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教案

大班語言教案

時(shí)間:2023-10-28 09:09:52 教案 我要投稿

[通用]實(shí)用的大班語言教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班語言教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[通用]實(shí)用的大班語言教案

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能說出圖片的主要內(nèi)容、

  2、了解外出行走的基本常識,培養(yǎng)安全意識、

  3、發(fā)展走、跑、平衡等方面的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置好游戲場地。

  2.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·快上小學(xué)啦·上學(xué)去》。

  活動過程:

  1.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)圖片上是什么地方?

  (2)你能自己走路去學(xué)校嗎?

 。3)過馬路有紅燈怎么辦?

 。4)走路應(yīng)該走馬路的哪一邊?

  2.體育游戲——到學(xué)校去。

  (1)教師講解并示范“到學(xué)校去”的行走路線和相關(guān)的.動作:綠燈亮后步行出發(fā),跳過小溝,走小小橋,給汽車讓路,橫穿馬路到達(dá)“學(xué)校”。

 。2)幼兒分組練習(xí),教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。

  3.活動小結(jié):教師鼓勵(lì)幼兒自己走路上學(xué)去。

  活動延伸:

  1.請家長利用親子手冊中所提供的游戲棋棋紙,與幼兒一起玩“上學(xué)路上”游戲棋。

  2.語言區(qū)中提供有關(guān)“上學(xué)去”的圖片,圖書,引導(dǎo)幼兒講述、閱讀。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.喜歡關(guān)于星星的童話,感受夜里寧靜、溫馨的意境。

  2.理解故事內(nèi)容,體會故事優(yōu)美的意境,大膽講述自己的愿意。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙每人一張,墊板每人一塊,彩筆每人一盒。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  教師:老師知道我們班孩子都是最棒,最能干的,對嗎?

  教師:那現(xiàn)在老師就請小朋友們豎起你們的小耳朵,注意認(rèn)真的聽好老師等一下講的`是什么樣的故事?

  二、在安靜的環(huán)境中,教師有感染力地講述故事1-2遍。

  1.提問:

  師:好了,剛剛小朋友們都很認(rèn)真地聽老師講這個(gè)故事,那老師問你們,在這深藍(lán)色的天空里住著誰?她有什么特別的地方?

  教師:嗯,小朋友回答得真不錯(cuò),那我們來聽第二個(gè)問題:星姐姐帶來了幾顆星星?分別是什么顏色的?

  教師:好,那我們來聽第三個(gè)問題:星姐姐為睡著的小黃雞帶去了怎樣的夢?

  教師:好,那我們再來看第四個(gè)問題:星姐姐為小青蛙帶來了怎樣的夢?

  教師:第五個(gè)問題是:星姐姐為小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢?

  教師:好了,現(xiàn)在我們來聽這最后一個(gè)問題:星姐姐最喜歡誰?她給孩子們帶去了怎樣的夢?

  三、想象并討論

  1.教師:嗯,剛剛小朋友們都說出了星姐給小動物帶來的夢,那如果是你,你想讓星姐姐給你帶來什么樣的夢呢?

  2.討論

  教師:現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真想一想,等一下老師請小朋友們來說一說。

  教師:嗯,小朋友們回答得都很不錯(cuò),內(nèi)容新穎,很有想象力。

  教師:好,下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。

  四、幼兒作畫

  1.構(gòu)思、作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  2.根據(jù)幼兒的畫面情況給予及時(shí)提示和啟發(fā)豐富幼兒的畫面。

  3.作業(yè)展示。

  教師:好,小朋友們都畫了,那我們現(xiàn)在就來看一看,誰的最漂亮?

  活動延伸

  請能力較強(qiáng)的幼兒續(xù)編1-2個(gè)小情節(jié),大家欣賞。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過看看講講,知道小熊學(xué)做稻草人后遇到的各種困難,理解稻草人堅(jiān)持不懈的精神。

  2、能根據(jù)畫面上的符號和角色的動作表情,合理猜想角色的心理活動,并樂意表演相關(guān)的'故事情節(jié)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  繪本大書,每人一本小書。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能根據(jù)畫面上的符號和角色的動作表情,合理猜想角色的心理活動,并樂意表演相關(guān)的故事情節(jié)。

  活動過程:

  一、集體閱讀

  ——第一幅:說說這是一只怎么樣的小熊?

  ——第二幅:看看小熊在干什么,猜猜站在一邊的熊媽媽會想些什么,說些什么。

  ——聽聽熊媽媽是怎么說的,講講對稻草人的了解。

  ——熊媽媽說了什么?

  ——為什么熊媽媽讓小熊學(xué)學(xué)稻草人?

  二、閱讀理解

  ——幼兒獨(dú)立閱讀小書

  ——發(fā)生了什么有趣的事情?

  ——小熊學(xué)做稻草人遇到了什么麻煩?

  ——想象小動物們看到小熊有趣的模樣會怎么想?又是怎么說的、怎么做的。

  ——找找哪副圖片講了熊媽媽知道了小熊學(xué)做稻草人的事。

  ——想想熊媽媽會怎樣勸說小熊。

  ——完整欣賞故事,說說自己覺得哪段故事最有趣。

  三、角色表演

  ——幼兒自由結(jié)伴,分角色扮演

  ——欣賞同伴的表演,并說說哪一組演的最好。

  四、討論熊媽媽的話

  ——你覺得熊媽媽的話是什么意思?

  ——小熊應(yīng)該怎樣學(xué)做稻草人?

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