| xx x |節(jié)奏

　　師：瞧，老師帶來一張節(jié)奏圖，你們認(rèn)識嗎？你們能用奶粉桶打出這個節(jié)奏嗎？

　　3、出示圖譜2，打擊| x x | xx x |節(jié)奏

　　師：那我再添上兩顆愛心，你們還會打嗎？咦，這個節(jié)奏聽起來像我們歌曲里的哪句�。磕俏覀兙驮囋囘叧叴�。

　　4、出示圖譜3，嘗試打擊| xx xx | xx x |節(jié)奏

　　師：這個節(jié)奏圖和剛才的節(jié)奏圖有什么不一樣？我們都來試一試？誰愿意上來試試？歌曲里的哪句就是這個節(jié)奏呢？

　　三、看歌曲完整圖譜，嘗試進(jìn)行打擊表演

　　1、認(rèn)識歌曲的圖譜

　　師：你們想不想用這幾種節(jié)奏來表演《愛我你就抱抱我》這首歌曲。（出示完整圖譜）圖譜上有什么地方看不明白？

　　師：圖譜上藍(lán)色的愛心表示唱的部分。兩邊的兩條豎線、兩個點(diǎn)叫反復(fù)記號，就是要表演兩遍的意思。空心的愛心表示打到這里要停一下。我們一起來看圖譜唱一唱。

　　2、看圖譜商討樂句中打擊的奶粉桶部位

　　師：小朋友，先打哪里呢？你們一起商量一下。

　　3、根據(jù)幼兒討論變化的奶粉桶部位嘗試打擊表演

　　4、分角色變換多種形式進(jìn)行打擊表演表演

　　師：小朋友表演的真棒，這首曲子有唱的部分有打擊的部分，誰愿意來表演唱的部分？其他小朋友進(jìn)行打擊。看看你們配合得怎們樣？我來用手勢提醒你們。

　　四、完整表演展示

　　師：好聽的歌配上有趣的打擊，我們請客人老師拍手打節(jié)奏和我們一起表演。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠?qū)W會并有感情地唱出歌曲。

　　2、對紅色文化初步了解，萌發(fā)愛國情感，傳承愛國精神。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲并有感情演唱

　　難點(diǎn)：萌發(fā)愛國情感，傳承愛國精神

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖片、故事書

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天上課前老師想邀請小朋友們來看幾幅圖片，看看大家知不知道這是什么？

　　2、教師和幼兒討論交流圖片內(nèi)容。

　　3、今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首和圖片內(nèi)容一樣的紅色歌曲《紅星閃閃》。

　　二、欣賞音樂，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、第一次完整欣賞音樂，初步感受樂曲。聽到這首音樂你有什么感受？這首曲子是雄壯有力的么？

　　2、第二次完整欣賞音樂，做動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。聽到了雄壯有力的音樂你想做什么樣的動作？請幼兒進(jìn)行表演。

　　3、第三次完整欣賞音樂，給予幼兒自主表演的機(jī)會。要求幼兒聽到什么樣的'音樂用什么樣的動作來表達(dá)。

　　三、開闊思維，引導(dǎo)幼兒

　　1、還可以用什么方式來表達(dá)音樂？用手在空中畫出來，用表情的豐富來表現(xiàn)歌曲，還可以用多種多樣的道具來表現(xiàn)。

　　2、大家一起來試一試，教師放音樂孩子們自由發(fā)揮。

　　活動延伸：

　　回家后根據(jù)歌曲內(nèi)容和爸爸媽媽們一起來畫一幅畫。

　　活動評價(jià)：

　　本次活動孩子們可以很好地融入其中，對紅色文化也非常的感興趣，很好地培養(yǎng)了幼兒的愛國精神。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)可以再加入一些有趣的游戲來加深幼兒對于歌曲的記憶。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　�、苯Y(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

　�、蔡岣咦晕冶Ｗo(hù)的意識與能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　師幼共同收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料

