(優(yōu)選)小班教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、感應(yīng)曲式，通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)兩大拍和六小拍。

　　2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)兩大拍和六小拍。

　　教學(xué)籌備：掛圖P.4，各種游樂(lè)園的圖片，呼啦圈，鈴鼓，木鑼。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片講述故事

　　師：春天來(lái)了，寶寶從被窩里鉆了出來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)一看，好多小伙伴在綠綠的草地上游戲，小伙伴熱情地邀請(qǐng)寶寶去游樂(lè)園玩，原來(lái)，有朋友真的很快樂(lè)！他們?cè)谕媸裁茨兀?/p>

　�。ǘ�）教師與幼兒摸索，回憶游樂(lè)園的情景，并引導(dǎo)幼兒用肢體造型勇敢表現(xiàn)。

　　二、感應(yīng)曲式

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)感應(yīng)曲式

　　1、摸索肢體造型，如：蕩秋千、翹翹板、打槍等

　　2、依兩大拍及六小拍做出肢體造型，幼兒模仿。

　　師：小寶寶他們?cè)谕媸裁�？（蕩秋千）我們和他們一起玩�?/p>

　　3、動(dòng)作感應(yīng)曲式。

　　全體圍圈走

　　A段：兩大拍/前后搖擺

　　B段：六拍/以左三拍右三拍感應(yīng)六小拍。

　�。ǘ�）運(yùn)用道具感應(yīng)曲式

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶游樂(lè)園的游戲設(shè)施，并勇敢運(yùn)用道具發(fā)明游樂(lè)園設(shè)施的'肢體造型。

　　師：小寶寶他們又在玩什么了？（跟隨幼兒想法，教師出示碰碰車(chē)的圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏手握呼拉圈玩碰碰車(chē)。（注意動(dòng)作方位，可以高低前后左右）

　　原地散走

　　A段：兩大拍/左右搖擺。

　　B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。

　�。ㄈ�）合作利用道具感應(yīng)曲式

　　1、呼拉圈旋轉(zhuǎn)木馬

　　兩人一前一后持呼啦圈做騎馬壯。

　　A段：兩大拍/手持呼啦圈上下?lián)u晃。

　　B段：六小拍/騎馬前行

　　三、樂(lè)器演奏

　　1、徒手演奏

　　師：游樂(lè)園真好玩，下面還有更精彩的節(jié)目呢，觀看表演我們一起去吧！

　　A段：兩大拍/模仿鈴鼓拍打。

　　B段：六小拍/模仿木鑼敲打。

　　2、樂(lè)器演奏

　　師：今天和小寶寶在一起真快樂(lè)，我們一起來(lái)為他們表演一個(gè)節(jié)目吧！教師提醒幼兒要注意傾聽(tīng)音樂(lè)，面帶表情。

　　四、停滯教學(xué)

　　師：小朋友，今天和寶寶及他們的朋友在一起在游樂(lè)園快樂(lè)的游戲，真開(kāi)心，有朋友很快樂(lè)，我們一起來(lái)謝謝寶寶及他的朋友們，感謝他們帶給我們快樂(lè)。

　　小班奧爾夫音樂(lè)《游樂(lè)園》教案

　　[關(guān)鍵詞]：音樂(lè),教案,《游樂(lè)園》,爾夫,小班

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。

　　2、欣賞散文詩(shī)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、感受夜晚的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)、背景音樂(lè)、小書(shū)、晚上的夜景圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：將幼兒帶入關(guān)了燈的房間談話(huà)引出活動(dòng)“晚上”。

　　1、師：“教室怎么黑漆漆的'，能看見(jiàn)東西嗎？那怎么辦？”

　　2、現(xiàn)在我們要做游戲了，出示一張夜晚繁星的圖片。

　　1）“這是什么時(shí)候？”

　　2）“從哪里看出來(lái)的？”

　　3、發(fā)散思維談話(huà)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上，你都會(huì)做什么呢？”

　　二、基本部分：

　　1、教師出示大書(shū)，有選擇的觀察部分圖畫(huà)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

　　1）瞧！今天老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)的名字就是《晚上》，書(shū)里講了很多關(guān)于晚上的事情，我們一起來(lái)讀讀看。

　　教師出示大書(shū)，介紹封面，指認(rèn)“晚上”，一起看書(shū)。

　　2）P1：教師“晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候”

　　3）P2：教師：“晚上是星星和月亮出來(lái)捉迷藏的時(shí)候”

　　提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上是…….什么樣的時(shí)候

　　4）看看晚上還是干什么的時(shí)候？這是在干什么？吃的什么飯？（晚飯）都有誰(shuí)？全家人一起吃飯的時(shí)候心里感覺(jué)怎么樣？學(xué)一學(xué)開(kāi)心的樣子？

　　P3：晚上是爸爸媽媽下班，全家人一起吃飯的時(shí)候。

　　5）P4：教師：“誰(shuí)來(lái)自己講講看，晚上是……..”

