實(shí)用的小班教案匯編5篇

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教�?篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　3-4 歲的幼兒對(duì)周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對(duì)幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次尋找種子的活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

　　2．知道不同植物的種子外形不同。

　　3．對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　西瓜、香蕉、蘋果、梨；家長配合收集各種種子；錄像帶。

　　過程

　　1．找水果的種子。

　　(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

　　(3)找出蘋果、梨的種子

　　2．利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī)，和幼兒一起品嘗、討論：

　　(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的`?

　　3．看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

　　延伸提示：

　　1．可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

　　2．嘗試種豆，觀察種子的變化。

　　3．親子活動(dòng)：找蔬菜等農(nóng)作物的種子

　　提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”，請(qǐng)家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

小班教案 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的小朋友們：

下午好。 春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)春意盎然、鮮花盛開的季節(jié)里，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的全體家長和小朋友在這里舉行奧運(yùn)寶寶“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目的是：

　　1、幼兒通過參與豐富的戶外體育游戲，能夠情緒愉快的參與集體活動(dòng)，達(dá)到身強(qiáng)體壯的目的；2、體現(xiàn)我園的感恩教育特色，結(jié)合我們小班組的感恩目標(biāo)，在親子游戲中體現(xiàn)家長對(duì)孩子的關(guān)愛以及孩子對(duì)家長的尊重和感恩；3、要滲透北京奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動(dòng)樂觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

　　一、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)儀式開始

　　開場(chǎng)白：省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組“奧運(yùn)寶寶”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式現(xiàn)在開始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

　　（1）小一班：伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，小一班小朋友邁著穩(wěn)健的步伐，高舉鮮艷的'小一班班級(jí)標(biāo)志牌向主席臺(tái)走來了，本次親子同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)我們將開展豐富多彩的體育游戲，讓我們預(yù)祝他們?cè)诮裉斓馁悎?chǎng)上能取得好成績。

　　（2）瞧，小二班的小朋友身穿整齊漂亮的服裝，邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走來了，他們走得多么瀟灑，多么穩(wěn)健，體育運(yùn)

　　動(dòng)會(huì)培養(yǎng)了孩子們健康的體魄，相信今天的賽場(chǎng)上會(huì)有他們絕對(duì)精彩的表現(xiàn)。

　�。�3）現(xiàn)在向我們走來的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么可愛，預(yù)示著小三班的小朋友象一群活潑可愛的小福娃，他們是祖國的花朵，民族的希望，他們展示著祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。

　�。�4）小四班的小朋友向我們走來了，他們的動(dòng)作雖然不像哥哥姐姐那樣熟練，但我們堅(jiān)信，在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下，一定能夠茁壯成長，成為祖國明天的棟梁，讓我們一起為他們加油吧！

　�。�5）小五班的小運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻地向我們走來了，也許再過十年、二十年，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將也有這些小運(yùn)動(dòng)員中的一員，爸爸媽媽希望你們向劉翔、姚明一樣，努力吧！

　　（6）最后向我們走來的是小小班的小朋友，他們不僅是爸爸媽媽心中的寶貝，也是老師眼中的乖娃娃，在我們幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里得到精心的呵護(hù)，他們將更加自信，更加聰明，更富創(chuàng)造性。

　　讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暈槲覀冃⌒∵\(yùn)動(dòng)員加油吧！

　　二、介紹園領(lǐng)導(dǎo)，園長講話。

　　講完后喊口號(hào)

　　段：今年的8月8日第 屆奧運(yùn)會(huì)就要在我們首都北京召開

　　了，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的小朋友也要為奧運(yùn)的召開獻(xiàn)出自己一份力量，支持奧運(yùn)的召開，讓我們大家一起為奧運(yùn)吶喊助威吧！請(qǐng)看我們小朋友表演的活力操《三只小熊》