　　畫有住宅小區(qū)、銀行、超市等的圖片、記號筆

　　活動過程

　�、睂�(dǎo)入活動

　　師：你們有沒有聽說過或看到過鄰居家被小偷偷過東西？那小偷是怎么進(jìn)到家里的？

　　除了家里會被小偷偷東西外，還有哪些地方也經(jīng)常會出現(xiàn)小偷偷東西的現(xiàn)象？

　�、擦私飧鞣N防盜方法

　　①家里、商店里或其它的好多地方都會有被小偷偷東西的可能，那你們知道平時(shí)生活中有哪些防盜的方法呢？

　�、谟變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，介紹自己了解的`防盜方法。（如：各種防盜門、防盜窗、貓眼、報(bào)警器等）

　　③說說這些防盜設(shè)施的特點(diǎn)

　　貓眼：可以看清楚外面是什么人，不隨便讓人進(jìn)來。

　　報(bào)警器：只要有壞人進(jìn)來，它馬上能發(fā)出信號，警察叔叔能在最短的時(shí)間內(nèi)趕來把壞人抓住。

　　防盜窗：將窗戶外面用一條一條的柵欄封起來，防止小偷進(jìn)入。

　　防盜門：比一般的門堅(jiān)固，而且可以設(shè)置密碼。

　�、芰私飧嗟姆辣I方法

　　除了小朋友說到的這些常見的防盜設(shè)施以外，我們再來看看另外的一些防盜設(shè)施，看看你認(rèn)識嗎？（出示圖片：保險(xiǎn)柜、電子監(jiān)控、紅外線報(bào)警系統(tǒng)、密碼箱、運(yùn)鈔車……）你知道這是什么嗎？它是怎么防盜的？（教師邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片邊介紹防盜設(shè)施的名稱以及特點(diǎn)）

　　⒊討論，提高自我保護(hù)意識

　�、儆辛诉@么多的防盜方法是不是一定安全了呢？為什么？

　　②原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以，在家里我們一定要安裝防盜設(shè)施，那出門在外也要注意防盜，誰知道應(yīng)該怎么做？如果爸爸媽媽開車出去旅游，那該怎么做呢？（出門要鎖好門、車門要鎖好，貴重的東西不能放在車?yán)�，旅游或外出時(shí)包要放在前面、后面的口袋里不能放錢、手機(jī)等）

　　③如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦

　�、从螒� 說說我的防盜方案

　　①現(xiàn)在許多新建小區(qū)還沒有安裝防盜設(shè)施，他們想請我們小朋友幫忙來設(shè)計(jì)一些防盜設(shè)施，你們愿意幫忙嗎？

　�、谀阆氚l(fā)明什么樣的防盜設(shè)施呢？它是怎樣防盜的？

　�、塾變航榻B自己的防盜方案。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽辨出不同的節(jié)奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用樂器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

　　2、能看指揮合作演奏，懂得在合奏或是齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。

　　活動準(zhǔn)備

　　《紫竹調(diào)》課件和音樂；鈴鼓、碰鈴、響板；三種不同節(jié)奏的圖譜；春天的場景。

　　活動過程

　　聽樂曲《紫竹調(diào)》入場。

　　一、創(chuàng)設(shè)春天場景，師生交流，引出樂曲《紫竹調(diào)》。

　　1。引導(dǎo)幼兒說出春天的景色，欣賞第一遍樂曲。

　　師：瞧，春天來了，誰能說出這里的春天有哪些美麗的景色？

　　師：有位樂曲寶寶也很喜歡美麗的春天，也想和你們做朋友，聽，她來了和幼兒一起欣賞樂曲。

　　2。樂曲寶寶做，引出樂曲名稱《紫竹調(diào)》。

　　二、播放課件，初步感知樂曲《紫竹調(diào)》，利用春天的景色表征不同的節(jié)奏型。

　　1。播放課件，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)樂曲的旋律及節(jié)奏。

　　師：“老師為你們帶來了一個好看的動畫片，里面也有紫竹調(diào)，咱們一起來邊聽邊欣賞。

　　師：聽完樂曲，你們的心情是什么樣子的？

　　2。啟發(fā)幼兒利用春天的景色，初步表征不同的三種節(jié)奏型。

　　小花：X X X X；小草：xx x；柳樹：x—x—。

　　三、出示圖譜，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的`運(yùn)用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏，為樂曲伴奏。