　　2、幼兒自由翻閱小書(shū)，看一看講一講書(shū)本中晚上還發(fā)生了哪些事情。教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們有說(shuō)的好的時(shí)候及時(shí)肯定。

　　3、大書(shū)梳理完整閱讀，嘗試運(yùn)用句式跟讀。（根據(jù)時(shí)間而定）

　　教師：會(huì)讀了嗎？我們讀讀看，師幼共讀1-3頁(yè)。

　　三、結(jié)束部分

　　今天我們看了一本關(guān)于《晚上》的書(shū)，小朋友們都知道了晚上是……回到家里我們也和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)看，晚上，在家里我們還會(huì)做哪些有意思的事情，回頭我們把它畫(huà)下來(lái)，也做成這樣一本書(shū)，告訴大家，好嗎？

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的下肢力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的習(xí)慣與互助友愛(ài)的品質(zhì)。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

　　2、聽(tīng)信號(hào)迅速做動(dòng)作

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、大樹(shù)6棵、高低不同的平衡木4座。

　　2、3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個(gè)、兔媽媽頭飾一只、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　因?yàn)榘嘀姓�在開(kāi)展“小兔乖乖”的主題，孩子們對(duì)小兔子充滿(mǎn)了濃厚的興趣，他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動(dòng)作。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合小班孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，我覺(jué)得讓孩子來(lái)學(xué)做小兔，在游戲的過(guò)程中增加對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又可以發(fā)展孩子的向前行進(jìn)跳的能力，鍛煉他們的.下肢力量，在活動(dòng)中還可以適時(shí)地培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作，使自己的身心得到健康和諧的發(fā)展，這也正是新《綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　五、活動(dòng)流程

　　扮演角色——向前行進(jìn)跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

　�。ㄒ唬�、扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看，這是誰(shuí)呀？（出示兔媽媽頭飾）我做兔媽媽?zhuān)�你們做誰(shuí)呀？

　　2、我們小兔聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

　　今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽做早操，要把身體鍛煉好！

　　點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，我是快樂(lè)的兔寶寶。

　�。ǘ�）、向前行進(jìn)跳

　　1、兔媽媽?zhuān)捍禾斓搅耍瑯?shù)林了長(zhǎng)出了許多大大的蘑菇，我們?nèi)グ阉鼈儾苫丶野桑?/p>

　　2、幼兒跟著兔媽媽向前行進(jìn)跳。

　　3、途中，（1）提醒小兔雙腳往前跳；（2）指導(dǎo)小兔跨過(guò)小河（3）過(guò)小橋的時(shí)候要求小兔子們兩臂側(cè)平，保持平衡。

　�。ㄈ�）小兔采蘑菇

　　1、提醒小兔樹(shù)林里藏著大灰狼，要注意媽媽的信號(hào)。

　　2、出示雙響筒：（1）使勁地快敲許多下，馬上悄悄躲起來(lái)（可整合方位）

　�。�2）、慢慢地一下一下敲，可以繼續(xù)出來(lái)采蘑菇。

　　3、鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)，盡快躲好。

　�。ㄋ模�、小兔找山洞

　　1、兔媽媽帶小兔去草地吃青草。

　　2、聽(tīng)到“下雨啦、快到山洞躲雨吧！”幼兒立即跳入圈內(nèi)。

　　3、媽媽?zhuān)河?只小兔找不到山洞怎么辦？（整合多和少、了解一一對(duì)應(yīng)）

　　4、提醒幼兒互相幫助，都進(jìn)入山洞。

　�。ㄎ澹�、小兔要睡覺(jué)

　　1、小兔真開(kāi)心，今天采到了蘑菇，看看你采的蘑菇是什么顏色的，采了幾個(gè)？放進(jìn)對(duì)應(yīng)的籃子里。

　　2、隨音樂(lè)小兔要睡覺(jué)，讓小兔休息。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒能變換花樣玩球，培養(yǎng)幼兒能夠大膽表達(dá)、自我表現(xiàn)的能力。

　　2、喜歡玩球，體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　控制球按指定方向滾動(dòng);練習(xí)自?huà)佔(zhàn)越忧颉?/p>

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　皮球每人一個(gè);球框一個(gè);音樂(lè);活動(dòng)場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?今天老師帶來(lái)了很多球?qū)殞�，它們想和我們一起做游戲，教師邊演示邊�?duì)幼兒說(shuō)：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！�

　　二、基本部分：

　　1、怎樣讓球動(dòng)起來(lái)?并讓幼兒做示范

　　幼1：我拍一下球就動(dòng)了。

　　幼2：我是用頭來(lái)頂球的。

　　幼3：我用腳踢球，球會(huì)滾動(dòng)。

　　幼4：我用小棒子推著球走。

　　……

　　2、練習(xí)用各種方法玩球。

　　(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)球都有哪些玩法。

　　(2)幼兒按自己的方法玩球。

　　3、移球游戲。

　　(1)小朋友，你們想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

　　引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩法：如兩手心托球、夾球跳、背球、抱球在胸前等。

　　(2)兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?