　　三、全體幼兒集體表演活力操

　　四、全體幼兒隨音樂退場(chǎng)坐到指定位置

　　五、教研組長強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)并介紹組織游戲的老師

　　六、教師按順序組織游戲

　　七、家長代表發(fā)言（最后）

　　八、公布并頒發(fā)集體獎(jiǎng)，給全體幼兒發(fā)獎(jiǎng)

　　九、教研組長總結(jié)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在聽聽、說說、玩玩中操作探索聲音的樂趣。

　　2．能區(qū)分樂音和噪音，有初步保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：探索聲音的產(chǎn)生及力與聲音變化的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：探索不同的方法讓事物發(fā)出聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．兩個(gè)大框子里裝有鈴鼓、口哨、玩具汽車、沙球。

　　2．一個(gè)空瓶、每人一張廣告紙。

　　3、每人一個(gè)袋子。

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：聽，是什么聲音？（敲鼓）怎么聲音沒有了呀？咦，又有了，又沒有了。怎么回事呀？一會(huì)有聲音一會(huì)沒聲音的？

　　師：原來老師敲了就有聲音了，不敲就沒有聲音了。

　　二．通過第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索聲音產(chǎn)生的原因。

　　1．出示操作材料。

　　師：今天，老師帶來了一些東西，你有辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)小朋友每人選樣?xùn)|西，試一試，看看怎么樣才能讓它發(fā)出聲音，然后和你的好朋友交換著試一試。好嗎？去吧！

　　2．組織幼兒集體交流。

　　師：你剛才選的是什么東西？你是怎樣讓它發(fā)出聲音的？（強(qiáng)調(diào)動(dòng)）

　　師：有沒有選其他東西的？你又是怎樣讓它發(fā)出聲音的？

　　誰也選這樣?xùn)|西的.？請(qǐng)你來玩一玩。咦？聲音一樣嗎？一個(gè)輕一個(gè)響，這是為什么��？聲音還跟小朋友的力量有關(guān)呢！

　　3．教師小結(jié)：原來玩具汽車、口哨里的小珠珠、鈴鼓上的片片、沙球里的沙子都動(dòng)起來了，所以我們才聽到了聲音。用的力氣越小，發(fā)出的聲音就越輕，用的力氣越大，發(fā)出的聲音就越響。

　　三．通過第二次操作，引導(dǎo)幼兒了解不同的動(dòng)作都能讓事物動(dòng)起來。

　　1．師：哎，老師這里還有一樣?xùn)|西，這個(gè)是什么呀？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　師：可以捏瓶子，還可以怎樣呢？我請(qǐng)他上來試一試。原來，捏瓶子能發(fā)出聲音，敲瓶子能發(fā)出聲音，拍瓶子也能發(fā)出聲音。

　　2．教師小結(jié)：原來，同一種東西用不同的方法都能讓它發(fā)出聲音。

　　3．老師還為你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，請(qǐng)你們想哪些方法可以讓紙發(fā)出聲音。動(dòng)手去試一試吧！

　　4．交流：你是怎樣讓紙發(fā)出聲音的？請(qǐng)你來介紹一下。

　　5．師：老師發(fā)現(xiàn)寶寶們今天真愛動(dòng)腦筋，我們能讓好多東西發(fā)出聲音呢！

　　四．引導(dǎo)幼兒區(qū)分噪音和樂音。

　　1．師：剛才老師把小朋友玩的時(shí)候的聲音錄了下來，我們一起來聽一聽？

　　2．師：你覺得這段聲音聽起來怎么樣？

　　4．師：這樣的聲音我們給它取個(gè)名字叫噪音。我們?cè)賮砺犗旅嬉欢温曇簦?/p>

　　5. 師：這段聲音聽起來怎么樣？像這樣的聲音我們給他取個(gè)名字叫樂音。

　　6.你喜歡聽哪段聲音？為什么？

　　五．討論保護(hù)耳朵的方法，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：那除了這個(gè)方法還可以怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？