　　1。出示三種不同的節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏。小花、小草、樹枝的節(jié)奏怎么表示？引導(dǎo)幼兒分別打出三種不同的節(jié)奏

　　2。播放《紫竹調(diào)》，引導(dǎo)幼兒用三種節(jié)奏為樂曲伴奏。

　　咱們讓小手、小腿幫忙，一起來為樂曲寶寶伴奏吧。

　　四、出示樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和節(jié)奏，隨音樂進(jìn)行伴奏。

　　1。出示三種樂器，師生探討用什么樣的樂器來表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏。

　　師：出示碰鈴、響板、鈴鼓）這是誰呢？我們怎么用呢？

　　師：寶貝們，想一想，小花、小草、樹枝用什么樂器來伴奏呢？

　　2。教師指揮，幼兒分組配合演奏。教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，注意提醒幼兒節(jié)奏的準(zhǔn)確和與他人的配合

　　3。播放音樂，用樂器為《紫竹調(diào)》伴奏。

　　五、表演游戲《我們是小小演奏家》，體驗(yàn)合奏的快樂。

　　師：寶貝們，你們想不想當(dāng)演奏家？那我們就把這變成舞臺，你們當(dāng)演奏家，老師做指揮，咱們一起把這場演奏會奉獻(xiàn)給在場的各位老師！小小演奏家，準(zhǔn)備！

　　活動結(jié)束：

　　在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動室。

大班教案篇5

　　一、教材分析：

　　活動設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動、我快樂”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的。

　　活動將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動�；顒又饕ㄟ^不同的游戲，提高幼兒活動中的合作性與堅(jiān)持性，在參與游戲活動的過程中，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、活動方案及修改意見：

　　活動目標(biāo)：

　　１．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.

　�。玻ㄟ^練習(xí),逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng).身體動作協(xié)調(diào)、靈活

　�。常w驗(yàn)遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保耸忠粋€沙包

　�。玻舾蓚€呼拉圈

　　活動過程：

　　（一）玩沙包

　�。保變鹤杂赏嫔嘲�，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

　　教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）

　　教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

　�。玻�1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

　　教師：誰來說說你是怎么玩的？

　　（二）介紹新玩法“夾包跳”

　　１．教師示范玩沙包

　　教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？

　　２．教師在幼兒示范時(shí)講解動作。

　　動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。

　�。常變鹤杂删毩�(xí)，教師巡回做指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)沒有掌握要領(lǐng)的幼兒。

　　（三）游戲

　�。�.初次游戲，培養(yǎng)興趣

　　教師：現(xiàn)在請你們排成一排站在線的`后面，看誰的沙包拋得更遠(yuǎn)。

　　幼兒游戲3-5次

　　教師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的？

　　教師小結(jié)：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

　　２．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度

　　教師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清楚要求哦！

　　幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。

　　幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強(qiáng)的幼兒加大距離，增加游戲難度。

　　（四）放松活動。

　　教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小朋友。

　　第一次討論意見：

　�。▋�(yōu)點(diǎn)略）

　　建議：

　　1.在和幼兒示范的時(shí)候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

　　2.在幼兒游戲一次后，小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)，最后老師在進(jìn)行總結(jié)。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語感和體態(tài)動作說唱歌曲，初步感受rap的說唱風(fēng)格。

　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動作來表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。

　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件音樂

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：感受rap的說唱風(fēng)格，學(xué)說rap

　　2、難點(diǎn)：理解記憶歌詞

　　活動過程：

　　一、引出歌曲《牛》

　　活動身體，讓我們先來熱身吧！（音樂啊牛的你最牛）師：哇！你們一個比一個牛！小朋友，這個你最牛是什么意思？

　　幼：最棒，奶牛......

