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教案

美術教案

時間:2023-11-12 12:03:49 教案 我要投稿

美術教案(優(yōu))

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼拿佬g教案6篇,歡迎大家分享。

美術教案(優(yōu))

美術教案 篇1

  教學目標:

  1、引導學生收集描寫節(jié)目場景的圖片,課前去商店觀察各種有特色的布置。

  2、讓學生在體驗的基礎上,啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。

  3、為學生自己的節(jié)日,設計制作新穎的頭飾。

  教學重難點:

  1、引導學生體驗、感受節(jié)目的'喜慶。

  2、指導學生為自己的節(jié)日獻計獻策,描繪富有特色的節(jié)日景象(頭飾)。

  教具學具:繪畫工具及制作材料

  教學過程:

 。ǖ谝徽n時)

  一、組織教學

  二、導入:

  1、師生對話:提起節(jié)日,小朋友最開心了,春節(jié)里穿新衣戴新帽,大街小巷放鞭炮,其實每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日,你知道還有哪能些節(jié)日嗎?這些節(jié)日,你還記得是怎樣度過的嗎?

  2、學生分小組討論、交流。

  3、揭示課題:我們的節(jié)日

  三、講授新課:

  1、看課本

 。1)歡樂節(jié)日,歡迎的辦,瞧瞧,他們的節(jié)日是怎樣的?

 。2)這是什么節(jié)日?你從哪里看出的?

 。3)在這個節(jié)日里,人們的打扮有什么特征?場面是怎樣布置的?

 。4)他們在節(jié)日里開心嗎?你從哪看出來的?

  2、這樣的節(jié)日,如果你是節(jié)日總策劃,你會怎樣來布置節(jié)日場景,設置節(jié)日里節(jié)目?

  3、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎?

 。1)場景中環(huán)境怎樣

 。2)場景中應有的人物形象

 。3)場景中應有的氣氛

  四、學生制作,教師巡回指導

  1、提出作業(yè)要求:構圖飽滿,色彩豐富,想象大膽。

  2、學生練習,教師巡回指導。

  (第二課時)

 一、組織教學

  二、復習知識

  三、檢查作業(yè)情況

  四、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導,優(yōu)秀作業(yè)點評。

  五、簡要總結本課的學習要點及學生的掌握情況,并交待下節(jié)課需準備的材料。

  教學后記:

  在上本節(jié)課之前讓學生收集描寫節(jié)日場景的圖片,課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置,讓學生在體驗的基礎上,啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級讓學生運用卡紙,皺紋紙,彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。

美術教案 篇2

  活動目標:

  1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

  2、鼓勵幼兒克服制作中遇到的困難,堅持做好木偶。

  3、體驗克服困難后取得成功的快樂。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準備:

  紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪炯埍九,引起幼兒興趣。

 。ǘ┙榻B制作材料:布——做衣裳;紙杯——做頭;臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

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  1、在規(guī)定時間內做好紙杯木偶。

  2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。

  3、要和老師做的`不一樣:表情、年齡特征等。

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  1、教師進行觀察,看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

  2、對能力差的鼓勵他想辦法完成。

 。ㄎ澹┙Y束活動:將做好的作品展出,進行評價:

  1、哪個木偶最漂亮?

  2、你做的時候覺得哪里最難做?后來你是怎想辦法的?

  3、表揚做得又快又好的幼兒,鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法,這樣就能動作較快地做好木偶。

美術教案 篇3

  活動目標

  1.初步了解國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗。

  2.產生熱愛國旗的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1.國旗圖片或實物。

  2.有關升旗的錄像。

  3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。

  活動過程

  1.示國旗的圖片,引導幼兒了解、認識中國國旗。

 。1)引導幼兒觀察國旗的'外觀特征,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。

  說一說外形特征、形狀、顏色等。

  國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

 。2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。

  2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。

 。1)欣賞制成作品,激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。

 。2)請幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿折痕輕輕撕開,按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。

  3.幼兒制作國旗。

  提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同。

  4.展示作品,請幼兒欣賞自己或他人的作品,分享制作經驗。

  5.觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。

  活動延伸

  區(qū)域活動時可讓幼兒在美工區(qū)練習多種方式制作五角星,如沿線剪、折紙剪等。

  活動反思

  本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗,引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

美術教案 篇4

  活動目標

  1、喜歡畫畫,體驗美術活動的樂趣。

  2、能認識和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。

  3、幼兒能應用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態(tài)的水。

  活動準備

  1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干

  2.圖片-大海,瀑布,小河等

  活動過程

  一、出示卡通小魚,引起幼兒興趣。

  教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了,

  和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個家。

  二、讓幼兒認識各種各樣的水

  1、圖片:小河

 。1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?

 。o靜的,平平的`。)

 。2)教師:小手指伸出來,我們畫一畫.

  2、圖片:瀑布

  教師:這是什么呀?(是瀑布)

  它的水是怎么跑的呀?

 。ń處熥尨蠹艺酒饋碇辽隙碌谋葎。)

  3、圖片:大海

  教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。

  教師讓小朋友站起兩手一起動作,還配上嘩嘩的聲音。

  二、幼兒作畫

  1、教師巡回觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。

  2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

  三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。

  教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

美術教案 篇5

  活動目標:

  1、樂意參與鞋底印畫的活動,能大膽參與活動,體驗印畫的喜悅。

  2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

  活動準備:

  1、已印好的鞋底畫。

  2、鞋底有各種圖案的鞋子(幼兒每人一雙)。

  3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、等。

  活動過程:

  一、欣賞鞋底印畫:

  1、師:今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的圖畫,我們一起來欣賞欣賞,(出示印好的鞋底畫),畫上有些什么?

  2、你們知道這些漂亮的.畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒討論)

  二、鞋底印花,感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

  1、師:原來我們的鞋底這么漂亮呀,看到鞋底印畫那么漂亮,老師也好想來玩一玩,老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的要求:

 。1)印畫時腳不能移動。

 。2)印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。

  2、師:我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的腳已經快坐不住了,趕緊要去玩印畫了,印畫的時侯可要小心,要在空白的地方印,不要踩在別人的腳印上,我們大家一起合作,印一幅最漂亮的作品來,好嗎?。

  3、教師與幼兒一起參與操作,體驗鞋底印花的樂趣。

  4、展示幼兒作品,請幼兒上來說說自己最喜歡的鞋底印花,感知鞋底花紋的多樣性。

  5、師總結:原來我們的鞋底還有這么多小秘密呢,有花朵、有星星、有小兔子、還有機器人,真有趣。

美術教案 篇6

  1、教學準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  2、活動目標:激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

  3、活動過程:

 。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

  這可怎么辦呢?

  帶領幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

 。2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

 。3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的`魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

  (5)、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

 。6)、可先洗手,因具體情況定。

  三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

  四、教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

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