　�。ú煌诙�朵、不把東西塞進(jìn)耳朵里、不大喊大叫、聽到非常響的聲音要捂住耳朵）現(xiàn)在，我們?nèi)ネ饷媛犚宦�，還能聽到什么聲音？

小班教案 篇4

　　讓寶寶順利拉臭臭 寶的便便是軟便，就屬于正常，不算是便秘現(xiàn)象。帥帥的媽媽：在母乳喂養(yǎng)方面，我挺對(duì)不起帥帥。生下他以后，我這樣補(bǔ)，那樣補(bǔ)，就是奶水不足。沒辦法，只好喂他奶粉。好在我在超市工作，選配方奶粉方便一些。一開始我選擇的是xx牌的奶粉，可是，帥帥解大便的次數(shù)明顯不正常，而且大便還有些硬。后來，我問了問同事，她說她家的孩子用了那個(gè)牌子的奶粉也出現(xiàn)過這種狀況。我又進(jìn)一步咨詢了兒科專家，他們說由于各個(gè)孩子的體質(zhì)、腸胃功能、耐受性不同，所以對(duì)不同品牌、不同...

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）。

　　活動(dòng)過程： （一）熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小汽車去玩嘍。

　�。ǘ�）介紹游戲玩法。

　　1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作；當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作；當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的'臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對(duì)了。

　　3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄈ�）交代游戲規(guī)則與要求。

　　1、師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：

　　第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

　　第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

　�。ㄋ模┙M織幼兒游戲。

　　1、幼兒第一次游戲。

　　師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。

　　2、評(píng)價(jià)游戲情況。

　　師：請(qǐng)所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

　　3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始游戲了。

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉槐橛螒虬伞?/p>

　�。�六）放松活動(dòng)。

　　師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。

小班教案 篇5

　　1、教師出示圖形用具，幼兒辨認(rèn)

　　2、游戲一：給小動(dòng)物喂食

　�。�1）、按顏色給小動(dòng)物喂食

　　按照小動(dòng)物身上的顏色，給小動(dòng)物喂食，喂食完畢，邀請(qǐng)幼兒共同來檢查喂食是否正確。

　�。�2）、按照顏色形狀給小動(dòng)物喂食

　　按照小動(dòng)物身上的顏色和“嘴巴”的形狀給小動(dòng)物喂食，喂食完畢，邀請(qǐng)幼兒共同來檢查喂食是否正確

　　3、游戲二：找朋友

　�。�1）、取下《小朋友的書》“操作卡片（二）”上的卡片。

　�。�2）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行按照形狀、顏色、大小、點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)行分類。

　�。�3）、給小朋友各種形狀顏色的貼紙(貼在胸口)，按照一樣的顏色和形狀來找一找好朋友

　　3分鐘

　　10分鐘

　　5分鐘 環(huán)節(jié)一：當(dāng)我拿出圖形教具時(shí)有有一部分小朋友能辨認(rèn)并且大聲的說出來，“這是三角形；這是.......”，然而我忽略了個(gè)別無法辨別或是辨別不清楚的小朋友，開頭環(huán)節(jié)略顯倉促。

　　環(huán)節(jié)二：由于環(huán)節(jié)一的疏忽，我開始著重講解游戲一的玩法（講解示范法、個(gè)別操作法），并以如果小朋友喂錯(cuò)食物，小動(dòng)物會(huì)生病的“游戲懲罰”，作為“游戲代價(jià)”來激勵(lì)幼兒選擇正確圖形、顏色卡片。

　　環(huán)節(jié)三：由于個(gè)別家長的幼兒社會(huì)交往方面的反應(yīng)，于是我把游戲二中的'第三小節(jié)拿上來，提前教學(xué)。把之前的“食物”重新利用，后面粘上雙面膠粘在小朋友的胸口，先是讓他們自己瞧一瞧你和誰一樣，然后老師說口令，找顏色一樣的小朋友抱一抱，找一找形狀一樣的小朋友抱一抱。

　　小朋友玩的很開心，效果也很好，家長反映：我們家孩子說他有好朋友了，聽了真幸福。

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