　　二、欣賞音樂《你最牛》學(xué)習(xí)A段，會用rap的說唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)話語。

　　師：今天老師還帶來了一首《你最�！返囊魳�。讓我們一起聽一聽，這首音樂給你什么感受？

　　幼：歡快，活潑，動感......

　　師：在這首有動感的音樂中，你還聽到了什么？

　　幼：有人在說。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢？

　　幼：都是唱的。

　　師小結(jié)：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦！大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰庖M(jìn)到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說唱樂。

　　師：那在這首rap《你最牛》歌曲里面，你都聽到了些什么牛呢？

　　幼：奶牛，黃牛......

　　師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什么牛？

　　幼：牦牛師：哇！這牦牛生長在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了！就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。

　　幼兒學(xué)說第一句（3遍）師：接下來是什么牛？奶牛，奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。

　　師：下面有是誰呢？

　　幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

　　師：那最后一個是誰呀？

　　幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的.名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢？

　　幼：蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的。

　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。

　　師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來說一遍吧！

　　幼兒集體說唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說，女分開來說師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？讓我們一起來跳一跳吧！

　　師：你們太厲害了！學(xué)一遍就會了！那讓我們再來一遍，這一遍我不帶你們說唱了。

　　現(xiàn)在我們來進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎？PK就是比賽的意思。

　　幼兒分組PK哇!誰最牛？

　　師：那我們再來一遍比比看到底誰最牛！

　　師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！

　　三、學(xué)說B段，感受各種牛師：你們喜歡rap嗎？老師這里還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。

　　師：你們都聽了些什么牛？

　　幼：吹牛，紅牛......

　　師：我們一起來看一看到底有哪些牛？（出示課件）師：看第一只牛在干嘛？斗牛。（誰來做動作表示斗牛）我們小朋友之間也會出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。（幼兒一起說唱）加上動作師：還有什么牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作說吹牛師：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說。

　　師：接下來是什么牛？肥牛師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？

　　幼：要經(jīng)常鍛煉師：我們一起來說一說經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢？

　　幼：紅牛師：什么是紅牛？你們喝過紅紅牛嗎？

　　師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點(diǎn)紅牛。

　　師：就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？

　　幼兒加上動作說唱最后一句。

　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來聽一遍。

　　師：現(xiàn)在我們來練一練。說唱幾遍。

　　師幼表演師：我們把兩段連起來說一說

　　四、結(jié)束

　　師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過身問問客人老師我們唱的好嗎？那我們來表演給她們看看

　　師：好！現(xiàn)在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧！

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在已有的繪畫技能的基礎(chǔ)上運(yùn)用沙子進(jìn)行作畫。

　　2、通過對視頻的觀察和同伴經(jīng)驗(yàn)的分享，嘗試用“沙漏”的方法表現(xiàn)奧運(yùn)。

　　3、樂于參與不同形式的繪畫活動，體驗(yàn)沙畫的多變帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙盤人手一份、沙畫視頻；

　　2、幼兒有玩沙和繪畫奧運(yùn)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻1、探索方法

　　“看看，是什么？我們都用過什么方法畫沙畫？”

　　看視頻1“大師用了什么新方法？”

　　二、幼兒探索用“漏沙”的方法畫沙畫

　　幼兒探索方法。

　　“剛才你畫了什么，你成功了嗎?你是怎么做的.？”

　　“你遇到了什么困難？”

　　教師小結(jié)幼兒講述的方法。

　　三、欣賞視頻2，感受沙畫的變化，激發(fā)創(chuàng)作的靈感

　　“大師用這種方法還畫了什么，他又是用什么方法進(jìn)行變化的？”

　　分段欣賞視頻2

　　教師小結(jié)

　　“在場的人看了之后心情怎么樣？你的心情呢？”

　　四、交代要求，幼兒作畫

　　“今天我們大一班的小朋友也來做大師，試著來畫畫與奧運(yùn)有關(guān)的東西，你可以畫中國印、五環(huán)、還有奧運(yùn)場上各個運(yùn)動員的姿勢…”