　　如：兩個(gè)小朋友面對(duì)面，用腹部或胸部夾住球往前走。

　　兩個(gè)小朋友背對(duì)背，用背部夾住球往前走(又叫背娃娃)。

　　4、尋找更多的玩法。

　　與幼兒探索四人玩球，集體玩球的方法。師幼共同討論，想辦法。

　　5、教師表演花樣玩球，吸引幼兒跟隨老師練習(xí)多種玩球的方法。

　　跟老師一起拍，邊數(shù)邊拍：一二三——慢點(diǎn)拍——快點(diǎn)拍——用力拍——輕輕拍——左手拍——右手拍——雙手拍——兩手交替拍

　　老師注意仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的'創(chuàng)新玩法，給予鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、游戲：送球?qū)殞毣丶摇?/p>

　　幼兒雙手拿球把球?qū)殞毸偷角蚩蚶锩妗?/p>

　　2、幼兒隨老師在音樂(lè)伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

　　如：拍拍腿、捏捏胳膊、學(xué)小鳥(niǎo)飛等。

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒對(duì)于玩球特別感興趣，積極性高，通過(guò)花樣玩球，鍛煉了幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作互助的良好品德，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的探索欲望，創(chuàng)造性表現(xiàn)突出，思維活躍，課堂效果良好。

小班教案 篇5

　　教材分析：

　　本課是一節(jié)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析牙刷各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫(huà)法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。

　　情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，；了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的牙刷。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的牙刷。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入：

　　1．謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)牙刷的興趣。

　　師：上課前，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，打一樣生活用品。

　　一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)師，

　　每天都要來(lái)巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生。

　　生：牙刷。

　　2．出示課題《我的牙刷》。

　　二．新授

　　1.回憶再現(xiàn)平時(shí)刷牙的情境，糾正刷牙方式。

　　師：我們每天都要刷牙，早晚兩次，保證口腔清潔衛(wèi)生，那我們同學(xué)平時(shí)是怎樣刷牙的？ 學(xué)生回答、模仿，教師給予糾正，強(qiáng)調(diào)刷牙的正確姿勢(shì)。

　　2.認(rèn)識(shí)牙刷的結(jié)構(gòu)。

　　刷頭、刷頸、刷柄。

　　3．游戲――找不同，每通過(guò)一關(guān)教師便“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一些關(guān)于牙刷的小知識(shí)。 ①刷頭：硬、軟毛；平直型；前部凸出；波浪行；圓形??

　�、谒㈩i：彎曲、直平、折疊??

　　③刷柄：凹凸型、圓柱體、橡膠型??

　　4.打開(kāi)書(shū)本，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的作品是如何設(shè)計(jì)的，回答問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固學(xué)到的觀察和分析方法，并了解設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法。

　　5.教師講解設(shè)計(jì)的步驟和要注意的地方。

　�、俳Y(jié)構(gòu)：圖紙?jiān)O(shè)計(jì)飽滿(mǎn)，設(shè)計(jì)物要舒適。

　�、谀挲g：符合大人和小孩的'不同需要，考慮尺寸大小。

　　③性別：符合男士和女士的性別特點(diǎn)，選擇顏色和造型。

　�、懿馁|(zhì)：符合大人和小孩的需求，柔軟、環(huán)保、綠色。

　　6.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己想設(shè)計(jì)怎樣的牙刷，教師給予啟發(fā)和肯定。

　　三．學(xué)生作業(yè)。

　　1.要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的牙刷。

　　2.學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出糾正。

　　四．展評(píng)

　　1.開(kāi)展新品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，教師邀請(qǐng)或?qū)W生自愿介紹自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，講解設(shè)計(jì)意圖，其他學(xué)生給予投票，評(píng)選出最受歡迎獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

　　2.教師歸納總結(jié)。

　　板書(shū)：

　　第9課我的牙刷

　　結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄

　　注意：結(jié)構(gòu)(舒適)

　　年齡（尺寸）

　　性別（造型、顏色）

　　材質(zhì)（綠色）

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