小班教案

時(shí)間：2023-10-17 09:07:05 教案我要投稿

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小班教案【實(shí)用5篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案【實(shí)用5篇】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地的設(shè)置（爬、鉆、跳）

　　活動(dòng)過程：

　　一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng)，并做放松動(dòng)作

　　師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了！讓我們先來(lái)放松放松，為待會(huì)的'出發(fā)做準(zhǔn)備吧！

　　二、介紹場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地

　　1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地，來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　　2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？

　　3、教師：對(duì)了，要達(dá)到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。

　　三、分解動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪

　　1、一一討論：爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做？

　　2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

　　四、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)

　　五、幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求

　　1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

　　2、在跳過小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進(jìn)"小溪

　　六、再次游戲，師從旁指導(dǎo)

　　七、師幼共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　2.嘗試根據(jù)水果的生長(zhǎng)方式仿編歌詞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)電子資源：蘋果。

　　2.教學(xué)電子資源：水果長(zhǎng)在哪里。

　　3.歌曲：蘋果。

　　4.教學(xué)白板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、播放教學(xué)電子資源蘋果中的音樂，請(qǐng)幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容。

　　1.哪里有許多紅蘋果呢？

　　三、教師扮演蘋果樹，請(qǐng)幼兒跟隨音樂圍著教師跳起來(lái)“摘蘋果”，再讓幼兒坐在椅子上表演吃蘋果的`樣子，然后傾聽教師演唱歌曲蘋果。

　　四、請(qǐng)幼兒跟教師學(xué)唱歌曲。

　　五、教師播放教學(xué)電子資源水果長(zhǎng)在哪里，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)水果的生長(zhǎng)方式、顏色改編歌詞。

　　1.葡萄長(zhǎng)在什么地方？（葡萄架上）

　　2.架上許多紫葡萄，一串一串摘下來(lái)，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活。

　　六、教師將改編的歌詞寫在教學(xué)白板上，請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲并做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

　　七、小結(jié)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂。

　　2. 加深對(duì)各類物品的認(rèn)識(shí)。

　　3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.面包、糖果、水果標(biāo)記的`筐子各一個(gè)。

　　2.面包、糖果、水果混放在一起。

　　3.猴子頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。

　　(1) 出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙整理貨架。

　　2、按物品標(biāo)志擺放物品。

　　(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)筐子里有什么食物?

　　(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請(qǐng)幼兒觀察上有什么標(biāo)志。

　　(3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來(lái)，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。

　　(5)分三組進(jìn)行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。

　　3.游戲“小猴商店”

　　(1)教師情景導(dǎo)入，請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請(qǐng)把蘋果挑出來(lái)，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里”

　　(2)游戲進(jìn)行2——3次，教師指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　出示小猴頭飾時(shí)，幼兒很容易被吸引，也樂意幫助小猴整理超市。所以在學(xué)習(xí)過程中幼兒對(duì)于本次學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。但是，個(gè)別幼兒在進(jìn)行分類時(shí)需要老師的提醒，容易混淆。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)畫封印的圓形。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 能畫出封印的圓形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 棉簽，紅、綠、黃、等顏料，娃娃圖形一張、音樂錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　1、說(shuō)出菜的名稱：

　　聽音樂引出主題：

　　—“今天是娃娃上灶，娃娃燒了哪些好吃的菜呢？”

　　教師用綠色棉簽在紙上畫個(gè)圓：

　　—“阿嗚阿嗚，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，真好吃，阿嗚一口咽下肚（畫到封印圓表示把菜吃下肚）。”

　　幼兒說(shuō)出綠色的是什么菜。

　　教師選紅色棉簽一邊畫圓一邊講：“紅紅的西紅柿真好吃，阿嗚一口放在嘴里咽下肚�！�

　　幼兒查看自己畫的`圓時(shí)，是否將線的兩端連起來(lái)。

　　2、啟發(fā)創(chuàng)作：

　　—“娃娃還想燒更多好吃的菜，我們來(lái)幫忙好嗎？”

　　幼兒繪畫，教師用“放進(jìn)嘴里咽下去”提示幼兒畫封閉圓。

　　用“娃娃燒了好多好吃的菜”引導(dǎo)幼兒可以選用各種顏色畫重疊圓。

　　提醒幼兒一根棉簽只能用一種顏色，用完后放在原來(lái)的盤中。

　　3、交流分享：

　　4、聽音樂《娃娃上灶》，幼兒邊拿著自己的作品，邊互相介紹。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒愛護(hù)綿羊的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。

　　3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關(guān)系。

　　4、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。

　　活動(dòng)分析：

　　綿羊?qū)τ谟變簛?lái)不是太熟悉，因?yàn)橛變汉苌僖姷骄d羊，綿羊具體長(zhǎng)得什么樣子，幼兒并不清楚，所以本活動(dòng)，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點(diǎn)，讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問法，通過問題：你知道綿羊長(zhǎng)得什么樣子嗎？綿羊的頭上有什么？綿羊的身體上有什么？（引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述）你知道綿羊喜歡吃什么？它怎樣叫嗎？幼兒通過觀察法、討論法突破重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)時(shí)，教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。本活動(dòng)的延伸活動(dòng)是：動(dòng)手操作《我的小綿羊》。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：

　　幼兒隨音樂開汽車進(jìn)入教室，停在自己喜歡的車位。

　　展開：

　　1、幼兒觀看課件，猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。豐富詞匯：綿羊 sheep。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察綿羊：

　�。�1）綿羊長(zhǎng)得什么樣子？

　�。�2）綿羊的頭上有什么？綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個(gè)鼻子。

　�。�3）綿羊的身體上有什么？綿羊的身體上長(zhǎng)著卷卷的'柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。

　　3、教師小結(jié)綿羊的外形特征。

　　4、提問：綿羊怎樣叫？它喜歡吃什么？

　　5、啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。