　　五、幼兒作畫

　　“我們一起來看看�！保ㄕ堄變航榻B自己的作品）

大班教案篇8

　　小老鼠打電話

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。

　　2、學(xué)會有節(jié)奏的說對話。

　　3、借助圖片將歌詞與樂句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。

　　4、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂句。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：54 32 6 7 8第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無奈的畫。

　　3、音樂：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。

　　活動過程：

　　一、律動進(jìn)場：小老鼠們！（哎）鼠老師帶你們?nèi)プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲。快快過來排好隊(duì)，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請點(diǎn)名。師：好好，老師現(xiàn)在就點(diǎn)名，XXX~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來！

　　二、引出節(jié)奏對白1剛才老師在點(diǎn)名的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來，你們知道他去干什么了嗎？

　　2那我們來看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來他在干什么呀？

　　4那我們也來玩玩打電話好嗎？

　　5我們應(yīng)該怎么說呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請你快到我的家。）6我們來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧�。ㄓ變簩W(xué)念，強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔）7朋友接到電話，他會怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）8我們來學(xué)學(xué)這句話吧！

　　9現(xiàn)在老師來當(dāng)小老鼠打電話，你們來接電話好不好？

　　10現(xiàn)在你們來當(dāng)小老鼠打電話，我來接電話.

　　三、出示圖譜，學(xué)習(xí)朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個朋友來干什么？（過家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說：電話本呀手中拿）4（出示圖片號碼54 32 6 7 8）號碼是什么？（并強(qiáng)調(diào)空拍）5現(xiàn)在我們一起來朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個朋友過家家，電話本呀手中拿，54 32 6 7 8。喂喂，你好呀，請你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來唱這首歌。（鋼琴彈奏，前奏與間奏時(shí)點(diǎn)頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽吧！其實(shí)呀，這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）3我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來是貓呀！

　　6那小老鼠看到貓會怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出害怕）7那我們來做做害怕的動作。

　　8哦，你害怕的時(shí)候是這樣子的，我請你來表演一下。我再請一只貓吧。（引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會是他呢？你們知道是為什么嗎？（號碼打錯了）老師直接唱：朋友怎么會是他，原來號碼打錯了。（張貼無奈的小老鼠）10我們也來學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來粗心的小老鼠把號碼撥錯，居然把貓給請來了，你說可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了，要不然就給自己找麻煩了。

　　五、表演：

　　現(xiàn)在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當(dāng)小老鼠，男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結(jié)束（音樂：音樂瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的.，看來我們得去幫幫他，來我們出發(fā)嘍！

　　大班音樂教案：歡樂頌

　　活動目標(biāo)1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。

　　2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。

　　3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。

　　2、音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺。

　　3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。

　　4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。

　　活動過程1、歌唱活動：畢業(yè)歌。

　　教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

　　2、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。

　　--教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么?它們在做什么?

　　--教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細(xì)聽----教師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。

　　--教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

　　--欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　--引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。

　　--幼兒歌唱，教師退出。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?

　　--開展討論活動。

　　--帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進(jìn)行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

　　5、打擊樂：歡樂舞曲。

　　--教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。

　　唐老鴨減肥

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。

　　2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

　　3.感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動健身。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜。

　　活動重點(diǎn)：初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個樂段的不同。

　　活動難點(diǎn)：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

　　活動過程：

　　開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)（一）請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。

　　提問：

　　1.聽了這首狂想曲你有什么感受？

　　2.這首樂曲是幾拍子的？（引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn)）教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。

　　（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

　　1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段？每一段講了什么事情？

　　2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

　　提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？

　　3.運(yùn)用對比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

　　提問：第一段感覺怎樣？第二段和第一有什么不同？第三段呢?

　　4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的？哪一段是講唐老鴨減肥？哪一段是講唐老鴨減肥成功后的？

　　二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作表現(xiàn)自己的感受。

　　1.請幼兒欣賞A段音樂（1）（出示胖鴨）這是誰？你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測）（2）請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）2.請幼兒欣賞B段音樂（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會做什么運(yùn)動呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）（2）引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）3.請幼兒欣賞c段音樂（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現(xiàn)在走路會是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象）（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　三、請幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

　　1.減肥后的唐老鴨參加了"動物運(yùn)動會-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。）2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？

　　小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動結(jié)束：

　　現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動吧！

　　活動延伸：請幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。

大班教案篇9

　　[活動目標(biāo)]

　　1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的.理解。

　　3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動樂趣。

　　[活動重難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：3難點(diǎn)：2

　　[活動準(zhǔn)備]

　　圖片、頭飾、課件

　　[活動過程]

　　一、出示花轎圖片，引起課題。

　　師：看，這是什么？在哪見過？

　　二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞

　　師：老師今天帶來一個很有趣的故事，要講給小朋友

　　們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。

　　師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎）

　　師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐轎把扇搖）

　　師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？

　　觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳）

　　原來，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。

　　三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。

　　四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

　　1、教師清唱，幼兒欣賞。

　　2、隨音樂師生同唱。

　　3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。

　　4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。

　　六、活動結(jié)束

　　今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

　　附：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。

　　小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

　　小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

　　一二三，往上拋。

　　老虎摔了一大跤。

大班教案篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解球體與圓柱體的主要特征。

　　2、在探索、操作中，感知、發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的不同。

　　3、樂意與同伴交流、討論，能清楚講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動重、難點(diǎn)

　　感知、發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的不同。

　　活動準(zhǔn)備

　　吹泡泡工具：操作材料：各種圓形物體、球體、圓柱體，如硬幣、小球、固體膠棒；分別貼有球體與圓柱體標(biāo)記的兩個紙盒屋。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動

　　師：今天，老師特地從家里帶來了自己心愛的吹泡泡玩具，大家想玩嗎?(帶幼兒玩吹泡泡游戲)

　　師：你發(fā)現(xiàn)泡泡是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒初步感知球體的基本特征)

　　二、自由探索，感知球體

　　1、出示硬幣，引導(dǎo)幼兒觀察圓形與球體的不同特征。

　　師：今天老師還給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，想知道是什么嗎?(出示硬幣)它是什么形狀的?

　　師：小朋友都說是圓形，還說剛剛吹出的泡泡也是圓形，可它們兩個的形狀好像是不一樣的呀?(引起幼兒的思考)

　　2、幼兒自由操作圓形物體與球體，感知兩者的不同。

　　師：現(xiàn)在，請小朋友從桌上的筐子里找出和硬幣形狀一樣的東西，再找出和泡泡形狀一樣的東西。找到之后，請小朋友拿起來摸一摸，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再滾一滾，然后告訴老師，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣。

　　3、集體討論、交流，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師小結(jié)球體的主要特征。

　　師：(出示硬幣)像這種圓片片，從正面看、反面看都是圓的，而這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(立起硬幣旋轉(zhuǎn))，從側(cè)面看過來就是扁扁的了。像球這樣的'物體(出示皮球)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)皮球)，不管從哪邊看都是圓的，不管往哪邊推，都能滾動，這樣的物體我們把它叫做球體。

　　5、請小朋友從筐中找出球體在桌上滾一滾。

　　6、引導(dǎo)幼兒說說自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的球體。

　　三、自由探索，感知圓柱體

　　1、將硬幣進(jìn)行壘疊，呈現(xiàn)圓柱體的形成過程。

　　師：今天，老師不只帶來了一個硬幣，你們聽——(搖動裝有硬幣的杯子，然后一個一個拿出來，并進(jìn)行壘疊，構(gòu)成圓柱體。)

　　師：這種形狀還是球體嗎?為什么?

　　2、教師小結(jié)圓柱體的主要特征。

　　師：像這樣兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大，上下一樣粗，像柱子一樣的物體，我們把它叫做圓柱體。

　　3、請小朋友從筐中找出圓柱體在桌上滾一滾，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：圓柱體只能向相反的兩個方向滾動。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說自己在生活中發(fā)現(xiàn)的圓柱體。

　　四、拼搭壘疊，感受不同